Учимся у гроссмейстеров. 1-й метод М.Ботвинника

Автономное учреждение социального обслуживания

Удмуртской Республики

«Республиканский реабилитационный центр для детей и подростков

с ограниченными возможностями»

(Реабилитационный центр «Адели»)

Знакомство с игрой в шахматы.

«Учимся у гроссмейстеров.

Первый метод Ботвиника: e4xf5 – g6xf5, f2-f4!»

Возраст обучающихся от 10 до 14 лет

Контингент обучающихся – дети- инвалиды

Уровень обучения детей  - разный

Автор-составитель:

Протопопова Е.А.,

воспитатель

Город Ижевск, 2024 год.

Тема занятия : «Учимся у гроссмейстеров.

Первый метод Ботвиника: e4xf5 – g6xf5, f2-f4!»

Цель- на основе примера игры Михаила Ботвинника ознакомить с вариантом пешечной структуры в староиндийской защите и  белые ходами e4xf5 – g6xf5, f2-f4 могут ограничить активность соперника и сами создавать угрозы.

Задачи:

- повторить- пешечная структура, виды пешечных структур, дебют староиндийская защита

- познакомить с краткой биографией М. Ботвинника

- познакомить на основе примера партии «Ботвинник- Болеславский, Москва, 1940г.» с  вариантом пешечной структуры в староиндийской защите и  белые ходами e4xf5 – g6xf5, f2-f4 могут ограничить активность соперника и сами создавать угрозы.

- повторить знания шахматной доски

- закрепление знаний шахматной нотации

-провести тренировочную игру.                                                          

Оборудование:

-демонстрационная шахматная доска, 

- комплекты шахматных фигур

- ученическая доска

-распечатанная партия «Ботвинник- Болеславский, Москва, 1940г.», «Лихачёв – Елагин, Барнаул, 1977г.», «С. Решевский- З. Марголит, Хайора, 1968г.»

-электронные шахматные часы

Ход занятия.

Педагог. Добрый день, дорогие ребята! Рада вас приветствовать на нашем очередном занятии, которое будет посвящено знакомству с краткой биографией и опытом гроссмейстера, 6- го чемпиона мира по шахматам Михаила Ботвинника. Для того, чтобы занятие прошло успешнее, вспомним о пешечных структурах и дебюте староиндийская защита. Итак:

- что такое пешечная структура?

Ответы детей. Расположение пешек на шахматной доске.

Педагог. На что влияет та или иная пешечная структура?

Ответы детей. Определённая пешечная структура во многом влияет на выбор плана игры, расстановку фигур обеих сторон, снижая или повышая их активность.

Педагог. Какие различают позиции в пешечных структурах?

Ответы детей. Различают позиции с определившейся, фиксированной пешечной структурой и с неопределившейся структурой.

Педагог.

 Какие пешечные структуры вам известны?

Ответы детей. В шахматах существуют следующие пешечные структуры:

1.     Проходная пешка. Пешка называется проходной, когда нет неприятельской пешки ни перед ней (то есть на той же линии), ни на одной из соседних линий.

2.     Изолированная пешка. Пешка не может быть защищена другими пешками, поэтому превращается в слабость по мере исчезновения фигур с доски.

3.     Связанные пешки. Пешки, которые могут защитить друг друга. Это лучшая пешечная структура, к которой нужно стремиться по ходу партии.

4.     Сдвоенные пешки. Пешки одного цвета, расположенные на одной вертикали. В большинстве случаев надо избегать такой структуры, особенно в эндшпиле.

Педагог. Да, правильно! Какими ходами начинается дебют староиндийской защиты?

Ответ детей.  Староиндийская защита — это дебют, который начинается ходами:

1. d2-d4 Kg8-f6
2. c2-c4 g7-g6
3. Кb1-c3 (или 3. g2-g3) Сf8-g7.

Педагог. Верно! Этот дебют относится к полузакрытым началам. Одна из наиболее актуальных систем индийской защиты. Характерные особенности этого дебюта : создание белыми крепкого пешечного центра и возможность фланговых ударов или, в случае размена пешек на поле d4, фигурной игры на пунктах e5 или c5; активность «староиндийского» слона чёрных по диагонали a1 — h8 и фигурное давление по полуоткрытым вертикалям «e» или «c». Наибольший вклад в развитие староиндийской защиты за чёрных внесли Исаак Болеславский, Давид Бронштейн, Ефим Геллер, Эдуард Гуфельд, Светозар Глигорич, Бобби Фишер, Гарри Каспаров, Теймур Раджабов, а за белых — Александр Алехин, Тигран Петросян, Анатолий Карпов и Лев Полугаевский.

Педагог. Хорошо! Ребята, Михаил Ботвинник разработал  с вариантом пешечной структуры в староиндийской защите  ходами белых  e4xf5 – g6xf5, f2-f4,  ограничивается активность соперника и  создание угрозы белых чёрным. Кто расскажет кратко  биографию Михаила Ботвинника?

Ответы детей.

-Михаил Моисеевич Ботвинник (1911-1995) — известнейший советский и российский шахматист, VI чемпион мира, в течение 15 лет (с перерывом) удерживавший за собой это звание. Первый советский обладатель мировой короны и шестикратный чемпион СССР. Ученый, доктор технических наук, заведующий сектором Института электроэнергетики, автор многочисленных изобретений, запатентованных во многих странах мира.

