Творческий отчёт работы тьюторских курсов учителей русского языка и литературы.

учителей русского языка и литературы 2016 – 2017 уч. год. Тьюторские курсы Цель: Помочь преподавателям русского языка и литературы в подготовке учащихся к итоговой аттестации в формате ОГЭ 1.  Организация интенсивной подготовки выпускников школ к и ЕГЭ. Задачи: ОГЭ и ЕГЭ. 2.    Подготовка методических рекомендаций. 3.   Разбор заданий ОГЭ и ЕГЭ с высоким процентом ошибок, разбор заданий группы С. 4. Распространение положительного педагогического опыта учителей по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.

Скажи мне — и я забуду, покажи мне — и я запомню, дай мне сделать — и я пойму. Конфуций

Тьюторские курсы – 1 заседание 2 ноября ПЛАН: 1. Анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку и литературе в 2015-2016 уч. году Цибуцинина С. А., МАОУ «Голышмановская СОШ №1»  2. Ознакомление учителей с нормативными документами по подготовке учащихся к ЕГЭ и ОГЭ. Анализ демоверсии ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку и литературе 2016 – 2017 уч. года 3. Обзор новинок художественной литературы (для подготовки части С – сочинение) Сосновская Лариса Владимировна, ведущий специалист . Центральной библиотеки. 4.Круглый стол «Вопросы – ответы». Педагог – педагогу ( молодые педагоги – учителя – стажисты). 5. Мастер-класс. «Система работы учителя русского языка и литературы по качественной подготовке к ЕГЭ. Землянкина Н. В. МАОУ «Голышмановская СОШ №1» 6. «Сочинение по литературе в 11 классе. Полещук С. Н., МАОУ «Голышмановская СОШ №2» 7. Практикум «Задания, повышенной сложности» Лазеева Н.А., МАОУ «Гладиловская СОШ» 8. Решаем тестовые задания.

Тьюторские курсы – 2 заседание 28 марта Тема « Как научить выпускника писать сочинение» План работы 1. Пробный экзамен в 9 классе. Анализ изложения, сочинения. Типичные ошибки. Мамонтова О. Г. 2. Пробный экзамен в 11 классе. Сочинение. Типичные ошибки Цибуцинина С. А. 3. Семинар – практикум «Пишем сочинение». 1) Формулировка задания. Критерии оценивания 2) Формировка проблемы. Чернат А. Б. 3) Комментарий проблемы . Короткова Т. В. 4) Позиция автора. Аргументы. Полещук С. И. 5) Речевые, грамматические ошибки Кузнецова Л. Н.

1. Нужны ли курсы лично для меня (если – да, то почему; если – нет, то почему) 2. Что взял для себя 3. Пожелания, рекомендации, замечания организаторам.