Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Колледж «Коломна»,
Структурное подразделение № 2
УТВЕРЖДАЮ |
Директор ГБПОУ МО |
«Колледж «Коломна» |
_________М.А. Ширкалин |
«____»____________2017 г. |
Рабочая программа учебной и производственной практики
ПМ.01 «Выполнение штукатурных и декоративных работ»
УП.01 Учебная
практика
ПП.01 Производственная практика
основной образовательной программы
подготовки квалифицированных рабочих, служащих
по профессии
08.01.25 Мастер отделочных строительных и декоративных работ
Квалификация:
штукатур
Форма обучения очная
Коломна, 2017 г.
Программа учебной и производственной практики разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по профессии 08.01.25 «Мастер отделочных строительных и декоративных работ».
Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Колледж «Коломна», структурное подразделение № 2.
Разработчики:
Крюкова В.П.– преподаватель ГБПОУ МО «Колледж «Коломна», СП № 2,
Тишкина Е.В. – мастер производственного обучения ГБПОУ МО «Колледж «Коломна», СП № 2.
РАССМОТРЕНО |
заседание ПЦК |
Протокол № 1 |
28.08.2017 г. |
Председатель ПЦК |
______/М.В. Колганова/ |
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
ПМ.01 Выполнение штукатурных и декоративных работ
УП.01 Учебная практика
ПП.01 Производственная практика
1.1. Область применения рабочей программы.
Рабочая программа учебной и производственной практики ПМ.01 «Выполнение штукатурных и декоративных работ» является частью основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 08.01.25 «Мастер отделочных и строительных работ».
1.2. Место учебной и производственной практики в структуре основной профессиональной образовательной программы:
В соответствии с утвержденным учебным планом, УП.01 Учебная практика проводится во время прохождения междисциплинарного курса (МДК.01.01), а ПП.01 Производственная практика проводится после прохождения междисциплинарного курса (МДК) в рамках профессионального модуля ПМ.01 «Выполнение штукатурных и декоративных работ»: МДК 01.01 «Технология штукатурных и декоративных работ».
Учебная и производственная практика наряду с учебными дисциплинами общепрофессионального цикла обеспечивают формирование общих и профессиональных компетенций для дальнейшего освоения профессионального модуля.
1.3 Цель и планируемые результаты освоения учебной практики
В результате изучения учебной и производственной практики студент должен освоить основной вид деятельности «Выполнение столярных работ» и соответствующие ему общие и профессиональные компетенции:
1.3.1.Перечень профессиональных компетенций
ПМ.01 |
Выполнение штукатурных работ |
||
Уметь |
Знать |
Иметь практический опыт |
|
ПК 1.1 Выполнять подготовительные работы |
- организовывать рабочее место;
- визуально определять исправность средств индивидуальной защиты;
- визуально и инструментально определять исправность и функциональность инструментов, оборудования;
- выполнять требования охраны труда, техники безопасности и пожарной безопасности, применять средства индивидуальной защиты; - подбирать материалы с учетом технологических требований;
- подбирать оборудование и инструмент;
- подготавливать инструмент к работе;
|
- организовывать рабочее место;
- визуально определять исправность средств индивидуальной защиты;
- визуально и инструментально определять исправность и функциональность инструментов, оборудования;
- выполнять требования охраны труда, техники безопасности и пожарной безопасности, применять средства индивидуальной защиты; - виды и назначение инструмента, оборудования, материалов, используемых при выполнении штукатурных работ;
- признаки неисправностей оборудования, инструмента;
- способы проверки функциональности инструмента;
- требования к качеству материалов, используемых при выполнении штукатурных работ;
- физические, механические и технологические свойства строительных материалов;
- порядок подготовки инструментов к работе; |
- организации рабочего места;
- подготовка инструментов, материалов, оборудования, СИЗ к использованию в соответствии с требованиями стандартов, техники безопасности и охраны труда;
- выполнения подготовительных работ: - подбор инструмента,
- подбор строительных материалов в соответствии с требованиями технической документации;
- подготовка рабочего места к работе |
ПК 1.2 Приготавливать обычные и декоративные штукатурные растворы и смеси |
