Тезисы к работе "Почему кровь красная"

 «ПОЧЕМУ КРОВЬ КРАСНАЯ»  Автор – Когут Дарья Николаевна

Руководитель - Стромчинская Елена Маратовна

2б класс, МОУ СШ  № 111

Тип исследования: исследовательский, творческий,  практико-ориентированный.

Этапы исследования:

I  этап - подготовительный. II этап - основной.  III  этап - заключительный. Подведение итогов и оформление работы.

Мы редко задумываемся, почему кровь красного цвета. Почему, например, не зеленая, не синяя? 

Медицинское определение крови таково: кровь – это быстро обновляющаяся соединительная ткань, которая переносит газы и вещества, необходимые для обмена веществ. 

Также из литературы я узнала, что кровь состоит из жидкой части, которая называется плазмой, и форменных элементов – кровяных клеток. Кровь составляет примерно 1/14 часть веса тела. Кровь обладает удивительной способностью сворачиваться и затвердевать, перекрывая, таким образом, утечку. 

Цель: Получить знания о цвете крови, чтобы познакомить своих друзей и одноклассников с полученной информацией.

 Задачи:

-    Собрать информацию о понятии «кровь» и ее цвете.

-    Провести анкетирование.

-    Провести эксперимент - попытаться рассмотреть эритроцит с помощью микроскопа.

-    Изготовить модель красного кровяного тельца (эритроцит).

Методы исследования: теоретические: поиск и работа с информацией; эмпирические: опрос и анкетирование одноклассников по теме исследования; практические методы: технического моделирования, презентации, проведение эксперимента.

План работы над проектом:

Для III этапа «Проведение эксперимента с микроскопом» была поставлена задача - провести исследование крови через микроскоп, чтобы увидеть красные кровяные тельца - эритроциты, которые делают кровь красной. 

Микроскоп для данного эксперимента использовался при увеличении в 800 раз, настраивался моими родителями.

Объект исследования -  кровь моего папы.

Последовательность эксперимента «Изготовление модели красного кровяного тельца (эритроцита)»: 

Прокол пальца папы для получения капельки крови, которая помещается на предметное стекло и прижимается сверху покрывным стеклом. Настраиваем микроскоп. Проводим осмотр крови на стекле. Записываем результат.

Использованы материалы для изготовления модели: а) масса для лепки эритроцита - красного цвета; б) масса для лепки кислорода - белого цвета; в) проволока для крепления кислорода на эритроците; г) гладкий стакан и тарелка для придания формы ватрушки у эритроцита.

В дальнейшем данную модель можно использовать в качестве наглядного пособия, что я и сделала, выступая перед одноклассниками.

Результаты работы над проектом:

а) получены знания о цвете крови у различных организмов; создана модель эритроцита; б) удалось собрать информацию о том, почему кровь у человека красного цвета, рассмотреть эритроциты через микроскоп; г) составлены таблицы и диаграммы по результатам  анкетирования; е) проведено выступление перед одноклассниками.

Неожиданный результат.

Показалось интересным и странным то,  что кровь перемешается, находясь при этом на стекле.

Выводы: 

       Человеческий организм очень сложная система, изучая которую можно узнать много нового и интересного. Изучение вопросов о том, как работает наше тело, позволяет понимать, что полезно нашему телу, а что вредно. Изучение крови развивает кругозор и позволяет ответить на некоторые вопросы по строению тела человека и других живых организмов. 

         Материалы данной работы могут быть интересны широкой аудитории, как с познавательной, так и с практической точки зрения.