ТЖБ Информатика

«Информатика» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы 5­сынып МАЗМҰНЫ     бағалаудың                                                                                         .......................................................................... 1. Тоқсан бойынша жиынтық     мақсаты          3     құжаттар     анықтайтын                                    .................................    3 2. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын                                                                                                                                  ....................................................................................................................... 3. Күтілетін    3         нәтижелер       деңгейі     дағдыларының 4. Ойлау                                                                                                           ........................................................................................................    4                 5    5. Тоқсандарға     бөлу..       байланысты       ережелері                                                                 6. Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды   ..............................................................    5           деңгейіне       өткізу       дағдыларының       мақсаттарды       тексерілетін       ойлау   7.  Модерация және       балл   1­ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ   2­ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ   3­ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ   4­ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ       қою                                                                                                                    ............................................................................................................    5                               ............................    6                                   ..........................      11                                 ..........................    17                               ..........................      25     СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ       СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ       СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ       СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ       БАҒАЛАУ       БАҒАЛАУ       БАҒАЛАУ       БАҒАЛАУ   2 1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған. Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу  мақсаттарына жеткендігін тексереді. 2. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар Негізгі орта білім беру деңгейінің 5­9­сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен  үлгілік оқу бағдарламасы. 3. Күтілетін нәтижелер    Білу: қауіпсіздік техникасы ережелерін; процессор анықтамасын; қатты диск анықтамасын; бағдарламалық қамсыздандыру анықтамасын; ақпараттың анықтамасын; ақпараттың әр түрлі формада берілуін; алгоритм анықтамасын.    Түсіну: қауіпсіздік техникасы ережелерін бұзу зардаптары  туралы; процессордың міндетін; қатты дисктің  міндетін; бөгде жұмысты көшірудің заңсыздығы  туралы; ақпарат экономикалық, құқықтық және этикалық аспектілерін; пайдаланушының  жүйемен  жұмыс жасауы үшін  бағдарламалық  қамсыздандырудың  қажеттілігін; алгоритмнің сөз түрінде ұсынылуын. ақпараттық­коммуникациялық технологиялар пен құралдарының    Қолдану: құжаттарға құпия сөз  орнатуды; ­ ­ файлдарды жалпы қолданысқа рұқсат етілген  етуді; ­ жалпы қолданысқа рұқсат етілген  файлдарды өзгертуді және жүктеп  алуды; ­ ­ ­ ­ растрлы бейнелерді құруды және  өңдеуді; орындаушыларға және олардың командалар жүйесіне   мысалдарды; ойын бағдарламалау ортасында  (Лого, Scratch) нысандар мен оқиғалар  анимациясын; құжатты баспаға шығаруды тиімді ұйымдастыруды  (парақ параметрін  орнату, алдын  ала көру және  т.с.с.). ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­    Талдау:    Жинақтау: ойын бағдарламалау ортасында (Лого, Scratch) тармақталу және цикл командаларын; бөгде жұмысты көшірудің заңсыздығын. өз ойларын көрсету және іске асыру үшін мәтін, графика және мультимедиа түріндегі  ақпаратты. ­ Бағалау: ­ ­ ақпараттың сапасын, маңыздылығын,пайдалылығын және тиімділігін; алгоритмнің тиімділігін және оның орындалу нәтижелерін; ­ АКТ құралдарының адам денсаулығына кері әсерін. Ойлау  дағдыларын ың деңгейі Білу және түсіну ­ ­ ­ ­ ­ қауіпсіздік техникасы ережесін; қауіпсіздік техникасы  ережелерін бұзудың  салдарларын; процессор және қатты  диск анықтамасын; бағдарламалық қамсыздандру  анықтамасын және оның  пайдаланушының жүйемен  жұмыс жасауы үшін  қажеттілігін; бөгде жұмысты көшіруді  заңға қайшыдығын; алгоритм анықтамасын; алгоритмнің сөз түрінде ұсынылуын. құжатқа құпия сөз  орнатады; ­ ­ ­ ­ файлдарды  жалпыға қолданысқа  рұқсат етілген етеді; ­ жалпыға қолданысқа  рұқсат  4. Ойлау дағдыларының деңгейі Сипатта ма ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ Қолдану Жоғары  деңгей  дағдылары етілген файлдарды өзгертеді және  жүктейді; растрлы бейнелерді  жасайды  және өңдейді; алгоритмді сөз түрінде  көрсетеді; орындаушылар мен олардың  командалар жүйесіне мысал  келтіреді; ойын  бағдарламалау ортасында  (Лого, Scratch) нысандар мен  оқиғалар анимациясын жасайды: құжаттарды баспаға тиімді түрде  ұйымдастырады (бет параметрлерін  орнатады, алдын ала көруді  орындайды және т.б.). ойын бағдарламалау ортасында  (Лого, Scratch) тармақталу және  цикл командаларын қолданады; бөгде жұмысты көшірудің  заңға қайшылығын ұйғарады. Ұсынылатын тапсырмалар түрлері Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар және/немесе толық жауапты қажет ететін тапсырмалар Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар және/немесе толық жауапты қажет ететін тапсырмалар Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар және/немесе толық жауапты қажет ететін тапсырмалар 5. Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды  бөлу Тоқсан I II III IV Білу және түсіну 60% 50% 20% 0% Қолда ну 40% 0% 60% 60% Жоғары  деңгей  дағдылары 0 % 50 % 20 % 40 % 6. Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін   болатын   кез   келген   көрнекі   құралдарды   (диаграммалар,   кестелер,   постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс. Тоқсан   бойынша   жиынтық   бағалау   басталмас   бұрын   нұсқаулық   оқылып,   білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір­бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін   білім   алушыларға   тоқсан   бойынша   жиынтық   бағалау   басталғанға   дейін   түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтылады. Білім   алушылардың   жұмысты   өздігінен   орындап   жатқандығына,   жұмысты   орындау барысында   көмек   беретін   қосымша   ресурстарды,   мысалы:   сөздіктер   немесе   анықтамалық әдебиеттер,   калькулятор   (спецификацияда   рұқсат   берілген   жағдайлардан   басқа   уақытта) пайдалануларына   мүмкіндіктерінің   жоқ   екендігіне   көз   жеткізіледі.   Олардың   жұмыс уақытында   бір­біріне   көмектесулеріне,   көшіріп   алуларына   және   сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Білім   алушыларға   дұрыс   емес   жауапты   өшіргішпен   өшірудің   орнына,   қарындашпен сызып қою ұсынылады. Жұмыс   барысында   нұсқаулыққа   немесе   жұмыстың   ұзақтығына   қатысты   білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға көмек   беруге   негізделген   кез   келген   ақпаратты   оқуға,   айтуға,   өзгертіп   айтуға   немесе көрсетуге тыйым салынады. Тоқсандық   жиынтық   бағалаудың   аяқталуына   5   минут  уақыт   қалғандығын   хабарлап отыру қажет. Тоқсандық   жиынтық   бағалау   аяқталғаннан   кейін   білім   алушылардан   жұмыстарын тоқтатып, қалам/қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтіну керек. 7. Модерация және балл қою Барлық   мұғалімдер   балл   қою   кестесінің   бірдей   нұсқасын   қолданады.   Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет. 1­ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ 1­тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу Ұзақтығы ­ 40 минут Балл саны ­ 20 Тапсырма түрлері: КТБ – көп таңдауы бар тапсырмалар; ҚЖ – Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар; ТЖ – Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар. Жиынтық бағалаудың құрылымы Тоқсан   бойынша   жиынтық   бағалауда   әр   түрлі   тапсырмалар   типтері   пайдаланылды: бірнеше жауаптары бар тапсырмалар, қысқа/толық жауапты тапсырмалар. Бұл нұсқада бірнеше жауаптан таңдауды қажет ететін, қысқа және толық жауапты қажет ететін 10 тапсырма бар. Бірнеше жауабы бар тапсырмада оқушы берілген жауаптар нұсқасынан тек біреуін таңдайды. Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда оқушы жауапты сандық мән түрінде, сөз немесе қысқа сөйлем түрінде жазады. Толық   жауапты   қажет  ететін   тапсырмаларда   оқушы   максималды   балл   жинау   үшін тапсырмадағы тізекті әрекеттерді орындай отырып, шешімін табады. Оқушының  таңдау және математикалық   контекст   тізбегіндегі   математикалық   тәсілдерді   қолдана   алу   қабілеті бағаланады. Тапсырмаларда бірнеше құрылымдық бөлімдер/сұрақтар болуы мүмкін. 1­тоқсандағы жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы Ойлау  дағдыларын ың деңгейі Білу және түсіну Білу және түсіну Қолдану Қолдану Бөлім Тексерілетін мақсат 5.4.1.1. қауіпсіздік техникасы ережелерін бұзу себептерін талдау 5.1.1.1. процессор мен қатты дискінің қызметін  қарапайым  деңгейде түсіндіру 5.4.2.2.  құжаттарға құпия  сөз орнату 5.1.3.1 жалпы  қолданысқа  рұқсат етілген  бумадағы  файлдарды  өзгерту, жүктеп  алу және орналастыру Компьют ер және кауіпсізд ік Интернетт егі  қауіп Барлығы: Ескерту: * ­ өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер Тапсыр ма  саны* Тапсыр ма №* Тапсыр ма  түрі* Орынд ау уақыт ы мин* Бал л* Бөлім бойын ша балл 2 4 1 3 1 0 1,2 КТБ, ҚЖ 3,4,5,6 7 Қ Ж Т Ж 3 8 8 8,9,10 ҚЖ, ТЖ 20 3 7 3 7 10 10 39 минут 20 20 7 «Информатика» пәні бойынша 1­тоқсандағы  жиынтық бағалау тапсырмалары Мысал үлгілері және балл қою кестесі 1. Қауіпсіздік техникасы ережесіне сәйкес келетін суретті (✔) белгісімен белгілеңіз. 2. Суретті қарастырыңыз.   [1] 2.1. Суретте берілген қауіпсіздік техникасы ережелері бұзылғаннан болған 2 салдарды  сипаттаңыз. [1] 2.2.Қауіпсіздік техникасы ережелерін бұзғаннан болатын салдарды алдын алу үшін 2 іс­ әрекет ұсыныңыз. және   компьютер   жұмысын                                  [1] 3. Қалып кеткен сөздерді толықтырыңыз.  Процессор                                                             арналған. 4. Қалып кеткен сөздерді толықтырыңыз. Қатты диск – ақпаратты                                 арналған негізгі                                                                             құрылғысы. 5. Сурет бойынша құрылғыны анықтаңыз. 8 [2] [2] 9 6. Аналық тақша мен қатты дисктің өзара байланысын түсіндіріңіз. 7. Дамирге құжатқа құпия сөз орнату қажет. «Құжатты қорғау» командасынан кейінгі іс­  әрекеттерді сипаттаңыз. 1.                                                                                                                                         2.                                                                                                                                         3.                                                                                                                                         8. Жұмыс үстелінде «Жалпы суреттер» бумасы бар. Ақпаратты жалпы қолданысқа рұқсат  етілген бумадан «Менің суреттерім» бумасына көшіру алгоритмін толықтырыңыз. [2] [1] [3] 1. Жалпыға қол жетімді буманы ашу. 2.                                                        3. Көшіру командасын таңдау. 4.                                                         