- визуально определять исправность средств индивидуальной защиты; -безопасно пользоваться различными видами СИЗ, -подбирать материалы требуемого качества и количества в соответствии с технической документацией, - приготавливать обычные и декоративные растворы в соответствии с установленной рецептурой -контролировать и анализировать эффективность использования рабочего времени
|
-требования охраны труда при использовании СИЗ, инструментов и оборудования, применяемых при приготовлении и выполнении штукатурных и декоративных работ; - виды и назначение инструмента, оборудования, материалов, используемых при приготовлении и выполнении штукатурных работ;
- признаки неисправностей оборудования, инструмента и материалов;
- способы проверки функциональности инструмента;
- требования к качеству материалов, используемых при выполнении штукатурных работ |
- подготовки СИЗ, -подбора материалов для обычной и декоративной штукатурки в соответствии с требованиями технической документации; - подготовки рабочего места, подготовки оборудования к использованию в соответствии с требованиями стандартов рабочего места и охраны труда
|
ПК 1.3 Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности вручную и механизированным способом |
- читать рабочие чертежи; - подбирать материал; пользоваться ручным и механизированным инструментом; - выполнять штукатурные работы различной сложности; использовать средства индивидуальной защиты; выполнять требования охраны труда
|
- правила чтения рабочих чертежей;
- виды и назначение инструмента, оборудования, материалов, используемых при выполнении штукатурных работ;
- требования к качеству материалов, используемых при выполнении штукатурных работ;
- виды технической документации на производство работ;
- типовые технологические карты на выполнение штукатурных работ; |
- подбора материалов в соответствии с требованиями технической документации, -оштукатуривания поверхности различной степени сложности вручную и механизированным инструментом;
- соблюдения технологической последовательности выполнения операций,
- безопасных условий труда;
- чтение чертежей и технической документации;
- расчет расхода материалов;
- подбор материала для изготовления определенного вида штукатурки;
- оценка качества выполняемых работ |
ПК 1.4. Выполнять декоративную штукатурку на различных поверхностях и архитектурно- конструктивных элементах |
- готовить основания под разные виды декоративной штукатурки; - выполнять провешивание различных поверхностей; - выполнять декоративную штукатурку различных поверхностей - определять объем работ, виды и расход применяемых материалов согласно техническому заданию |
- материалы для декоративных работ; - виды и назначение измерительного и вспомогательного инструмента, приспособлений; - рациональное использование отделочных материалов; - правила подготовки, применения, хранения материалов; - правила ухода за инструментом; - контроль качества выполнения декоративных работ; - способы подготовки оснований под полы; - виды технической документации на выполнение работ - правила безопасной организации труда при выполнении работ |
- подготовки СИЗ; -подбора инструмента, приспособлений и оборудования; - подбора материала в соответствии с требованиями технической документации; - подготовки рабочего места и оборудования к использованию в соответствии с требованиями стандартов рабочего места;
- выполнения декоративной штукатурки различных поверхностей;
- применения охраны труда
|
ПК 1.5. Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей |
- оценивать прочности основания, - готовить основания, - выполнять гидроизоляции, звукоизоляции, - выполнять полное или частичное оштукатуривание поверхности; - пользоваться ручными инструментами и электрифицированным оборудованием; - выполнять требования охраны труда и техники безопасности; - выполнять обшивку стен и потолков по каркасу отделочными индустриальными материалами; |
- виды и свойства материалов для ремонта штукатурки; - виды и устройство ручных инструментов и электрифицированных инструментов; - способы и приемы оштукатуривания различных поверхностей; - виды технической документации на выполнение работ; - мероприятия по охране труда и правила техники безопасности при выполнении ремонтных работ; - технологию выполнения ремонтных работ; - правила безопасной организации труда при выполнении ремонтных работ; |
- подготовки инструментов, материалов, оборудования и СИЗ к использованию при выполнении ремонтных штукатурных работ в соответствии с требованиями стандартов рабочего места и охраны труда, в соответствии с технической документацией
- монтажа гипсокартона в проектное положение: - выполнения частичного или полного оштукатуривания различных поверхностей;
