Ультрадыбысты датчик. Кедергілерге реакция және оларды анықтау.

«Тексерілді» _______________ Оқу ісінің меңгерушісі «_10._06_2016 жыл» Информатика пәнінің мұғалімдері: Тишбаева Дина Заркыновна Базылбекова Салтанат Маралбековна 5,6,7 сынып Оқушының саны - 20 Каменскорал орта мектебі _10_._06_ 2016ж. №15 сабақ кабинет 4 Сабақтың тақырыбы Ультрадыбысты датчик. Кедергілерге реакция және оларды анықтау. Сілтеме Power Point тапсырылымы Жалпы мақсаты Оқушыларды ультрадыбыстық датчиктермен таныстыру Оқушылардың қоршаған тәжірибелік жұмысты өз бетінше жасай білу қабілеттерін дамыту. Топта жұмыс істеу кезіндегі ережелерді сақтау, ынтымақтастықа жұмыс істеуге баулу. Міндеттері 1. Жаңа тақырыпты түсіну деңгейін анықтау; 2. Оқушылардың өздік жұмыстары арқылы білім беруге ықпал жасау, диалогтік оқыту арқылы әр баланы қамтуға жағдай жасау; 3. Жаңа сабаққа белгілі бір ой қорытындылар жасау. Мұғалім үшін оқу нәтижелері 1. Теорияны практикада қолдану дағдыларын қалыптастыру. 2. Оқушылардың өзін және достарын бағалау мүмкіндіктерін жасау. Сабақтың түрі, әдіс тәсілдері Жаңа сабақ. Зертту, жоба қорғау, сұрақ-жауап, жеке жұмыс. Сабақтың көрнекілігі Интерактивті тақта, әдістемелік құралдар, электрондық тест, флипчарт, «LEGO MINDSTORMS EV3 HOME EDITION»бағдарламасы. Тапсырмалар Электронды тест, карточкалар, түрлі стикерлер Күтілетін нәтижелер Теориялық білімдерін тәжірибеде қолдана алады. Алған білімдерін өмірде, қалай қолдану керектігін, оны пайдаланудың мүмкіндіктерін тудыру, сабаққа деген қызығушылығын арттыру. Кезеңдері Мұғалім іс-әрекеті Оқушы іс-әрекеті Бағалау Ресурстар Ұйымдастыру ( 2 мин.) Амандасу. Түгендеу Топқа бөлу (түстер бойынша) Ынтымақтастық атмосферасын құрады. (дос туралы өлең шумақтар арқылы) Кезекші сынып жайында ақпарат береді. Оқушылар түске сәйкес топқа бөлінеді. Топтың ережесін құрады. 1.топ басшысы 2.Спикер 3.Хатшы 4.Таймер. Оқушылар бір – бірлеріне жақсы көңіл күй тілеп, сәттілік тілейді. Түрлі түсті стикерлерді орындықтарға жапстыру Дос туралы өлең шумақ Үй тапсырмасын тексеру (5 мин.) Сұрақ – жауап 1.Қозғалыс деген не? 2. Мына қандай батырма? Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Талантты және дарынды оқушылар өздерін көрсетуге мүмкіндік алады. Формативті бағалау Флипчарт Бағалау парақшалары Жаңа сабақ. 1.Ой қозғау (3 мин.) Оқушылар назарын Интербелсенді тақтаға аудару. Оқушыларға тақтадан мақсат шығады. Ультрадыбыстық датчик жайлы оқушыларға презентация тарату, сол арқылы мағлұматтарды алуға тоқталу. Оқушылар презентацияны мұқият қарап, берілген постерге роботқа ультрадыбыстық дачникті қалай орнату алгоритмін салады. Жоболарды қорғау. Формативті бағалау Интер белсенді тақта, слайд, плакаттар 2. Жеке жұмыс. ( 2 мин.) Оқушыларға 5 сұрақтан құрылған электронды тест тарату Оқушылар тесті өз бетінше орындайды Формативті бағалау Электронды тест 4. Сергіту сәті. (2 мин.) «Ұлытау жұмыр қылыш» қимыл арқылы көрсету Қимылдар арқылы бойларын сергіту Бейне жазба 5. Компьютердегі тәжірибелік жұмыс. (20 мин.) «LEGO MINDSTORMS EV3 HOME EDITION» бағдарламасы арқылы жұмыс жасау. Оқушылар компьютерлерде бағдарламаны ашып, роботқа ультрадыбысты орнату. Формативті бағалау Тапсырма жазылған парақшалар , EV3 HOME EDITION - бағдарламасы. Бағалау Бағалау критерийлері бойынша оқушылармен бірігіп бағалау Бағалау парақтарын толтырып, топ басшылары бағалайды Формативті бағалау Бағалау парақшасына 5,4,3 деген бағалардың жапстырмалар Үйге тапсырма. Қосымша материалдар табу Оқушылар үй тапсырмасын жазу Кері байланыс. Оқушыларға парақшалар үлестіру. Оқушылар «Бес саусақ » әдісі арқылы пікірлерін жазады Бес саусақ«Тексерілді» _______________ Оқу ісінің меңгерушісі «_10._06_2016 жыл» Информатика пәнінің мұғалімдері: Тишбаева Дина Заркыновна Базылбекова Салтанат Маралбековна 5,6,7 сынып Оқушының саны - 20 Каменскорал орта мектебі _10_._06_ 2016ж. №15 сабақ кабинет 4 Сабақтың тақырыбы Ультрадыбысты датчик. Кедергілерге реакция және оларды анықтау. Сілтеме Power Point тапсырылымы Жалпы мақсаты Оқушыларды ультрадыбыстық датчиктермен таныстыру Оқушылардың қоршаған тәжірибелік жұмысты өз бетінше жасай білу қабілеттерін дамыту. Топта жұмыс істеу кезіндегі ережелерді сақтау, ынтымақтастықа жұмыс істеуге баулу. Міндеттері 1. Жаңа тақырыпты түсіну деңгейін анықтау; 2. Оқушылардың өздік жұмыстары арқылы білім беруге ықпал жасау, диалогтік оқыту арқылы әр баланы қамтуға жағдай жасау; 3. Жаңа сабаққа белгілі бір ой қорытындылар жасау. Мұғалім үшін оқу нәтижелері 1. Теорияны практикада қолдану дағдыларын қалыптастыру. 2. Оқушылардың өзін және достарын бағалау мүмкіндіктерін жасау. Сабақтың түрі, әдіс тәсілдері Жаңа сабақ. Зертту, жоба қорғау, сұрақ-жауап, жеке жұмыс. Сабақтың көрнекілігі Интерактивті тақта, әдістемелік құралдар, электрондық тест, флипчарт, «LEGO MINDSTORMS EV3 HOME EDITION»бағдарламасы. Тапсырмалар Электронды тест, карточкалар, түрлі стикерлер Күтілетін нәтижелер Теориялық білімдерін тәжірибеде қолдана алады. Алған білімдерін өмірде, қалай қолдану керектігін, оны пайдаланудың мүмкіндіктерін тудыру, сабаққа деген қызығушылығын арттыру. Кезеңдері Мұғалім іс-әрекеті Оқушы іс-әрекеті Бағалау Ресурстар