Тест "Весна" по окружающему миру. 2 класс.

Департамент образования администрации города Липецка Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №19 им. Н.З. Поповичевой г. Липецка Тест по окружающему миру по теме: «Весна» 2 класс Автор разработки: Митина Людмила Валерьевна, учитель начальных классов МБОУ гимназии №19 им. Н.З. Поповичевой города Липецка Липецк – 2018Контрольное тестирование по окружающему миру по теме «Весна»  Учебно­методический комплект «Перспектива» А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая Фамилия, имя. ______________________________  1.   Перечисли весенние месяцы:_____________________________________________       2.   Какой весенний месяц давным ­ давно был первым месяцем нового года__________  3.  Чем интересен день 21 марта? _______________________________________________       4.  Перечисли весенние  явления в неживой природе: ______________________________________________________________________________ 5. Какие из перечисленных созвездий видны в любое время года, обведи:   А) созвездие большой Медведицы;   Б) созвездие Орион;      В) созвездие Кассиопея.       6. Перечисли растения, цветущие ранней весной: ______________________________________________________________________________    7. По каким признакам можно узнать о пробуждении деревьев и кустарников, обведи:     А) движение соков;     Б) листопад;       В) набухают почки.        8. Какое из перечисленных деревьев зацветает первым, обведи:      А) черёмуха;    Б) ольха;   В) берёза;   Г) ива.   9. Какие растения часто встречаются в весенних цветниках:    А) крокусы;     Б) розы;   В) нарциссы;    Г) астры.  10.Перечисли, для кого необходимы комары в природе:  ____________________________________________________________________________ 11. Каких насекомых  называют «санитарами леса»:   А) стрекозы;   Б) муравьи;    В) комары. 13. Почему одни перелётные птицы возвращаются раньше, другие позже______________ _____________________________________________________________________________ 14. Долгота дня весной:     А) уменьшается;   Б) остаётся без изменений; В) увеличивается.    15. Какие изменения происходят весной в жизни животных:__________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 16. Чем вызвано весеннее потепление?_____________________________________________ 17. Назови три даты встречи весны________________________________________________  18. О  каких животных и растениях Красной книги ты узнал?_________________________ ______________________________________________________________________________ 19. Образ какого животного стал украшением весенних праздников у многих народов? __________________________________ 20. Какая птица поедает мохнатых гусениц, опасных для леса?_______________________ Ответы.  1. Март, апрель, май.  2.  Март.  3. День весеннего равноденствия.  4. Увеличение продолжительности дня, потепление, таяние снега, ледоход, половодье,  первая гроза.5. Созвездие большой Медведицы, созвездие Кассиопея.        6. Гусиный лук, хохлатка, медуница, мать­и­мачеха, ветреница, печёночница, чистяк.   7. Движение соков;  набухают почки.   8. Ольха    9 Крокусы; нарциссы.    10. Птицы, рыбы, стрекозы. 11. Муравьи. 13. Это зависит от разного вида корма для птиц. 14. Увеличивается.    15. Животные линяют, меняется окраска и густота меха, пробуждаются звери, которые   всю зиму спали, появляется потомство. 16. Солнце весной в небе поднимается выше, чем зимой и греет по­настоящему. 17. 15 февраля, 22 марта. 7 апреля. 18. Жук­олень, выхухоль, беркут, подснежник,  19. Птица. 20. Кукушка. Литература: 1. Окружающий мир. Учебник для 2 кл. нач. шк. В 2 ч. Ч 2/ А.А.Плешаков,  М.Ю.Новицкая; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования. Изд­во «Просвещение». – М.:  Просвещение, 2012. – 127 с.: ил. 2. Рабочая тетрадь 1 к учебнику для 2 класса «Окружающий мир» / А.А.Плешаков,  М.Ю.Новицкая. – М.: Просвещение, 2014. 3. Васильева Т.Ю. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир»: 2 класс. – М.:  ВАКО, 2013. – 416с. – (В помощь школьному учителю).