Тест по обществознанию на тему "Экономика как наука и хозяйство"

Тест «Экономика как наука и хозяйство»

1. Одной из задач экономической науки является исследование 

1) влияния окружающей среды на работоспособность человека

2) закономерностей взаимодействия социальных общностей

3) влияния инвестиционной политики на профессиональный состав безработных

4) факторов, способствующих социальной мобильности

2. Одной из задач эко­но­ми­че­ской науки яв­ля­ет­ся разработка

1) бюджета стра­ны на сле­ду­ю­щий год

2) ресурсосберегающих технологий

3) путей пре­одо­ле­ния со­ци­аль­ной апа­тии в обществе

4) методов ис­поль­зо­ва­ния мо­де­ли «затраты — выпуск»

3. Экономическая наука изучает

1) последствия воздействия общественного производства на природу

2) территориальное размещение природных ресурсов

3) способы и результаты хозяйственной деятельности общества

4) многообразные потребности человека и способы их удовлетворения

4. Существуют различные значения понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику в значении «хозяйство»?

1) оказание населению медицинских услуг

2) анализ факторов формирования денежной массы

3) выявление закономерностей формирования спроса

4) исследование принципов сетевого маркетинга

5. Понятие «экономика» можно рассматривать в двух основных смыслах: как науку и как хозяйство. Экономику как «хозяйство» характеризует позиция:

1) изучение последствий мирового кризиса для финансового рынка

2) прогнозирование долгосрочного развития автомобильной отрасли

3) расчет последствий вступления в ВТО для внутреннего рынка страны

4) увеличение спроса на услуги косметических спа-салонов

6. Понятие «экономика» имеет не­сколь­ко смысловых значений. Что из ни­же­сле­ду­ю­ще­го характеризует эко­но­ми­ку как хозяйство?

1) изучение по­тре­би­тель­ско­го рынка

2) производство ком­плек­ту­ю­щих для автомобилей

3) расчёты эф­фек­тив­но­сти производства

4) прогнозирование ко­ле­ба­ний ценовой политики

Тест «Экономика как наука и хозяйство»

1. Одной из задач экономической науки является исследование 

1) влияния окружающей среды на работоспособность человека

2) закономерностей взаимодействия социальных общностей

3) влияния инвестиционной политики на профессиональный состав безработных

4) факторов, способствующих социальной мобильности

2. Одной из задач эко­но­ми­че­ской науки яв­ля­ет­ся разработка

1) бюджета стра­ны на сле­ду­ю­щий год

2) ресурсосберегающих технологий

3) путей пре­одо­ле­ния со­ци­аль­ной апа­тии в обществе

4) методов ис­поль­зо­ва­ния мо­де­ли «затраты — выпуск»

3. Экономическая наука изучает

1) последствия воздействия общественного производства на природу

2) территориальное размещение природных ресурсов

3) способы и результаты хозяйственной деятельности общества

4) многообразные потребности человека и способы их удовлетворения

4. Существуют различные значения понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику в значении «хозяйство»?

1) оказание населению медицинских услуг

2) анализ факторов формирования денежной массы

3) выявление закономерностей формирования спроса

4) исследование принципов сетевого маркетинга

5. Понятие «экономика» можно рассматривать в двух основных смыслах: как науку и как хозяйство. Экономику как «хозяйство» характеризует позиция:

1) изучение последствий мирового кризиса для финансового рынка

2) прогнозирование долгосрочного развития автомобильной отрасли

3) расчет последствий вступления в ВТО для внутреннего рынка страны

4) увеличение спроса на услуги косметических спа-салонов

6. Понятие «экономика» имеет не­сколь­ко смысловых значений. Что из ни­же­сле­ду­ю­ще­го характеризует эко­но­ми­ку как хозяйство?

1) изучение по­тре­би­тель­ско­го рынка

2) производство ком­плек­ту­ю­щих для автомобилей

3) расчёты эф­фек­тив­но­сти производства

4) прогнозирование ко­ле­ба­ний ценовой политики

7. Установите соответствие между примерами и смыслами понятия «экономика»: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

8. На эко­но­ми­че­ском фо­ру­ме был пред­став­лен ряд до­кла­дов. Какие из до­кла­дов темы ко­то­рых при­во­дят­ся ниже, были по­свя­ще­ны эко­но­ми­ке как науке? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1) Ос­но­вы ра­ци­о­наль­но­го пи­та­ния до­школь­ни­ков.