5. Қою командасын таңдау. [2] 9. Жағдаяттарды   талдаңыз   және   жалпы   қолданысқа   рұқсат   етілген   бумаға   арналған амалдарды анықтаңыз. Жағда ят Ам ал Динара Каринамен бірге Интернетте ортақ файлды өңдеп жатыр Данияр информатика пәні мұғаліміне өз файлдарын жалпы қолдануға рұқсат берді Арман Алинаның суреттерді топтамасындағы жүктеп алуда [3] 10. Жұмыс үстелінде жалпы қолданысқа рұқсат етілген «Жобалар» бумасы орналасқан. Осы бумаға   «Менің   жобам»   бумасынан   «Астана   қаласы»   файлын   орналастыру   алгоритмін аяқтаңыз. 1. «               » бумасын ашу. 2. «Астана қаласы» файлын ерекшелеу. 3. Көшіру командасын таңдау. 4. «                                                       » бумасын ашу. 5. Таңдалған файлды қою. [2] № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Балл қою кестесі Жау ап Бал л 2 1 2 2 2 1 3 2 3 ✔ 1.1көздің көруінің нашарлауы; арқа омыртқасының  қисаюы және т.б. 1.2Көздің экранға дейінгі қашықтығы 50­70 см.,   биіктігі мен арқасы басқарылатын үстел. Процессор   берілгендерді   өңдеуге   және   компьютер жұмысын басқаруға арналған Қатты диск – ақпаратты сақтауға арналған негізгі  есте сақтау құрылғысы Процессор Сыртқы қатты  диск/ қатты диск Аналық тақта мен қатты диск бір­бірімен арнайы сымдармен байланысқан 1. «Парольмен шифрлеу» командасын таңдау; 2.   Парольді енгізу; 3.   Парольді растау. 2.Файлды ерекшелеу 4. «Менің құжаттарым» бумасын ашу Жағдаят Динара Каринамен  бірге Интернетте ортақ  файлды өңдеп жатыр. Данияр информатика  пәні мұғаліміне өз  файлдарын жалпы  қолдануға рұқсат берді. Амал Жалпыға қолдануға рұқсат етілген файлдарды өзгерту. Файлдарды жалпы қолданысқа рұқсат етілген ету Қосымша  ақпарат Әр дұрыс жауап үшін 1 балл Әр балл дұрыс жауап үшін 1 Әр дұрыс жауап үшін 1 балл дұрыс Әр жауап үшін 1 балл дұрыс Әр жауап үшін 1 балл Әр дұрыс жауап үшін 1 балл дұрыс Әр жауап үшін 1 балл Әр дұрыс жауап үшін 1 балл Әр дұрыс жауап үшін 1 балл Арман Алинаның  топтамасындағы  суреттерді жүктеп  алуда. Жалпы қолданысқа рұқсат етілген файлдарды  көшіру 10 1. «Менің жобам» бумасын ашу. 2. «Астана қаласы» файлын ерекшелеу. 3. Көшіру командасын таңдау. 4. «Жобалар» бумасын ашу. 5. Таңдалған файлды қою. Жалпы  балл дұрыс жауап үшін 1 Әр балл 2 20 2­ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ 2­тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу Ұзақтығы ­ 40 минут Балл саны ­ 20 Тапсырма түрлері: КТБ – көп таңдауы бар тапсырмалар; ҚЖ – Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар; ТЖ – Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар. Жиынтық бағалаудың құрылымы Тоқсан   бойынша   жиынтық   бағалауда   әр   түрлі   тапсырмалар   типтері   пайдаланылды: бірнеше жауаптары бар тапсырмалар, қысқа/толық жауапты тапсырмалар. Бұл нұсқада бірнеше жауаптан таңдауды қажет ететін, қысқа және толық жауапты қажет ететін 10 тапсырма бар. Бірнеше жауабы бар тапсырмада оқушы берілген жауаптар нұсқасынан тек біреуін таңдайды. Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда оқушы жауапты сандық мән түрінде, сөз немесе қысқа сөйлем түрінде жазады. Толық   жауапты   қажет  ететін   тапсырмаларда   оқушы   максималды   балл   жинау   үшін тапсырмадағы тізекті әрекеттерді орындай отырып, шешімін табады. Оқушының  таңдау және математикалық   контекст   тізбегіндегі   математикалық   тәсілдерді   қолдана   алу   қабілеті бағаланады. Тапсырмаларда бірнеше құрылымдық бөлімдер/сұрақтар болуы мүмкін. 2­тоқсандағы жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы Бөлім Ақпара т және оны өңдеу Тексерілет ін  мақсат 5.2.1.1 әр түрлі формада  ақпаратты атап шығу және көрсету 5.1.2.1 «Бағдарламал ық қамтамасыз ету» ұғымның  түсіндіру 5.2.2.2 растрлық кескіндерді  құру және  өңдеу Ойлау  дағдыларын ың деңгейі Білу және түсіну Білу және түсіну Жоғары  деңгей  дағдылары Барлығ ы: Ескерту: * ­ өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер Бөлім бойын ша балл 20 Тапсыр ма  саны* Тапсыр ма №* Тапсыр ма  түрі* Орындау  уақыты,  мин* Бал л* 2 3 5 1,2 ҚЖ, ТЖ 3,4,5 ҚЖ 6,7,8,9,1 0 ҚЖ, ТЖ 10 6 23 5 6 9 39 минут 20 20 12 Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі «Информатика» пәнінен 2­ші тоқсанға  жиынтық бағалау тапсырмалары 1. «Ақпарат» ұғымына анықтама беріңіз және кем дегенде ақпараттың үш түрлі формасын  атаңыз. 