- выполнения ремонта фасада |
ПК 1.6. Устройство наливных стяжек пола
|
- готовить основания, выполнять гидроизоляцию, выполнять наливные стяжки пола; - пользоваться ручными инструментами и электрифицированным оборудованием; - выполнять требования охраны труда и техники безопасности |
- виды и свойства материалов для наливных стяжек пола; - виды и устройство ручных инструментов и электрифицированных инструментов; - способы и приемы выполнения наливных стяжек пола; - технологию выполнения наливных стяжек пола; - виды технической документации на выполнение работ; - мероприятия по охране труда и правила техники безопасности при выполнении работ |
- подготовки инструментов, материалов, оборудования и СИЗ к использованию при выполнении наливных стяжек пола в соответствии с требованиями стандартов рабочего места и охраны труда, в соответствии с технической документацией;
- выполнения наливных стяжек пола в соответствии с требованиями стандартов рабочего места и охраны труда |
ПК 1.7 Монтаж и ремонт фасадных, теплоизоляционных, композитных систем |
- подготавливать основания, - выполнять монтаж СТФК; - пользоваться ручными инструментами и электрифицированным оборудованием; - выполнять требования охраны труда и техники безопасности |
- виды и свойства материалов для СТФК; - виды и устройство ручных инструментов и электрифицированных инструментов; - способы и приемы выполнения СТФК; - виды технической документации на выполнение работ; - мероприятия по охране труда и правила техники безопасности при выполнении работ;
- технологию выполнения монтажных работ; - требования к качеству материалов и выполненных работ, - основные виды отделки фасадов; - способы устранения дефектов
|
- подготовки инструментов, материалов, оборудования и СИЗ к использованию при подготовке основания и монтаже СТФК в соответствии с требованиями стандартов рабочего места и охраны труда, в соответствии с технической документацией;
- подбора материалов для монтажа СТФК
- выполнения монтажа СТФК
- выявлять и устранять дефекты монтажа;
- отделки фасадов
|
1.3.2. Перечень общих компетенций
Код ПК, ОК |
Действия |
ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам |
- Владеть разнообразными методами (в том числе инновационными) для осуществления профессиональной деятельности. - Использовать специальные методы и способы решения профессиональных задач в конкретной области и на стыке областей. - Разрабатывать вариативные алгоритмы решения профессиональных задач деятельности применительно к различным контекстам. - Выбирать эффективные технологии и рациональные способы выполнения профессиональных задач. |
ОК 02 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности |
- Планировать информационный поиск из широкого набора источников, необходимого для эффективного выполнения профессиональных задач и развития собственной профессиональной деятельности и деятельности подчиненного персонала. - Анализировать информацию, выделять в ней главные аспекты, структурировать, презентовать. - Владеть способами систематизации и интерпретировать полученную информацию в контексте своей деятельности и в соответствии с задачей информационного поиска. |
ОК 03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие |
- Проводить объективный анализ качества результатов собственной деятельности и указывать субъективное значение результатов деятельности. - Принимать управленческие решения по совершенствованию собственной деятельности. - Организовать собственное профессиональное развитие и самообразование в целях эффективной профессиональной и личностной самореализации и развития карьеры. - Заниматься самообразованием для решения четко определенных, сложных и нестандартных проблем в области профессиональной деятельности. |
ОК 04 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами |
- Обучать членов группы (команды) рациональным приемам по организации деятельности для эффективного выполнения коллективного проекта. - Распределять объем работы среди участников коллективного проекта. - справляться с кризисами во взаимодействии совместно с членами группы (команды). - проводить объективный анализ и указывает субъективное значение результатов деятельности. - использовать вербальные и невербальные способы эффективной коммуникации с коллегами, руководством, клиентами и другими заинтересованными сторонами. |
ОК 05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста |
- Использовать вербальные и невербальные способы коммуникации на государственном языке с учетом особенностей и различий социального и культурного контекста. - Соблюдать нормы публичной речи и регламент. - Самостоятельно выбирать стиль монологического высказывания (служебный доклад, выступление на совещании, презентация проекта и т.п.) в зависимости от его цели и целевой аудитории и с учетом особенностей и различий социального и культурного контекста. - Создавать продукт письменной коммуникации определенной структуры на государственном языке. - Самостоятельно выбирать стиль (жанр) письменной коммуникации на государственном языке в зависимости от цели, содержания и адресата. |
ОК 06 Проявлять гражданско- патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей |
- Осознавать конституционные права и обязанности. Соблюдать закон и правопорядок. - Участвовать в мероприятиях гражданско-патриотического характера, волонтерском движении. - Аргументировано представлять и отстаивать свое мнение с соблюдением этических норм и общечеловеческих ценностей. - Осуществлять свою деятельность на основе соблюдения этических норм и общечеловеческих ценностей. - Демонстрировать сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, уважения к государственным символам (гербу, флагу, гимну). |
ОК 07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях |
- Соблюдать нормы экологической чистоты и безопасности. - Осуществлять деятельность по сбережению ресурсов и сохранению окружающей среды. - Прогнозировать техногенные последствия для окружающей среды, бытовой и производственной деятельности человека. - Прогнозировать возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников. - Владеть приемами эффективных действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера. |
ОК 08 Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности |
- Классифицировать оздоровительные системы физического воспитания, направленные на укрепление здоровья, профилактике профессиональных заболеваний, вредных привычек и увеличение продолжительности жизни. - Соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности. - Составлять свой индивидуальный комплекс физических упражнений для поддержания необходимого уровня физической подготовленности. - Организовывать собственную деятельность по укреплению здоровья и физической выносливости. |
ОК 09 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности |
- Планировать информационный поиск. - Принимать решение о завершении (продолжении) информационного поиска на основе оценки достоверности (противоречивости) полученной информации для решения профессиональных задач. - Осуществлять обмен информации с использованием современного оборудования и программного обеспечения, в том числе на основе сетевого взаимодействия. - Анализировать информацию, выделять в ней главные аспекты, структурировать, презентовать. |
ОК 10 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках |
- Изучать нормативно-правовую документацию, техническую литературу и современные научные разработки в области будущей профессиональной деятельности на государственном языке. - Применять необходимый лексический и грамматический минимум для чтения и перевода иностранных текстов профессиональной направленности. - Владеть современной научной и профессиональной терминологией, самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь и пополнять словарный запас. - Владеть навыками технического перевода текста, понимать содержание инструкций и графической документации на
|
ОК 11 Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере |
- Определять успешные стратегии решения проблемы, разбивать поставленную цель на задачи. - Разрабатывать альтернативные решения проблемы. - Самостоятельно организовывать собственные приемы обучения в рамках предпринимательской деятельности. - Разрабатывать и презентовать бизнес-план в области своей профессиональной деятельности. |
1.4 Трудоемкость и сроки проведения учебной и производственной практики
Трудоемкость УП.01 Учебной практики в рамках освоения профессионального модуля ПМ.01 «Выполнение штукатурных и декоративных работ» составляет 342 часа.
Трудоемкость ПП.01 Производственной практики в рамках освоения профессионального модуля ПМ.01 «Выполнение штукатурных и декоративных работ» составляет 108 часов.
Сроки проведения УП.01 Учебной практики определяются рабочим учебным планом по профессии 08.01.25 «Мастер отделочных строительных и декоративных работ» и графиком учебного процесса. Практика проводится на 1 и 2 курсе, в 1, 2, 3 семестре. Учебная практика проводится рассредоточено (параллельно с теоретическим обучением).