2) Про­гно­зи­ро­ва­ние из­ме­не­ния струк­ту­ры рынка за­ня­то­сти в пост­ин­ду­стри­аль­ном об­ще­стве.

3) Де­я­тель­ность фи­нан­со­вых ин­сти­ту­тов в усло­ви­ях гло­ба­ли­за­ции.

4) Прин­ци­пы успеш­но­го ре­кла­ми­ро­ва­ния то­ва­ров для детей и под­рост­ков.

5) Тех­но­ло­гии за­го­тов­ле­ния при­род­но­го сырья в хо­зяй­стве на­ро­дов Край­не­го Се­ве­ра.

6) Про­гно­зи­ро­ва­ние ко­ле­ба­ния цен на энер­го­ре­сур­сы в усло­ви­ях кри­зи­са.

9.Вы ­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния об эко­но­ми­ке как науке и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Эко­но­ми­ку как науку ил­лю­стри­ру­ет изу­че­ние спо­со­бов ис­поль­зо­ва­ния огра­ни­чен­ных ре­сур­сов.

2) Эко­но­ми­ку как науку ил­лю­стри­ру­ет про­из­вод­ство то­ва­ров пи­ще­вой про­мыш­лен­но­сти.

3) Эко­но­ми­ка вы­сту­па­ет как наука в про­цес­се внед­ре­ния новых тех­но­ло­гий в сель­ское хо­зяй­ство.

4) Эко­но­ми­ка как наука вклю­ча­ет со­во­куп­ность зна­ний о хо­зяй­стве и свя­зан­ной с ним де­я­тель­но­сти людей.

5) Эко­но­ми­ка как наука вклю­ча­ет ма­те­ри­аль­ное и не­ма­те­ри­аль­ное про­из­вод­ство.

7. Установите соответствие между примерами и смыслами понятия «экономика»: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

8. На эко­но­ми­че­ском фо­ру­ме был пред­став­лен ряд до­кла­дов. Какие из до­кла­дов темы ко­то­рых при­во­дят­ся ниже, были по­свя­ще­ны эко­но­ми­ке как науке? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1) Ос­но­вы ра­ци­о­наль­но­го пи­та­ния до­школь­ни­ков.

2) Про­гно­зи­ро­ва­ние из­ме­не­ния струк­ту­ры рынка за­ня­то­сти в пост­ин­ду­стри­аль­ном об­ще­стве.

3) Де­я­тель­ность фи­нан­со­вых ин­сти­ту­тов в усло­ви­ях гло­ба­ли­за­ции.

4) Прин­ци­пы успеш­но­го ре­кла­ми­ро­ва­ния то­ва­ров для детей и под­рост­ков.

5) Тех­но­ло­гии за­го­тов­ле­ния при­род­но­го сырья в хо­зяй­стве на­ро­дов Край­не­го Се­ве­ра.

6) Про­гно­зи­ро­ва­ние ко­ле­ба­ния цен на энер­го­ре­сур­сы в усло­ви­ях кри­зи­са.

9.Вы ­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния об эко­но­ми­ке как науке и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Эко­но­ми­ку как науку ил­лю­стри­ру­ет изу­че­ние спо­со­бов ис­поль­зо­ва­ния огра­ни­чен­ных ре­сур­сов.

2) Эко­но­ми­ку как науку ил­лю­стри­ру­ет про­из­вод­ство то­ва­ров пи­ще­вой про­мыш­лен­но­сти.

3) Эко­но­ми­ка вы­сту­па­ет как наука в про­цес­се внед­ре­ния новых тех­но­ло­гий в сель­ское хо­зяй­ство.

4) Эко­но­ми­ка как наука вклю­ча­ет со­во­куп­ность зна­ний о хо­зяй­стве и свя­зан­ной с ним де­я­тель­но­сти людей.

5) Эко­но­ми­ка как наука вклю­ча­ет ма­те­ри­аль­ное и не­ма­те­ри­аль­ное про­из­вод­ство.

Ответы

1.3

2.4

3.3

4.1

5.4

6.2

7. 12122.

8. 236

9.14