2. Келтірілген ақпарат түрлерінің әрқайсысына түсініктеме беріңіз және мысал келтіріңіз. [2] [1] [1] [1] 3. Сәйкестік орнатыңыз. Бағдарламалық  қамсыздандыру  атауы Paint MS Word Mozilla Firefox Сипаттамасы Браузер Мәтіндік редактор Графикалық редактор 4. Келесі анықтаманы толықтырыңыз. Бағдарламалық                                                                         мүмкіндік беретін бағдарламалар жиынтығы қамсыздандыру компьютерде автоматты – бұл 5. Сәйкестік орнатыңыз. Ақпаратты көрсету формасы Сандар, цифрлар Мәтін Бағдарламалық қамсыздандыру Paint Калькулятор 6. Paint графикалық редакторында бейнесін салған кезде 13 [3] түрде [1] [2] құрал­саймандар кешені қолданылды. Құрал­саймандардың қызметін анықтаңыз. [1] 14 7. Paint графикалық редакторында орындалған іс­әрекеттерді рет­ретімен нөмірлеңіз. 8. Түстер палитрасы көмегімен екі түс таңдауға болады. Олардың қайсысы: фон түсін                                                                                                                         негізгі түсті                                                                                                                        анықтауға қолданылады   [1] [2] 9. Айжан векторлық бейне салуды ұйғарды. Оған фигураны өңдеуге жәрдем беріңіз. Төменде  кестеде берілген құрал­сайман нөмірін сәйкес ұяшыққа жазыңыз. 1 2 3 Суреттің бастапқы түрі Суреттің өңделген  түрі Қолданылған құрал­ сайман нөмірі [3] 10. Paint – растрлық бейне жасауға арналған бағдарлама. Өз қалауыңыз бойынша сүйікті  кейіпкеріңіздің суретін салыңыз. Бұл бейнені салуға қажетті құрал­саймандарды атаңыз. [1] [1] Балл қою кестесі Жау ап Ақпарат – сақтау, түрлендіру, жөнелту және пайдалану   нысаны   болып   табылатын қоршаған әлем туралы мәліметтер. (Басқа дұрыс жауаптар да қабылданады) Ақпараттың   түрлері:   мәтіндік,   графикалық, дыбыстық, сандық, бейне және т.с.с. ­   Мәтіндік –  алфавиттік, цифрлық және басқа арнайы   символдар   жиыны  (мысалы,   кітап, үнқағаз немесе мәтін және т.с.с.)   эскиздер,  схемалар, Графикалық   диаграммалар,   пішіндегі графиктер фигуралар   немесе   бейнелер   (көрнекті символдар)   түрінде   берілетін   ақпарат. (мысалы, салынған сурет немесе сызба және т.с.с.) Бейнеақпарат – бейне жазба түріндегі ақпарат (фильмдер, мульфильмдер және т.с.с.). (Кез­келген   басқа   дұрыс   анықтама   мен келтірілген мысал қабылданады) Paint – графикалық  редактор MS Word –  мәтіндік редактор Mozilla Firefox ­ браузер Ақпаратты өңдеуге Сандар, цифрлар – Калькулятор Фотосурет, сызба – Paint Фигураларды салу 3   1   4   2   5 Түс 2 Түс 1 Қолданылған құрал­ сайман 2 1 3 № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ба лл 2 3 3 1 2 1 1 2 3 2 Қосымша ақпарат Ақпарат   ұғымының дұрыс анықтамасына 1 балл   кез­ Ақпараттың   келген   3   түрін анықтағаны   үшін   1 балл Әр келтірілеген  анықтама мен   мысал   үшін   –   1 балл Әр дұрыс  келтірілген  сәйкестік үшін 1  балл Әр дұрыс келтірілген сәйкестік үшін 1 балл Әр дұрыс жауап үшін 1 балл Әр дұрыс жауап үшін 1 балл Кез­келген дұрыс  жауап қабылданады Құрал­саймандар: овал, түспен бояу, түстер палитрасы Жалпы балл 20 3­ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ 3­тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу Ұзақтығы ­ 40 минут Балл саны ­ 20 Тапсырма түрлері: КТБ – көп таңдауы бар тапсырмалар; ҚЖ – Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар; ТЖ – Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар. Жиынтық бағалаудың құрылымы Тоқсан   бойынша   жиынтық   бағалауда   әр   түрлі   тапсырмалар   типтері   пайдаланылды: бірнеше жауаптары бар тапсырмалар, қысқа/толық жауапты тапсырмалар. Бұл нұсқада бірнеше жауаптан таңдауды қажет ететін, қысқа және толық жауапты қажет ететін 10 тапсырма бар. Бірнеше жауабы бар тапсырмада оқушы берілген жауаптар нұсқасынан тек біреуін таңдайды. Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда оқушы жауапты сандық мән түрінде, сөз немесе қысқа сөйлем түрінде жазады. Толық   жауапты   қажет  ететін   тапсырмаларда   оқушы   максималды   балл   жинау   үшін тапсырмадағы тізекті әрекеттерді орындай отырып, шешімін табады. Оқушының  таңдау және математикалық   контекст   тізбегіндегі   математикалық   тәсілдерді   қолдана   алу   қабілеті бағаланады. Тапсырмаларда бірнеше құрылымдық бөлімдер/сұрақтар болуы мүмкін. 3­тоқсандағы жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы Тапсыр ма  саны* Тапсыр ма №* Бөлім Біздің өмірімізде алгоритмд ер Талқылайм ыз және бағдарлама ны жасаймыз Ойлау  дағдыларын ың деңгейі Білу және түсіну Қолдану Қолдану Білу және түсіну Қолдану Жоғары  деңгей  дағдылары Тексерілет ін  мақсат 5.3.2.1.  алгоритм  анықтамасын тұжырымдау 5.3.2.3 орындаушылар ға және  олардың  командалар  жүйесіне  мысал келтіру 5.3.2.2   алгоритмді сөз түрінде ұсыну 5.3.2.2   алгоритмді сөз түрінде ұсыну 5.3.2.2   алгоритмді сөз түрінде ұсыну 5.3.3.1 ойын  бағдарламалау  ортасында (Лого, Scratch  және т.с.с.)  тармақталу 1 1 1 1 4 2 Тапсыр ма  түрі* ҚЖ КТБ, ҚЖ ТЖ ТЖ ҚЖ, ТЖ 4 3 5 1 6,2, 8, 10 7, 9 ТЖ Орындау  уақыты,  мин* Бал л* Бөлім бойын ша балл 2 7 4 2 12 12 1 4 2 1 6 6 10 10 және цикл  командаларын  қолдану Барлығ ы: Ескерту: * ­ өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер 39 минут 20 20 18 Мысал үлгілері және балл қою кестесі «Информатика» пәні бойынша 3­тоқсандағы жиынтық бағалау тапсырмалары 1. Келесі ұғымға анықтама беріңіз Алгоритм – бұл                                                                                                                2. Кесте берілген. Жанына  белгісін қою арқылы алгоритм орындаушысын анықтаңыз. A B C D 3. 1) Ануар ұялы байланыс шотын толтыруды ұйғарды. Ануарға дұрыс алгоритм құруға  көмектесіңіз. Коман да a)   Телефон нөмірін тексеріңіз және растаңыз b)   Телефон нөмірін енгізіңіз c)   Ұялы байланыс операторын таңдаңыз d)   Купюраларды  купюра  қабылдағышқа  салыңыз   (бірнеше  купюраны  салу № 1 2 3 4 5 6 7 8 мүмкін) e)   «Төлем сомасы» терезесіне енгізіңіз f) «Негізгі» терезесіне өтіңіз g)   Чектің шыққанын күтіңіз h)   «Төлеу» түймесін басыңыз Дұрыс жауап: 1.           ,  2            , 3.                 , 4              ,  5.             , 6.             , 7.             , 8.           . [1] [2] [2] 3.2) Сөйлемді толықтырыңыз. Ануар орындай алатын командаларды                                                                           деп атайды. 19 [1] 4. Берілген «шотты толтыру» алгоритмін жазу тәсілін анықтаңыз. [1] 20 5. Суретте ойын ортасы берілген. Күшікке допқа дейін жетуге көмектесіңіз. Берілген командаларды қолданып алгоритмді толықтырыңыз. Командалар Солға бұрылу  (90 градусқа) Оңға бұрылу (90 градусқа) № С Б О Б Ж 1 Ж 2 қадам жүру 1 қадам жүру 1 2 3 4 5 ОБ Ж4 СБ Ж1 СБ     Алгоритмді жалғастырыңыз. 6 7 8 9 10 Ж1 ОБ Ж1 ОБ Ж1 11 12 13 14 15 Т 6. Келесі суретте ойын бағдарламалау ортасындағы скрипт үзіндісі берілген. 6.1) Алгоритм түрін анықтаңыз. 6.2) Сіз анықтаған алгоритмнің анықтамасын және бағдарлама коды фрагментін  сипаттаңыз. 7. Ойын бағдарламалау ортасында келесі алгоритмге құрылған скриптті жалғастырыңыз: 1. Спрайт пайдаланушы атын сұрайды. 2. Амандасады. Қошеметтеу бірден жоғалып кетпеуі үшін 3 секунд күтеді. [2] [1] [2] 3. Пайдаланушы дұрыс жауапты енгізгенге дейін "2 * 2 қанша болады?" деп сұрайды. 4. Пайдаланушы 4 санын енгізгенде, спрайт "Правильно!" деп айтады. 8. Спрайт үзіндісі арқылы спрайттың орындап жатқан іс­әрекетін анықтаңыз. 9. Бағдарлама үзіндісін талдаңыз және оның нәтижесін көрсетіңіз. Бағдарлама Нәти же [4] [1] [2] 10. Ануар   ойын   бағдарламалау   ортасында   А.С.Пушкиннің   «Руслан   мен   Людмила» шығармасының   үзіндісіне   скрипт   жасауды   ұйғарды.   