Тест по истории древнего мира за II триместр (5 класс)

ГБОУ ООШ с. Муханово муниципального района Кинель­Черкасский Самарской области II этап мониторинга по истории в 5 классе На   выполнение   работы   отводится   40   минут.   Работа   состоит   из   трёх   частей   и содержит 20 заданий. Часть А содержит 15 заданий базового уровня. К каждому заданию 1­15 приведены 4 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении этих заданий надо указать номер верного ответа. На выполнение части А отводится 20 минут. Часть В содержит 4 задания повышенной сложности. Задания с кратким ответом представлены в следующих формах:  Установление соответствия  Установление последовательности событий  Группировка фактов  Поиск информации в источнике На выполнение части В ориентировочно отводится 10 минут. Часть   С   содержит   одно   задание   высокого   уровня   сложности,   требующего развёрнутого ответа. На выполнение части С отводится 10 минут. За выполнение каждого задания ученик получает определённое количество баллов. Количество баллов за выполнение задания Часть А – 1 балл за каждый верный ответ (максимальное количество баллов – 15) Часть В – по 2 балла (максимальное количество баллов – 8) Часть С – 3 балла за полный ответ (максимальное количество баллов – 3) Общее количество баллов за работу – 26 баллов Таблица перевода тестовых баллов в школьные оценки Тестовый балл 1-12 13-18 19-21 22-26 «2» «3» «4» «5»ГБОУ ООШ с. Муханово муниципального района Кинель­Черкасский Самарской области II этап мониторинга по истории в 5 классе Часть А 1. Что символизировала двойная корона египетских фараонов? А) объединение Южного и Северного царств Б) союз богов неба и земли В) царство мертвых и царство живых 2. Какое значение имели военные походы фараонов Древнего Египта в другие страны? А) обогащали фараонов и вельмож Б) ослабляли свою страну В) давали возможность воинам проверить свои силы 3. Древняя страна, находившаяся между двумя реками Тигр и Ефрат: А) Урарту б) Междуречье в) Индия 4. Письменность в Древнем Двуречье: А) линейное письмо б) иероглифы в) клинопись 5. Кто по библии, был создан Богом и чьё имя переводится с еврейского как «человек» А) Ной б) Адам в) Моисей 6. Библейский старец, спасшийся в ковчеге во время потопа: А) Адам б) Авраам в) Ной 7. От кого защищала Северный Китай великая Китайская стена? А) от ассирийцев б) от гуннов в) от филистимлян 8. Древняя   страна,   в   которой   были   изобретены   бумага,   компас,   шёлковые ткани: А) Китай б) Индия в) Египет 9. Где протекает река Инд? А) в Египте б) В Индии в) в Китае 10.Что выращивали земледельцы в Древней Индии? А) хлопчатник и сахарный тростник Б) чай в) какао 11.Столица Ассирийской державы, которую называли «логовищем львов» и  городом крови»: А) Ниневия б) Персеполь в) Вавилон 12.Ассирия находилась А) в Двуречье, по верхнему течению Тигра Б) в Двуречье, по верхнему течению Ефрата В) в Палестине, по течению Иордана 13.«Царством стран» называлась: А) Ассирийская держава Б) Египетская держава при Тутмосе III В) Персидская держава 14.Где находится Греция? А) в южной части Балканского полуострова; Б) в западной части АзииГБОУ ООШ с. Муханово муниципального района Кинель­Черкасский Самарской области II этап мониторинга по истории в 5 классе В) в восточной части Африки 15.Что означает греческое слово «демократия»? А) власть народа б) власть знати в) власть тирана 1. Приведите в соответствие:     а) Финикия      б) Лидийской царство  Часть В 1) Ниневия 2) Сарды     в) Ассирия  2. Назовите страну, соответствующую данному описанию. Богата пастбищами и плодородна была древняя земля в долине реки Иордан. На весь 3) Тир мир   славился   храм,   возведенный   в   столице   царства   в   честь   бога   Яхве.   Здесь хранились каменные скрижали с заповедями, о соблюдении которых жители страны заключили с Яхве завет (договор). 3. Укажите, какие архитектурные сооружения принадлежат Двуречью, а какие Ассирии: 1.  Двуречье. 2.  Ассирия. а)  висячие сады Семирамиды; б)  ворота богини Иштар; в)  царский дворец Ашшурбанапала; г)  Вавилонская храмовая башня. 4. Расположите в хронологической последовательности следующие события.  А) отмена долгового рабства Б) битва при Саламине В) первые Олимпийские игры Г) подвиг царя Леонида Д) вторжение персидского царя Дария. Часть С Прочтите текст  и вставьте вместо пропусков нужные слова.ГБОУ ООШ с. Муханово муниципального района Кинель­Черкасский Самарской области II этап мониторинга по истории в 5 классе Олимпийские игры проводились один раз в ________(1)_______ года в ____(2)____.  На время игр во всей Греции запрещались ______(3) _______. Игры продолжались в  течение ________(4)______ дней. Победителя награждали венками из ___(5)______, в его одном городе ставили в честь него ______(6)___________.ГБОУ ООШ с. Муханово муниципального района Кинель­Черкасский Самарской области II этап мониторинга по истории в 5 классе Ключи к заданиям Часть В А­3 1.  Б­2 В­1 2. Израильское царство 3.  1 ­ б 2. ­ в 4. ВАДГБ Часть С 1) четыре 2) Олимпии 3) войны 4) пяти 5) ветвей оливы 6) статую Часть А  А 1.  А 2.  Б 3.  В 4.  Б 5.  В 6.  Б 7. 8.  А  Б 9. 10. А 11. А 12. А 13. В 14. А 15.А