Сроки проведения ПП.01 Производственной практики определяются рабочим учебным планом по профессии 08.01.25 «Мастер отделочных строительных и декоративных работ» и графиком учебного процесса. Практика проводится на 2 курсе, в 4 семестре. Производственная практика проводится концентрированно (после прохождения теоретического материала и прохождения учебной практики).
1.5. Место прохождения учебной и производственной практики
Учебная практика проводится в штукатурной мастерской образовательного учреждения. Учебная практика проводится мастерами производственного обучения.
Учебная практика может также проводиться в организациях в специально оборудованных помещениях на основе договоров между организацией и образовательным учреждением.
Производственная практика проводится, в организациях города, и реализуется на основе договоров, заключаемых между образовательным учреждением и этими организациями.
Производственная практика проводится на предприятии под руководством наставников, которые назначаются ответственными на время прохождения практики обучающимися, на данном предприятии.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
2.1 Тематический план учебной и производственной практики
|
|
|
Объем времени, отведенный на освоение |
|
Практика |
|||||
|
|
|
|
междисциплинарного курса (курсов) |
|
|
|
|||
|
|
|
Обязательная аудиторная учебная |
Самостоятельная |
Учебная, |
|
Производственная |
|||
Код |
Наименование |
Всего |
нагрузка обучающегося |
работа |
часов |
|
(по профилю |
|||
|
|
|
обучающегося |
|
|
специальности), |
||||
профессиональных |
разделов |
часов |
|
|
|
|
|
|
|
часов |
компетенций |
профессионального |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
модуля |
|
|
в т. ч. |
в т. ч. |
|
в т. ч. |
|
|
|
|
|
|
Всего, |
лабораторные |
курсовая |
Всего, |
курсовая |
|
|
|
|
|
|
часов |
работы и |
работа |
часов |
работа |
|
|
|
|
|
|
|
практические |
(проект), |
|
(проект), |
|
|
|
|
|
|
|
занятия, |
часов |
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
часов |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК 1.1- ПК 1.7 |
УП. 01.01 |
342 |
|
|
|
|
|
342 |
|
|
ОК 1 –ОК 11 |
Учебная практика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
342 |
|
|
|
|
|
342 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК 1.1- ПК 1.7 |
ПП. 01.01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Производственная практика |
108 |
|
|
|
|
|
108 |
|
|
ОК 1 –ОК 11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего: |
108 |
|
|
|
|
|
108 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего за курс обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
**Учебная и производственная практика (по профилю специальности) проводится при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализуется как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей
2.2 Тематический план и содержание УП.01.01 Учебной практики
№ темы |
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся |
Объем часов |
Уровень освоения |
Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
ПМ.01 Выполнение штукатурных и декоративных работ |
659 |
|
|
|
||||||||||
УП.01.01 Учебная практика |
342 |
|
|
|
||||||||||
1 |
Подготовка поверхностей (бетонных, кирпичных, каменных, металлических) |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при подготовке поверхностей. Наглядное изучение инструментов для подготовки поверхностей, работа каждым инструментом. Подготовка камневидных поверхностей под оштукатуривание. Подготовка под оштукатуривание Ознакомление с инструментами контроля, правила работы, использование каждою инструмента контроля. |
42 |
1-2 |
ПК1.1-ПК1.2 |
|
||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Устройство сетчато - армированных конструкций |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при устройстве сетчато - армированных конструкций. Затягивание сеткой стыков стен из разнородных материалов. Набивка сетки. Натягивание сетки по готовому металлическому каркасу. Набивка гвоздей и оплетение их проволокой. Контроль качества выполненных работ |
