ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНОГО ТУРА ПРЕДМЕТНОЙ ОЛИМПИАДЫ. НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК. 11 КЛАСС. Вариант I

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНОГО ТУРА ПРЕДМЕТНОЙ ОЛИМПИАДЫ. НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК. 11 КЛАСС. Вариант I Время проведения – 4 часа. I. Stellen Sie Fragen. 1 (sich freuen). – Auf das nдchste Wochenende. 2 (nachdenken). – Ьber meine Prьfung morgen. 3 (denken). – An meinen Mann. 4 (trдumen). – Von einem Tiger, der mich fressen wollte. 5 (warten). – Auf bessere Zeiten. II. Ergдnzen Sie die Verben im Passiv. Verletzen   (Plusquamperfekt),einliefern   mьssen   (Prдteritum),   untersuchen (Prдteritum),   feststellen   (Prдteritum),   operieren   mьssen   (Prдsens),   behandeln (Plusquamperfekt), entlassen kцnnen (Prдteritum), versorgen (Prдteritum). 1. Der Mann … bei dem Unfall so schwer …, dass er sofort in ein Krankenhaus … 2. Dort … er grьndlich … und dabei …, dass er sofort … 3. Nachdem er drei Wochen im Krankenhaus…, … er … 4. Zu Hause … er noch einige Wochen von seinem Hausarzt … III. Egдnzen Sie die Endungen. 1. Warum trдgst du eine rosa … Hose mit einer violett …Bluse? 2. Warum trдgst du im Sommer diese dick … Strьmpfe? 3. Warum kaufst du nie ein modern … Kleid? 4. Warum trдgst du keinen schick … Minirock mit deinen schцn … Beinen? IV. Ergдnzen Sie die Verbformen im Konjunktiv II. Sein, schlafen kцnnen, spielen, brauchen, haben, fahren, mьssen. 1.Wenn mein Vater der Scheich von Shambala …, … ich in weichen Betten. 2. Ich … den ganzen Tag mit meinen Freundinnen … und … meiner Mutter nicht immer in der Kьche zu helfen.  3. Sie … viele Angestellte fьr die Hausarbeit. 4. Natьrlich … mich auсh ein Chauffeur in die Schule …, und ich … nicht mehr zu Fuβ gehen. 5. Auβerdem … ich viele wunderschцne Kleider. V. Ergдnzen Sie die Konjunktionen. 1. Ich bin heute sehr mьde, … ich letzte Nacht zu wenig geschlafen habe. 2. … sie reich sind, leben sie sehr bescheiden. 3. Warte bitte hier, … ich fertig bin. 4. Kommen Sie mich doch mal besuchen, … Sie Zeit haben! 5. … sie weggefahren war, war er sehr traurig. VI. Leseverstehen. WER SCHLAU IST, MACHT RЬBER Georgs Schule sieht aus wie hundert andere: drei Stockwerke Plattenbau auf kargem Hof, eine Turnhalle, ein paar Hoizbдnke... Nicht schцn, aber das ist dem 17­Jдhrigen egal. Er wollte mit anderen lernen, die so sind wie er. Nicht mehr auf den Rest der Klasse warten. Sich nicht mehr langweilen. Und weil so etwas im Westen nur fьr eine Menge Geld zu haben ist, fдhrt Georg Gneisenau jetzt jeden Sonntag   die   550   Kilometer   vom   heimischen   Schleswig­Holstein   nach   Jena (Thьringen) zur “Carl­Zeiss­Spezialschule”. Er ist ein West­Ost­Bildungspendler. In der Jenaer “Spezialschule” fьr mathematische Talente unterrichtet ein Lehrer nur 20 Jugendliche pro Klasse. Georg und seine Mitschьler haben statt der ьblichen 32 fast 40 Unterrichtsstunden pro Woche, davon allein sieben Stunden Mathe, drei Stunden Physik und drei Stunden Informatik – kein Grund zum Jammern. Alle Jugendlichen aus der “Carl­Zeiss­Spezialschule” interessieren sich fьr Mathematik und Physik. “Es ist kaum zu glauben, dass im Westen so wenig ьber die guten Schulen im Osten bekannt ist”, – sagt Georgs Mutter Barbara Gneisenau, die selbst erst nach mьhsamem   Suchen   in   den   einzelnen   Bundeslдndern   auf   die   “Carl­Zeiss­ Spezialschule”   aufmerksam   wurde.   