Оған   шығармадағы   2   қатар   ұнады. Ануарға дұрыс команданы таңдауға көмектесіңіз. Дұрыс жауапты  белгісімен белгілеңіз. ­ ­ пес нь  сказ ку «…Идёт направо  заводит, Налево говорит.  …» Команда Белгіге  арналған  орын [1] № 1 2 3 Балл қою кестесі Жау ап Алға қойылған мақсатқа жету үшін немесе  берілген есепті шешу үшін түсінікті де нақты  ережелер бойынша орындаушыға жинақы түрде  берілген реттелген нұсқаулар тізбегі. B, C № Команда 1 Ұялы c) операторын таңдаңыз b) Телефон нөмірін енгізіңіз байланыс 3 4 5 «Төлем сомасы» a) Телефон нөмірін тексеріңіз және  растаңыз e) терезесіне енгізіңіз d) купюра (бірнеше купюраны салу мүмкін) Купюраларды  қабылдағышқа   салыңыз Ба лл 1 2 2 Қосымша  ақпарат Алгоритмнің дұрыс анықтамасы үшін 1 балл. Әр дұрыс жауап үшін 1 балл Толығымен дұрыс анықталған  тізбекке балл, 2 дұрыс анықталған  тізбекке 1 балл. 4 h) «Төлеу» түймесін басыңыз g) Чектің шыққанын күтіңіз f) «Негізгі» терезесіне өтіңіз 3.1) 1. c), 2. b), 3. a), 4. e),  5. d), 6. h), 7. g),  8. f) . 3.2) орындаушының командалар жүйесі 4 5 Алгоритмді сөз түрінде жазу 1 ОБ 2 Ж4 3 СБ 4 Ж1 5 СБ 6 7 8 9 10 Ж1 ОБ Ж1 ОБ Ж1 11 12 13 14 15 СБ Ж2 СБ Ж2 Т 6 6.1) Тармақталу алгоритмі 1 1 2 1 Дұрыс жауап үшін  1 балл Дұрыс жауап үшін  1 балл Солға бұрылу командасы үшін 1 балл 2   қадам   жүру командасы үшін  1 балл Дұрыс анықталған алгоритм  түрі   үшін әрекеттердің   логикалық   шартты   тексере  отырып, тармақтала орындалуын сипаттайтын алгоритмдер. Берілген бағдарламада «Гадкий утенок» дұрыс жауабы  тексеріледі,  егер  жауап  дұрыс  болса,  онда сәйкес музыка ойнайды және бұл айнымалыға 1 мәні меншіктеледі, ал кері жағдайда жауап дұрыс емес, басқа   әуен   ойнайды   және   айнымалыға   2   мәні меншіктеледі (дұрыс жауапты есептеу үшін). Ескерту: егер оқушы айнымалы мәнін есептемесе,  бірақ тексеру қалай өтіп жатқанын сипаттаса, жауабы қабылданады. Нысанның қозғалысы. Ойын бағдарламалау  ортасында қарапайым анимация құру. Нысан  үнемі қозғалыста болады, шетке жеткенде кері  итеріледі және қайта қозғалыста болады. 7 8 9 6.2) Тармақталу іс­ алгоритмі дегеніміз ­ 1 балл 2 4 1 2 Тармақталу алгоритмінің анықтамасы  үшін   1 балл және бағдарлама коды фрагментін дұрыс сипаттағаны  үшін  1 балл Цикл блогы үшін 1  балл <ответ=4>  меншіктеу блогы үшін 1 балл <спросить>  командасы үшін 1  балл <сказать>  командасы үшін 1  балл Дұрыс жауап үшін  1 балл Координатаны  дұрыс анықтағаны үшін 1 балл Спрайттың дұрыс бағыты  үшін 1 балл 1 0 Команда Место для отметки Жалпы балл 1 Команданы дұрыс анықтағаны үшін 1  балл 20 4­ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ 4­тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу Ұзақтығы ­ 40 минут Балл саны ­ 20 Тапсырма түрлері: КТБ – көп таңдауы бар тапсырмалар; ҚЖ – Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар; ТЖ – Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар. Жиынтық бағалаудың құрылымы Тоқсан   бойынша   жиынтық   бағалауда   әр   түрлі   тапсырмалар   типтері   пайдаланылды: бірнеше жауаптары бар тапсырмалар, қысқа/толық жауапты тапсырмалар. Бұл нұсқада бірнеше жауаптан таңдауды қажет ететін, қысқа және толық жауапты қажет ететін 10 тапсырма бар. Бірнеше жауабы бар тапсырмада оқушы берілген жауаптар нұсқасынан тек біреуін таңдайды. Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда оқушы жауапты сандық мән түрінде, сөз немесе қысқа сөйлем түрінде жазады. Толық   жауапты   қажет  ететін   тапсырмаларда   оқушы   максималды   балл   жинау   үшін тапсырмадағы тізекті әрекеттерді орындай отырып, шешімін табады. Оқушының  таңдау және математикалық   контекст   тізбегіндегі   математикалық   тәсілдерді   қолдана   алу   қабілеті бағаланады. Тапсырмаларда бірнеше құрылымдық бөлімдер/сұрақтар болуы мүмкін. 4­тоқсандағы жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы Бөлім Тексерілетін мақсат Жобаны құру және тұсаукесер і 5.3.3.1 ойын бағдарламалау  ортасында (Лого,  Scratch және т.с.с.)  