6 |
1-2 |
ПК1.1-ПК1.2 |
|
||||||||
2 |
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Приготовление вручную по заданному составу растворов и растворных смесей |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при приготовлении растворов. Ознакомление обучающихся с растворами для штукатурных работ. Приемы дозирования материалов, последовательностью и способами приготовления растворов вручную. Приготовление известкового, цементного и известково-цементного растворов в растворосмесителе небольшого объёма. Приготовление сухих цементно-песчаных смесей вручную с противоморозными, с полимерными добавками. Определение подвижности раствора стандартным конусом. Определение качества приготовленных растворов |
6 |
1-2 |
ПК1.1-ПК1.2 |
|
||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||
3 |
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Приготовление растворов из сухих растворных смесей. |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при приготовлении растворов из сухих смесей. Приготовление сухих смесей вручную. Пригоовление смесей с замедлителями и ускорителями схватывания. Приготовление растворов для обрызга, грунта и накрывки. Приготовление жирных, тощих и нормальных растворов. Определение качества приготовленных растворов |
6 |
1-2 |
ПК1.1-ПК1.2 |
|
||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||
4 |
|
|||||||||||||
|
|
|||||||||||||
|
|
|||||||||||||
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
5 |
Оштукатуривание поверхности простой штукатуркой |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при выполнении простой штукатурки Ознакомление с инструментами, применяемыми при оштукатуривании и приемами работа с ними. |
18 |
1-2 |
ПК1.1-ПК1.3 |
|
||||||||
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
||||||||||||
|
Приёмы нанесение раствора вручную, разравнивание раствора на поверхности. Набрасывание раствора ковшом, мастерком на стены и потолок. Разравнивание раствора полутёрками. Проверка оштукатуренной поверхности правилом |
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||
6 |
Улучшенное оштукатуривание вручную поверхностей различной сложности |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при выполнении улучшенной штукатурки Ознакомление с инструментами, применяемыми при оштукатуривании и приемами работы с ними. Приёмы нанесение раствора вручную, разравнивание раствора на поверхности. Набрасывание раствора мастерком на стены и потолок. Разравнивание раствора полутёрками. Затирка поверхности вкруговую. Проверка оштукатуренной поверхности правилом |
12 |
1-2 |
ПК1.1-ПК1.3 |
|||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Отделка дверных и оконных откосов |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при выполнении отделки дверных и оконных откосов. Приёмы оштукатуривания откосов. Ознакомление с инструментами, применяемыми при оштукатуривании откосов и приемами работы с ними. Освоение приёмов оконопачивания оконных и дверных откосов, заделка коробок монтажной пеной. Провешивание откосов с учётом угла рассвета. Набрасывание, разравнивание раствора , проверка по уровню и отвесу.
|
12 |
3 |
ПК1.1-ПК1.3 |
|||||||||
7 |
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Итого за 1 полугодие |
|
|
|
|
|
|
|
102 |
|
|
|||
|
|
|
2 полугодие |
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||
7 |
Отделка дверных и оконных откосов |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при выполнении отделки дверных и оконных откосов. Приёмы оштукатуривания откосов. Ознакомление с инструментами, применяемыми при оштукатуривании откосов и приемами работы с ними. Освоение приёмов оконопачивания оконных и дверных откосов, заделка коробок монтажной пеной. Провешивание откосов с учётом угла рассвета. Набрасывание, разравнивание раствора , проверка по уровню и отвесу.
