Трехуровневые задания по математике и окружающему миру

Трехуровневые задания для учащихся, разработанные Нуриахметовой В.Р.

1. Задания на оценку предметных результатов:

Название:

Автор: Нуриахметова Венера Робертовна, МБОУ « Гимназия № 8-Центр образования», г.Казань

Класс:   3

Предмет:    математика

Предметный результат: – решать задачи на разностное сравнение

Формулировка задания:

Задание 1.

 Рост Алины -120 сантиметров.  Петя  на 15 сантиметров выше чем  Алина.  А  Оля на 5 сантиметров  ниже  Пети.   На сколько сантиметров   Оля выше Алины?

Инструмент проверки:   1).   120 +15=135 сантиметров  рост Пети

                                             2).   135-5=130 сантиметров  рост Оли.

                                             3).    130-120=10 сантиметров

Ответ:  Оля выше Алины на 10 сантиметров.

Задание 2.

  Алина ниже Пети на 10 см. Она на 170 см ниже  Оли и Пети вместе взятых. Какой рост у Оли?

Инструмент проверки:   10см.+Алина= Петя

                                             Оля+Петя –Алина =170см.

                                             Оля+10 см. +Алина – Алина =170 см.

                                             Оля +10 см.=170см.

                                             Оля =170 см. -10см.

                                             Оля=160 см.                                         

Ответ: рост Оли 160 см.

Задание 3. 

Дети измерили свой рост в см. Нина знает что ее рост 1 м 40 см. Лера  отличается ростом от Нины на 5 см. Роза  отличается ростом от Леры на 10 см. Известно, что год назад рост Розы составлял 1м 37 см, а сейчас он меньше 150 см. Какой рост  у Розы сейчас?

Инструмент проверки:   1). Переведем все данные  в сантиметры:

 1м 40см=140см,  1м 37см = 137см

2).если из  140см. - 5см. - 10 см.=125см.  а это меньше 137 см. а по предмету Окружающий мир мы знаем, что рост ребенка не уменьшается, а  увеличивается в среднем на 4-9см. в год

3). если 140 см. -5 см. +10 см.=145 см. то это число как раз больше 137 см. и меньше 150 см. как и написано в условии задачи

Ответ: рост Розы сейчас 145 см.

2. Задания на оценку метапредметных результатов:

Название:

Автор: Нуриахметова Венера Робертовна, МБОУ « Гимназия № 8- Центр образования», г.Казань

Класс:  2 класс

Предмет  :  окружающий мир

Метапредметный результат: –    проводить  классификацию  по заданным критериям

Формулировка задания:

 В новый зоопарк привезли животных: змею, тритона, белку, ежа, саламандру.

Ниже размещены цветные изображения этих животных. 

                    саламандра                      тритон                               ёж

    змея                                               белка

Помещений оказалось только 3. Как временно разместить животных, чтобы до утра  все остались живы и довольны?

Инструмент проверки:   пресмыкающиеся: змея;  млекопитающие: белка, еж;    земноводные: тритон;

В какую же группу отнести саламандру? По картинке видно, что у саламандры гладкая слизистая кожа. Скорее всего это животное относиться к земноводным. Значит, поместим рядом с тритоном.

Ответ:  В первом помещении разместим белку и ежа, во втором – змею, в третьем – тритона и саламандру.