Das   Bundesministerium   fьr   Bildung   und Forschung hatte ihr einfach die Broschьre “Begabte Kinder” geschickt; ein knapp 100   Seiten   starkes   Heft,   sinnlosen   Ratschlдgen   (“Kaufen   Sie   dem   Kind Nachschlagwerke”), und Fotos von Kindermodels. Nur auf Seite 52 versteckt hat Barbara   die   Adressen   von   drei   bundesdeutschen   “Jugenddorf­Christophorus” – Privatinternaten   gefunden.   Dort   werden   begabte   Kinder   gefцrdert.   Das   kostet allerdings, zum Beispiel in Braunschweig, 30.600 Euro pro Jahr­das Gehalt eines Facharbeiters. Auch die 21 Internate, die das Magazin “Focus” im vergangenen Jahr auf einer Internats­Hitliste nannte, waren alle privat und teuer (6.000 bis 22.000 Euro pro Jahr) und ohne Ausnahme westdeutsch! Karl   Bьchsenschьtz,   der   Leser   des   Focus­Magazins,   leitet   selbst   ein ostdeutsches   Internat   fьr   Begabte:   Schulpforta   bei   Naumburg   an   der   Saale. Schulpforta ist mit 120 Euro pro Monat eines der billigsten staatlichen Internate und hat bereits einen Ruf ьber Sachsen­Anhalt hinaus: fast ein Zehntel der 320 Schьler kommt aus westdeutschen. Bundeslдndern, weil sie zu Hause keine vergleichbare Schule gefunden haben. Karoline   Beisel   aus   Aachen,   Tochter   eines   Bauingenieurs   und   einer Grundschullehrerin besucht die Klasse 12 S. “S” steht fьr “Sprachen”, Karolines besonderes Talent. Zur Zeit paukt die 17­Jдhrige Englisch, Franzцsisch, Latein und Spanisch,   Russisch   hat   sie   nicht   gewдhlt.   Andere   Schьler   gehцren   zu “Spezialzweigen”   fьr   Naturwissenschaften   (Klassen   “N”)   oder   Musik   (Klassen “M”) und werden auf diesen Gebieten besonders gefцrdert. In einer Atmosphдre (ein altes Kloster), die so idyllisch ist, dass Schulleiter Bьchsenschьtz anfangs fьrchtete, sie kцnnte seine Schьler ablenken. Zu den folgenden Aufgaben gibt dir der Text die richtige Antwort. Kreuze die richtige Lцsung an! 1. Jeden Sonntag fahrt Georg 550 Kilometer... a a) b) nach Hause zur Schule zu Besuch 2. Worin unterscheidet sich die Jenaer Schule von den anderen? a Die Schьler haben mehr Stunden und Lernen in kleineren Klassen. a) b) 3. Wie ist Georgs Mutter auf diese Schule gekommen? Das Schulgebдude hat mehrere Stockwerke und eine Turnhalеe. Man muss fьr die Ausbildung in dieser Schule Geld bezahlen. a c) d) Die guten Schulen im Osten sind im Westen bekannt. Sie hat die Schule selbst nach langem Suchen gefunden. Sie hat schon frьher von dieser Spezialschule gewusst. 4. Wie nьtzlich war fьr Barbara die Broschьre “Begabte Kinder”? а) Alle Spezialschulen fьr begabte Kinder waren dort aufgefьhrt. b) Die Broschьre war fьr sie ein nьtzliches praktisches Nachschlagewerk. c)   Auβer Adressen von drei Internaten   fьr   Begabte   gab   es   nichts Interessantes. 5. Das Magazin “Focus” nannte in der Internats – Hitliste... а) moderne preisgьnstige Internate in Deutschland. b) preisgьnstige staatliche westdeutsche Internate. с) private, ziemlich teure westdeutsche Internate. 6. In Schulpforta lernen... а) besonders begabte Kinder aus Sachsen­Anhalt. b) begabte Kinder aus Ost – und Westdeutschland. с) talentierte Kinder aus Naumburg an der Saale. 7. Was lernt Karoline in Schulpforta besonders intensiv? а) Fremdsprachen; b) Musik; с) Russisch.   Freizeit   bedeutet   fьr   viele   Teens, VII. Lьckentext. Setzen Sie in die Lьcken die Passenden Wцrter in der richtigen Form ein Lesen, Schreiben,   Film   und   die   Kunst   –   ein   Hobby   ist   mehr   ___________eine Freizeitbeschдftigung.   