|
6 |
3 |
ПК1.1-ПК1.3 |
|||||||||
|
Выполнение работ по устройству марок и маяков |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при устройстве марок и маяков. Правила пользования инструментами при устройстве марок и маяков. Виды, способы и приёмы провешивания поверхностей с устройством марок и маяков. Провешивание стен отвесом. Правилом с уровнем. Провешивание потолков водяным и лазерным уровнем. Устройство растворных марок и маяков. Установка металлических маяков. Контроль качества выполняемых работ. |
12 |
1-2 |
ПК1.1-ПК1.4 |
|||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
8 |
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||
9 |
Выполнение высококачественной штукатурки |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при выполнении высококачественной штукатурки. Ознакомление с инструментами, применяемыми при оштукатуривании и приемами работы с ними. Приёмы нанесение раствора вручную, разравнивание раствора на поверхности. Набрасывание раствора мастерком на стены и потолок. Разравнивание раствора полутёрками. Затирка поверхности вкруговую и вразгонку. Проверка оштукатуренной поверхности правилом и уровнем. |
18 |
1-2 |
ПК1.1-ПК1.4 |
|||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
10 |
Механизированное оштукатуривание поверхностей |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при механизированном оштукатуривании поверхностей. Подготовка средств механизации к работе, освоение приёмов сборки штукатурного комплекса. Приёмы включения, регулировки и нанесения штукатурного раствора форсунками. Контроль качества нанесения раствора |
12 |
1-2 |
ПК1.1-ПК1.4 |
|||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||
11 |
Вытягивание тяг и падуг с разделкой углов |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при вытягивании тяг и падуг. Инструменты и приспособления для выполнения тяг и падуг. Освоение приёмов по изготовлению и сборке шаблонов, навешивание направляющих реек с проверкой по уровню. Приготовление и нанесение известково-гипсового раствора между реек и протягивание шаблоном. Вытягивание карнизов, поясков, наличников. Освоение приёмов выполнения падуг от руки. Приёмы контроля качества выполненных работ. |
12 |
1-2 |
ПК1.1-ПК1.4 |
|||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||
12 |
Устройство беспесчаной накрывки, шпатлевание поверхностей |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при выполнении беспесчаной накрывки и шпатлевании. Виды, рецептура и приёмы приготовления беспесчаной накрывки и шпатлёвки. Применяемые инструменты, приспособления и оборудование. Нанесение беспесчаной накрывки на различные поверхности. Контроль качества и точности обработки поверхностей под окраску. |
12 |
1-2 |
ПК1.1-ПК1.4 |
|||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
Облицовка поверхностей гипсовыми строительными плитами |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при отделке поверхностей гипсокартоном. Правильное использование инструмента. Правильные приемы работы. Точность, качество, аккуратность выполнения задания. Самостоятельность и самоконтроль выполнения задания. |
12 |
3 |
ПК1.1-ПК1.4 |
|||||||||
13 |
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
Нанесение декоративной штукатурки |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при выполнении декоративной штукатурки. Установка подмостей и лесов при выполнении штукатурки. Проверка исправности ограждений и прочности настилов. Подготовка инструмента для работы. Разбивка фронта работ на захватки. Подготовка поверхности под оштукатуривание. Провешивание поверхности, устройство марок и маяков. Нанесение обрызга и грунта. Разравнивание грунта, нанесение обрызга и затирка накрывочного слоя цветного раствора. . Контроль качества и точности изготовления. |
12 |
1-2 |
ПК1.1-ПК1.4 |
|||||||||
14 |
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||
15 |
Выявление и устранения дефектов штукатурки |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при выполнении ремонтных работ. Определение необходимых ремонтных работ. Подготовка инструмента и материала. Определение прочности штукатурки. Удаление негодной части штукатурки. Подготовка и нанесение раствора на поверхности. Контроль качества и точности выполнения штукатурки.
|
6 |
1-2 |
ПК1.1-ПК1.5 |
|||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
УП. 01 Учебная практика раздела 2. Устройство наливных стяжек пола |
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
Подготовка площадки, инструмента и материалов при устройстве наливных стяжек |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при подготовке площадки. Изучение основания под полы. Подбор инструмента и материалов. Подготовка рабочего места. Разметочные работы. Обработка поверхности. Определение отклонений поверхности Контроль качества и точности подготовленной поверхности |
