Циклограмма по сопровождению детей с ТЖС

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано на основе Федерального Закона "Об образовании в Российской Федерации ", плана мероприятий по повышению профессионального уровня педагогических работников МОУ «СОШ № 42» г.Воркуты (разработан в соответствии с Комплексной программой повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций, утвержденной Заместителем Председателя Правительства Российской Федерации от 28.05.2014 № 3241п-П8, программа развития МОУ «СОШ № 42» г.Воркуты в целях модернизации непрерывного педагогического образования и организации внутришкольной системы повышения квалификации педагогических кадров, перевода МОУ «СОШ № 42» г.Воркуты, работающей в сложных социальных условиях, в эффективный режим работы. 1.2. Внутришкольная система повышения квалификации педагогических кадров, являясь одним из основных звеньев непрерывного образования, призвана обеспечить соответствующий теоретический и методический уровни подготовки, апробацию педагогических новаций и формирование собственного педагогического опыта. Опыт функционирования внутришкольной системы повышения квалификации кадров свидетельствует, что в школе рождается новое педагогическое сознание и новый уровень профессионализма учителей, желающих повышать свое мастерство и способных развивать мыслительную деятельность школьников. 1.3. Внутришкольная система повышения квалификации выступает как целостное образование, основными элементами которого являются связи, взаимодействия и отношения между субъектами и объектами образования. 1.4. Сущность внутришкольной системы повышения квалификации проявляется в ее функциях, характеризующих важнейшие направления ее воздействия на обучающийся педагогический коллектив: - развивающая, направленная на непрерывное обогащение новыми знаниями, умениями, навыками учебно-воспитательного процесса, для перевода школы со сложными социальными условиями в эффективный режим работы. - стимулирующая педагогическое мастерство, научно-педагогический поиск, совершенствования профессиональных компетенций учителя, качества работы учителя и его карьерный рост;