Тест по русскому языку для второго класса по теме «Мягкий знак»

Тест «Мягкий знак» Тест №1 1. Выпиши слова с твёрдыми согласными на конце в один столбик, а слова с мягкими согласными на конце – в другой. Гусь, дом, олень, гвоздь, зерно, салют, середина, день. _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ _________________ __________________ 2. Измени слова так, чтобы они обозначали один предмет. Запиши их. Окуни ­_________________, гуси ­ ____________________, голуби ­_________________, тетради ­ _________________, снегири ­ _______________, вратари ­ _________________, кони ­ __________________, рыси ­ ____________________. 3. Запиши полные ответы на вопросы. Определи количество слов в предложении. Кто спит в берлоге? _____________________________________________________________ _________________________________________________________________________ слов Какое время года наступает после лета? ___________________________________________ _________________________________________________________________________ слов Какой последний месяц осени? ____________________________________________________ _________________________________________________________________________ слов 4. Составь и запиши из слов предложение. Подчеркни мягкие согласные. Мы, считать, в, писать, классе, читать, первом, научились. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 5. Измени слова так, чтобы после согласной буквы стоял мягкий знак. Запиши их. Угол – ______________, хор – _______________, дал – _______________, брат – ______________, жар – ______________, цел – ________________, ел – ________________, был – _______________, лез – ________________, шест – _____________, мел – _______________, стал – ______________. Тест «Мягкий знак» Тест №2 1. Обозначает ли мягкий знак звук? ______________________________________________________________________________ 2. Какую работу он выполняет? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. Измени слова так, чтобы мягкий знак стоял в середине слова. Оля – __________________, Катя – _________________, Маша – ________________, Юля – _________________. 4. Раздели слова для переноса. Сильный, учительница, фильм, пальто, яблонька. ________________________________________________________________________________ 5. Измени слова так, чтобы они обозначали много предметов. Окунь ­_________________, уголь ­ ___________________, день ­ __________________, пень ­ ____________________, хорь ­ __________________, зверь ­ ___________________. 6. Определи и цифрами укажи, сколько в этих словах букв и звуков. Коньки – ______б, _____зв. жильцы – ______б, _____зв. зверьки – ______б, _____зв. доченька – ______б, _____зв. капельки – ______б, _____зв. письмо – ______б, _____зв. 7. Напиши слова, противоположные по смыслу данным словам. Слабый – сильный. Здоровый – ______________________. Сладкий – ______________________. Больше – ______________________. Ближе – ______________________. Можно – ______________________. Позже – ______________________.