Тест "Нормативное правовое обеспечение наставничества педагогических работников в системах общего, среднего специального и дополнительного образования"

Тестирование «Нормативное правовое обеспечение наставничества педагогических работников в системах общего, среднего специального дополнительного образования»

1.     Выполнение педагогическим работником функций наставничества в образовательной организации регулируется:

Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»;

Статьей 129 Трудового кодекса Российской Федерации;

Локальным актом образовательной организации;

Договором о сетевой форме взаимодействия;

2.     В каких документах образовательной организации НЕ отражается содержание деятельности наставника по отношению к наставляемому?

В персонализированной программе наставничества;

В приказе об утверждении положения о системе наставничества педагогических работников образовательной организации, включая дорожную карту по реализации мероприятий по наставничеству;

В образовательной программе образовательной организации;

В содержании образовательных программ дополнительного профессионального образования, по которым проводятся курсы повышения наставников педагогических работников

3.     Какой компонент НЕ входит в единую федеральную систему научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров (ЕФС)?

Наставнические центры;

Стажировочные площадки;

Педагогические университеты и институты;

Методические службы;

Институты повышения квалификации и институты развития образования (ИПК и ИРО);

Центры непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников (ЦНППМ)

4.     Какой из принципов НЕ является основанием системы (целевой модели) наставничества педагогических работников образовательных организаций?

5.     В каких нормативных правовых актах федерального уровня упоминается наставничество педагогических работников?

Закон «Об образовании в Российской Федерации»;

Трудовой кодекс РФ;

Единый квалификационный справочник должностей педагогических работников;

Национальная система учительского роста (НСУР);

Профессиональный стандарт педагога

6.     Выберите не менее трех проектов. Какие федеральные проекты важны для понимания вопросов, связанных с развитием наставничества?

«Современная школа»;

«Успех каждого ребенка»;

«Современные родители»;

«Цифровая образовательная среда»;

«Молодые профессионалы»;

«Новые возможности для каждого»;

«Социальная активность»

7.     Какая форма наставничества не упомянута в «Методических рекомендациях по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися»?

Преподаватель вуза – молодой педагог;

Ученик – ученик;

Студент – ученик;

Работодатель – ученик;

Работодатель – студент;

Учитель - учитель

8.     В соответствии с каким федеральным проектом национального проекта «Образование» была разработана национальная система профессионального роста педагогических работников Российской Федерации, включая национальную систему учительского роста?

Современная школа;

Цифровая образовательная среда;

Экспорт образования;

Учитель будущего

9.     Приказ Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2014 г. № 1601 «О продолжительности рабочего времени педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре» предусматривает включение в рабочее время понятия «другая педагогическая работа». Пункт 6.5 данного Приказа говорит о том, что «соотношение учебной нагрузки педагогических работников, установленной на учебный год, и другой деятельности, предусмотренной должностными обязанностями <…> иной, в том числе связанной с повышением своего профессионального уровня, в пределах установленной продолжительности рабочего времени» определяется:

Статьями Трудового кодекса РФ;

Локальным нормативным актом организации в зависимости от занимаемой должности работника;

Решением первичной профсоюзной организации

Органом управления образованием

10.  В каком пункте Положения о наставничестве педагогических работников в образовательной организации описываются утверждение соответствующих локальных нормативных актов, назначение должностных лиц, которые уполномочены заниматься вопросами руководства и организации наставничества педагогических работников, и определение их функциональных обязанностей, определение внутренних структурных компонентов и их функционала?

Общие положения;

Права и обязанности наставника;

Формирование наставнических пар;

Организация наставничества педагогических работников;

Дорожная карта по реализации Положения о системе наставничества педагогических работников в образовательной организации

Использованный материал:

Материалы курса повышения квалификации «Реализация системы наставничества педагогических работников в образовательных организациях» Цифровая экосистема ДПО