-Михаил Ботвинник родился 4 (17) августа 1911 года в финском городке Куоккала в семье зубных врачей. В школе он учился хорошо и всерьез занимался фотографией. Увлечение шахматами пришло к Михаилу достаточно поздно — лишь в 12 лет, что в будущем иногда будет давать о себе знать отдельными неудачами. Первый опыт  игры в шахматы будущий чемпион постигал в ленинградском клубе советских торговых служащих у Петра Арсеньевича Романовского. Кроме того, он очень много занимался самостоятельно, изучая шахматную литературу. Систематизированные представления об игре помогла заложить книга Хосе Рауля Капабланки «Основы шахматной игры».

-В 1924 году он стал чемпионом школы, а на следующий год в блестящем стиле побеждает на первенстве Ленинграда, потеряв лишь 0,5 очка. В 1925 году юный Миша Ботвинник стал участником сеанса одновременной игры против самого Р. Капабланки, вынудив великого кубинца признать поражение.Как сказал Михаил Ботвинник в фильме «Осень шахматиста», Капабланка был очень рассержен этим поражением и смахнул фигуры с доски. Естественно, не последовало и рукопожатия после сыгранной партии.

- В 1932 году окончил Ленинградский политехнический институт им. М. И. Калинина. В 1951 году получил степень доктора технических наук.В составе сборной СССР Михаил Ботвинник шесть раз выигрывал Всемирную шахматную олимпиаду

-С 1970-х годов занимался проблемами искусственного интеллекта, в том числе разработкой программы «Пионер» для ЭВМ, моделировавшей мышление профессионального шахматиста. Михаил Ботвинник скончался 5 мая 1995 года в Москве на 84-м году жизни от онкологического заболевания

Педагог. Очень замечательно, ребята, что вы интересуетесь жизнью шахматистов. А сегодня на занятии мы познакомимся с «первым методом Ботвинника», который ходами белых e4xf5 – g6xf5, f2-f4 в староиндийской защите останавливает активность чёрных и белые могут создать угрозу чёрным на примере партии Ботвинник- Болеславский, которая была сыграна в Москве в 1940 году. Ребята, мы обсудим важность пешечных структур, возникших к 17 ходу. Дальнейшую эту игру гроссмейстеров предлагаю разобрать по шахматной нотации. Вы увидите пример позиционной игры и мастерство Михаила Ботвинника!

Педагог расставляет фигуры на демонстрационной доске, объясняет  ходы и ведёт запись на шахматной нотации на ученической доске.

Педагог. Представим себе, что на доске создалась следующая пешечная структура, особенно часто возникающая из староиндийской защиты. Как правило, в подобной ситуации шансы чёрных связаны с игрой на королевском фланге.

Нередко белым могут путём e4xf5-g6xf5, f2-f4 не только ограничить активность соперника, но и при случае и самим создать угрозы на этом участке доски. Судя по всему, первым применил этот метод Джон Кохрен (Кохрен - Махескандра, Кольката 1855). Также можно найти ряд примеров, принадлежащих практике начала 20-го столетия. Тем не менее, первую стратегически цельную партию на эту тему сыграл, на наш взгляд, Михаил Ботвинник, и поскольку в своих комментариях к ней он ещё и осветил наиболее важные моменты, и поэтому этот метод его именем.

Педагог. Итак!

Педагог. Ещё раз посмотрим на пешечную структуру, которая возникает, если чёрные встречают первый метод Ботвинника продвижением е5-е4:

Как следует из примера, подобное пешечное расположение может оказаться для чёрных довольно неприятным. Поэтому во многих случаях продвижению е5-е4 предпочитается размен e5xf4, после которого пешечная формация выглядит примерно следующим образом:

Конечно, недостаток такой структуры для чёрных очевиден - пешка f5 изолирована и может стать серьёзной слабостью.

Педагог. Ребята, что нового вы узнали сегодня на занятии?

Ответы детей. Повторили пешечные структуры. Познакомились с биографией М. Ботвинника- 6 чемпиона мира по шахматам. Познакомились с первым методом М. Ботвинника – это продвижение черной пешки е5-е4. пешки возможных вариантах ладейных окончаний. Разобрали партию М. Ботвинник – И. Болеславский. Узнали, что можно находить несколько вариантов ходов и нужно уметь их просчитывать.

Педагог. Всё правильно! Вы, ребята, очень внимательны! Теперь предлагаю сыграть партию в парах. Внимательно следите за игрой соперника, постарайтесь использовать полученные знания на занятии. Для ребят, которые уже имеют опыт игры в шахматы, предлагаю сыграть рапид с шахматными часами. Напомню, что шахматы расставляете вместе. Приветствуйте друг друга пожатием  руки до начала игры и после. При возникновении вопроса, поднимаете руку.  После игры складываете фигуры вместе. Ребята, если желаете, то предлагаю по шахматной записи самостоятельно воспроизвести игру «Лихачёв – Елагин, Барнаул, 1977г.», «С. Решевский- З. Марголит, Хайора, 1968г.»

Дети раскладывают фигуры. Проходит игра в парах.

Педагог. Дорогие ребята! Наше занятие подошло к завершению. Понравилось ли оно вам?

Ответы детей. Да! Понравилось!

Педагог. Благодарю всех за участие на нашем занятии! Хорошего вам отдыха! Жду вас на следующем занятии!

Дети благодарят педагога за занятие и прощаются.

Скачано с www.znanio.ru