Тетрадь для учащихся по самооценке урока.

Дата Тема Д Дата Тема Д Дата Тема Д Дата Тема Тема Тема Д Дата Дата Д Дата Тема Д Дата Тема Д Русский язык Новое Аккур. Самост. Новое Аккур. Самост. Новое Аккур. Самост. Новое Аккур. Самост. Новое Аккур. Самост. Новое Аккур. Самост. Новое Аккур. Самост. Математика Мне на уроке было интересн о Я активно работал уроке на Мне на уроке было интересн о Я активно работал уроке на Мне на уроке было интересн о Я активно работал уроке на Мне на уроке было интересн о Я активно работал уроке на Мне на уроке было интересн о Я активно работал уроке на Мне на уроке было интересн о Я активно работал уроке на Мне на уроке было интересн о Я активно работал уроке на У меня возник труднос ли ти У меня возник труднос ли ти У меня возник труднос ли ти У меня возник труднос ли ти У меня возник труднос ли ти У меня возник труднос ли ти У меня возник труднос ли ти Н 1 Н 2 Н 1 Н 2 Н 1 Н 2 Н 1 Н 2 Н 1 Н 2 Н 1 Н 2 Н 1 Н 2Дата Тема Д Дата Тема Д Дата Тема Д Дата Тема Тема Тема Д Дата Дата Д Дата Тема Д Дата Тема Д Мне на уроке было интересн о Я активно работал уроке на Мне на уроке было интересн о Я активно работал уроке на Мне на уроке было интересн о Я активно работал уроке на Мне на уроке было интересн о Я активно работал уроке на Мне на уроке было интересн о Я активно работал уроке на Мне на уроке было интересн о Я активно работал уроке на Мне на уроке было интересн о Я активно работал уроке на Новое Аккур. Самост. Новое Аккур. Самост. Новое Аккур. Самост. Новое Аккур. Самост. Новое Аккур. Самост. Новое Аккур. Самост. Новое Аккур. Самост. У меня возник труднос ли ти У меня возник труднос ли ти У меня возник труднос ли ти У меня возник труднос ли ти У меня возник труднос ли ти У меня возник труднос ли ти У меня возник труднос ли ти Самооценка урока предназначена для оценивания ребёнком своих Н 1 успехов на уроке. Н 1 Н 2 Н 1 Н 2 Н 1 Н 2 Н 1 Н 2 Н 1 Н 2 Н 1 Н 2 Н 1 Н 2 В начале урока учащиеся вписывают дату и отмечают настроение на начало урока ( кружок , цвета: зелёный – настроение отличное, к уроку готов; жёлтый – настроение не очень хорошее; красный – настроение плохое, нет желания работать на уроке.)  Тему урока обучающиеся записывают, когда проговаривают её на уроке, или в конце урока.  Заполняется в конце урока, ставится крестик на схеме, соответствующий тому, на каком  уровне усвоен новый материал, насколько аккуратно работал ребёнок в тетради и степень самостоятельности на уроке.  Кружки «Мне было интересно» «Я активно работал», «У меня возникли трудности» закрашиваются зелёным цветом, если ребёнок согласен с утверждением. Если не согласен – кружок остаётся не закрашенным .  В конце ребёнок закрашивает кружок настроения в конце урока и делает отметку о своей дисциплине на уроке используя цвета зелёный, жёлтый, красный по аналогии с началом урока. д Н 2