тармақталу  және  цикл командаларын  қолдану 5.3.3.1 ойын бағдарламалау  ортасында (Лого,  Scratch және т.с.с.)  тармақталу және  цикл командаларын  қолдану 5.2.2.1 құжатты баспаға дайындау (парақ параметрін Ойлау  дағдыларын ың деңгейі Жоғары  деңгей  дағдылары Қолдану Қолдану Тапсыр ма  саны* Тапсырма №* Тапсыр ма  түрі* Орынд ау уақыт ы мин* Бал л* Бөлім бойын ша балл 3 3 2 1,2,4 ҚЖ, ТЖ 14 5 3,5,9 ҚЖ, ТЖ 6,7 ҚЖ, ТЖ 20 7 6 8 4 өзгерту, бет параметрлерін   қою, алдын ала көру және т.б.) 5.4.2.1 ақпараттың таралып кетуінің мүмкін Жоғары  деңгей  дағдылары қауіптерін түсіндіру 5.4.2.2   құжатқа  құпия сөз орнату Қолдану Барлығы: Ескерту: * ­ өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер 8 10 ҚЖ, ТЖ ҚЖ, ТЖ 10 2 2 39 минут 1 20 20 1 1 26 Окушының аты­жөні:________________________         Мұғалім:_______________________ Сыныбы: 5                                                               Күні:__________ "Шұғыла" ЖОМ «Информатика» пәні бойынша 4­тоқсандағы жиынтық бағалау тапсырмалары. 1. Скрипт берілген. Car спрайты үшін скрипт Сах на 1.1)   Скриптің орындалуы басталу үшін қажет пайдаланушының іс­әрекетін көрсетіңіз. 1.2)   Бағдарлама аяқталатын шартты анықтаңыз. 2. Скрипт берілген. Шарт ақиқат болған жағдайда скрипттің Спрайт 1 үшін орындайтын іс­  әрекетін сипаттаңыз. [2] 3. Жасұлан «Көбейту кестесі» жобасын құрды. [2] 27 28 Скрипттер  көретілген  спрайттарға  сәйкес  келеді  ме  анықтаңыз.  Әрбір  спрайт  үшін  ИӘ немесе ЖОҚ деп белгі қойыңыз. Спра йт Скри пт Бел гі 4. «Көбейту кестесі» жобасы үшін құрылған айнымалылар санын анықтаңыз. Айнымалылар:                                                                                                              [3] [1] 5. Көрсетілген командалар үшін алгоритм түрін анықтаңыз. Коман да Алгоритм түрі 6. Динара принтерде өзінің жобасын баспадан шығарды. 6.1Мәтіндік құжаттың бағдар (ориентация) түрін анықтаңыз. 6.2Жобаны баспаға шығаруға қажет болған парақ санын анықтаңыз. [3] [1] [1] 7. Төмендегі суретте берілген құжатта парақ жиектерінің көрсетілмеген мәндерін анықтаңыз. Парақтың сол жиегі:                                                                                                                              Парақтың оң жақ жиегі:                                                                                                                        [2] 8. Келесі жағдаяттарды қарастырыңыз. № 1 2 Жағда ят Алишер   жобадағы   әрбір   спрайт   үшін   кіріктірілген   графикалық   редактор көмегімен костюмдердің суретін салды. Жанар  әйгілі  фотографтың  сайтынан  ©  белгісі  бар  фотосуреттерді  көшіріп алды. 8.1Авторлық құқық бұзылған жағдаятты анықтаңыз. 8.2Бұзылу себебін көрсетіңіз. 9. «Внешность» категориясына кіретін командаларды анықтаңыз. Коман да № 1 2 3 4 5 6 10. Пиктограммаларды талдаңыз және құрылған құжатты құпия сөзбен шифрлеу үшін қай  пиктограмманы басу қажет екенін анықтаңыз. № А B C D [2] [2] [1] Балл қою кестесі Жау ап «Бос орын (Пробел)»  1.1) пернесін басқанда 1.2) Бағдарлама Car спрайты  Спрайт2­ге (Светофор) жеткен  уақытта тоқтайды. Спрайт 1 көрінбей қалады; Скрипт аяқталады. 1) 2) 3 айнымалы. айнымалыларын a,b,P тізбектеу де жауап ретінде қабылданады. Команда Алгоритм түрі Сызықтық Циклдік Циклдік 1.1) 1.2) «Книжный» 13 8.1) Жағдаят 2 8.2) озгелердің © белгісі бар  файлдарын көшірудің заңсыздығы 1, 3 А № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 Жалпы балл Ба лл 2 Қосымша ақпарат Әр дұрыс жауап үшін 1 балл Әр дұрыс жауап үшін 1 балл Әр дұрыс жауап үшін 1 балл Әр дұрыс жауап үшін 1 балл Әр дұрыс жауап үшін 1 балл Әр дұрыс жауап үшін 1 балл Әр дұрыс жауап үшін 1 балл Әр дұрыс жауап үшін 1 балл 2 3 1 3 2 2 2 2 1 20 Теруге 25.07.2017. берілді. Басуға 27.07.2017. қол қойылды. Пішімі 60х84/8. Кеңсе қағаз 80 гр/м2. Сандық басылыс. Шартты б. т.3,36. Таралымы 18 дана. Тапсырыс № 1574 «Педагогикалық шеберлік орталығы» ЖМ типографиясында басылды. 010000, Астана қ., №31 көше, 37а үй. e­mail: [email protected].