Тест - 6 кл - Понятие об объектах
Задание A1. Выберите наиболее точное продолжение утверждения: Объект - это...
|
1) |
любая часть окружающего мира, рассматриваемая человеком как единое целое |
|
2) |
все, что человек создает, использует, изучает |
|
3) |
любая материальная часть окружающего мира |
|
4) |
любая часть окружающего мира, интересующая человека в настоящий момент и рассматриваемая им как единое целое |
Задание A2. Назовите общий признак, по которому следующие объекты можно было бы объединить в одну группу:
a) роза
b) футбольные бутсы
c) зимние автомобильные шины
d) кактус
|
1) |
внешний вид |
|
2) |
наличие шипов |
|
3) |
область применения |
|
4) |
степень значимости для человека |
Задание A3. Объекты, состоящие из вещества, являются материальными объектами.
Выберите примеры материальных объектов:
|
1) |
вода |
|
2) |
песня |
|
3) |
кирпич |
|
4) |
улыбка |
|
5) |
полёт |
Задание A4. Объекты, состоящие из вещества, являются материальными объектами.
Выберите примеры не материальных объектов:
|
1) |
вода |
|
2) |
песня |
|
3) |
кирпич |
|
4) |
улыбка |
|
5) |
полёт |
Задание A5. Выберите слова, которые могут являться свойствами объектов:
|
1) |
зелёный |
|
2) |
вес |
|
3) |
размер |
|
4) |
рисование |
|
5) |
цвет |
Задание A6. Выберите верное продолжение утверждения: Система - это...
|
1) |
любой набор объектов |
|
2) |
совокупность взаимодействующих объектов, воспринимаемая как единый объект |
|
3) |
набор объектов с общими внешними признаками |
|
4) |
набор объектов с одинаковыми характеристиками и назначением |
Задание A7. Выберите объекты из которых состоит система "очки".
|
1) |
линзы |
|
2) |
оправа |
|
3) |
нос |
|
4) |
цвет глаз |
Задание A8. Выберите наиболее точное продолжение утверждения: Класс - это...
|
1) |
любой набор объектов |
|
2) |
совокупность взаимосвязанных объектов, воспринимаемая как единый объект |
|
3) |
набор объектов с общими внешними признаками |
|
4) |
набор объектов с общим назначением и похожими характеристиками |
Задание A9. Укажите все определения, которые относятся к файлу "Обезьянка.bmp", созданному в программе Paint:
|
1) |
это информационный объект |
|
2) |
это материальный объект |
|
3) |
это компьютерный объект |
|
4) |
это информационная модель обезьянки |
|
5) |
это материальная модель обезьянки |
Задание A10. Ниже перечисленные объекты составляют группу, класс или систему объектов: директор, завуч, учитель, ученик
|
1) |
Группа |
|
2) |
Класс |
|
3) |
Система |
Задание A11. Ниже перечисленные объекты составляют группу, класс или систему:
фотоаппарат, видеокамера, лупа, микроскоп
|
1) |
Группа |
|
2) |
Класс |
|
3) |
Система |
Задание A12. Какой параметр в системе объектов "Бассейн" изменяется в процессе заполнения его водой?
|
1) |
количество досок |
|
2) |
объем воды |
|
3) |
размер бассейна |
|
4) |
длина дорожки |
Задание A13. Ниже перечисленные объекты составляют группу, класс или систему объектов: спортивный зал, тренер, посетитель, тренажер, душ
|
1) |
Группа |
|
2) |
Класс |
|
3) |
Система |
Задание A14. Ниже перечисленные объекты составляют группу, класс или систему объектов: настольная лампа, фонарик, люстра, торшер
|
1) |
Группа |
|
2) |
Класс |
|
3) |
Система |
Задание A15. Укажите объекты системы "Компьютер"
|
1) |
Процессор |
|
2) |
Бумага для печати на столе |
|
3) |
Ярлык программы "Paint" |
|
4) |
Фотографии в памяти цифрового фотоаппарата |
|
5) |
Папка "Учащиеся" |
|
6) |
Стол, на котором стоит компьютер |
|
7) |
Кнопка "Сохранить" |
|
8) |
Книга - самоучитель по работе на компьютере |
Задание A16. Нижеперечисленные объекты представляют собой группу, класс или систему:
светлячок, фонарик, глаза кошки
|
1) |
Группа |
|
2) |
Класс |
|
3) |
Система |
Тест - 6 кл - Понятие об объектах
Задание A6 . Выберите верное продолжение утверждения:
Задание A12 . Какой параметр в системе объектов "Бассейн" изменяется в процессе заполнения его водой? 1) количество досок 2) объем воды 3) размер бассейна 4)…
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