sich   mit Freunden________________,   telefonieren,   fernsehen   oder   einfach   von ____________  erholen.  Das ist  auch richtig so. Doch wie steht  es  mit  einem Hobby? Wenn du kein Hobby hast, __________ das vielleicht daran, dass du noch nicht weiβt, ___________ du dich interessierst. Doch interessante Dinge gibt es zuhauf! Zum  ______________  Malen und Zeichen, Kino und _____________, Lesen   und  Schreiben.   Das   Lesen   ist   ein   Hobby,   dem   glьcklicherweise   immer Material zu _________________ steht, denn es gibt Millionen Bьcher. Wдhrend manche  Mдdchen   oder   Jungen   immer   noch   Hanni   und   Nanni   lesen,   hast   du vielleicht schon  Bekanntschaft mit______________ gemacht. Dadurch schlieβt sich dir eine ganz_____________ Welt, in der es ___________die elementaren Dinge des Lebens geht. Sicherlich sind manche Bьcher der ,,Weltliteratur" fьr dich noch nicht ganz ____________. Das ist vцllig normal, denn___________ wдchst in diese neue Welt hinein. Fьr den Anfang werden dir die Bьcher ____________ Herrmann Hesse gefallen. Wenn du gerne _____________ Bдnde magst, dann ist Dostojewski genau das Richtige fur dich. Es ist sehr wichtig, die richtigen Bьcher doch zu fьnden. 9) treffen 10) (der) Film 11) die Vergnьgung 12) dick 13) 1iegen 14) von 15) die ”groe” Literatur 1) wofьr 2) neu 3) verstдndlich 4) man 5) der Schulstress 6) als 7) um 8) (der) Beispiel VIII. Aufgabe. Schreibe   zum   folgenden   Thema   einen   Aufsatz   von   nicht   mehr   als   20 Sдtzen! «Hдlst du es fьr gut, dass die Mьtter berufstдtig sind?» Schreibe eine Einleitung, mit der du in das Thema einfьhrst, einen Hauptteil, in dem du Vor­ und Nachteile auffьhrst und einen Schluss, in dem du deine eigene Meinung darlegst. Ответы к варианту I I. 1. Worauf... 2. Worьber... 3. An wen.... 4. Wovon … 5. Worauf... II. 1. war...verletzt worden, eingeliefert werden musste. 2. wurde...untersucht, wurde...festgestellt, operiert werden muss. 3. behandelt worden war, konnte...entlassen worden. 4. wurde…versorgt. III. 1. ­…, ­en. 2. ­en. 3. ­es. 4. ­en, ­en. IV.  1.   wдre,   kцnnte...schlafen.   2.   wьrde...spielen,   brдuchte.   3.   hдtte. 4. wьrde...fahren, mьsste. 5. hдtte. V. 1. weil. 2. obwohl. 3. bis. 4. wenn. 5. nachdem. A u s w e r t u n g: 1. max 15P. 2. max 21P. 3. max 6P. 4. max 11P. 5. max 5P. Insgesamt max 58P. VI. Leseverstehen. B e w e r t u n g: Fьr jede richtige Antwort gewinnt man 1 Punkt. Schlьssel: 1–b. 2–а. 3–b. 4–с. 5–с. 6–b. 7–a. VII. Lьсkentext. S c h l ь s s e l   u n d   B e w e r t u n g: За каждый правильный ответ учащийся получает 2 балла: – один балл – если правильно выбрано подходящее слово; –   если   слово   поставлено   в   правильную   грамматическую   форму,   то прибавляется еще один балл; – за правильно вставленные неизменяемые части речи (например, наречия и предлоги) автоматически ставится два балла. Максимальное количество баллов за это упражнение – 30. 1 als; 1) treffen; 2) dem Schulstress; 3) liegt; 4) wofьr; 5) Beispiel; 6) Film; 7) der Vergnьgung; 8) der ”groβen” Literatur; 9) neue; 10) 11) 12) 13) 14) um; verstдndlich; man; von; dicke. VIII. К р и т е р и и   о ц е н к и сочинений по немецкому языку. Сочинение оценивается максимально 35 баллов. 20 баллов – грамматическая правильность (за каждую допущенную ошибку минусуется 1 балл). 10 баллов – за полное раскрытие темы. 5 баллов – за использование сложных лексико­грамматических конструкций.