6 |
1-2 |
ПК1.1-ПК1.6 |
|||||||||
1 |
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
Приготовление растворов для наливных стяжек пола |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при приготовлении растворов ручным и механизированным способом. Определение необходимых саморастекающих смесей. Подготовка оборудования и материала. Нанесение грунтовки на основание. Проверка качества приготовленных смесей |
12 |
1-2 |
ПК1.1-ПК1.6 |
|||||||||
2 |
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
Нивелирование поверхности пола и установка маяков |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при выполнении нивелирования и установки маяков Правильное использование инструмента. Приемы работы. Точность, качество, аккуратность выполнения задания. Самостоятельность и самоконтроль выполнения задания. |
12 |
3 |
ПК1.1-ПК1.6 |
|||||||||
3 |
|
|
||||||||||||
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||
4 |
Устройство цементной стяжки пола |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при устройстве цементной стяжки пола. Укладка гидроизоляции. Определение уровня пола. Установка маяков. Контроль установки маяков. Укладка цементного раствора Контроль качества выполненной стяжки. |
6 |
3 |
ПК1.1-ПК1.6 |
|||||||||
|
|
Итого за 2 полугодие |
138 |
|
|
|||||||||
|
|
Итого за 1 курс |
240 |
|
|
|||||||||
|
|
2 курс |
|
|
|
|||||||||
|
|
1 полугодие |
|
|
|
|||||||||
4 |
Устройство цементной стяжки пола |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при устройстве цементной стяжки пола. Укладка гидроизоляции. Определение уровня пола. Установка маяков. Контроль установки маяков. Укладка цементного раствора Контроль качества выполненной стяжки. |
6 |
3 |
ПК1.1-ПК1.6 |
|||||||||
5 |
Устройство наливных стяжек пола |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при устройстве наливной стяжки пола. Определение уровня пола. Установка маяков. Контроль установки маяков. Приёмы укладки пола наливного контактного, с разделительным слоем, на изолирующем слое с выравнивающей прослойкой. Устройство сборных полов. Контроль качества выполненных полов. |
12 |
3 |
ПК1.1-ПК1.6 |
|||||||||
Раздел 3. Монтаж систем фасадных теплоизоляционных композиционных (СТФК) |
|
|||||||||||||
|
УП. 01 Учебная практика раздела 3. Монтаж систем фасадных теплоизоляционных композиционных (СТФК) |
|
|
|||||||||||
1 |
Подготовка поверхностей под монтаж СТФК |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при подготовке строительного основания. Приёмы очистки поверхности. Простукивание старой штукатурки. Удаление старого окрасочного покрытия. Проверка допустимых отклонений основания. |
12 |
3 |
ПК1.1, ПК1.7 |
|||||||||
2 |
Провешивание поверхности основания |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при провешивании поверхности стен. Виды, способы и приёмы провешивания поверхностей. Провешивание стен отвесом. Правилом с уровнем. Провешивание лазерным уровнем. Контроль качества выполняемых работ. |
12 |
3 |
ПК1.1, ПК1.7 |
|||||||||
3 |
Монтаж утеплителя |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при монтаже утеплителя. Определение отметки начала системы утепления. Установка стеклосетки. Отбраковка плит с различными изъянами. Установка плит утеплителя. Устройство температурных деформационных швов. Заполнение зазоров между плитами. Проверка ровности установки плит утеплителя. |
18 |
3 |
ПК1.1, ПК1.7 |
|||||||||
4 |
Формирование базового армирующего слоя |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при формировании базового армирующего слоя. Установка на углах здания армирующих профилей. Формирование антивандального слоя. Установка дополнительных армирующих сеток. Крепление сетки в местах примыкания к окнам, дверям, цоколя, кровле и другим системам. Нанесение полимерцементного раствора. Контроль допустимых отклонений |
6 |
3 |
ПК1.1, ПК1.7 |
|||||||||
5 |
Нанесение декоративного защитного слоя штукатурки |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при нанесении декоративного защитного слоя штукатурки. Огрунтовка поверхности цветной грунтовкой. Нанесение декоративно - защитной цветной штукатурки. Выполнение примыканий системы утепления к окнам, дверям, кровле, цоколю и т.д. Контроль качества штукатурки по СНиП 3.04.01-87. |
12 |
3 |
ПК1.1, ПК1.7 |
|||||||||
6 |
Монтаж конструкционных элементов |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при монтаже конструктивных элементов. Расчёт количества панелей. Закрепление гидроизоляционного слоя. Установка лаг. Монтаж сайдинга. Контроль качества облицованных поверхностей. |
12 |
3 |
ПК1.1, ПК1.7 |
|||||||||
7 |
Монтаж декоративных панелей |
Инструктаж
по организации рабочего места и безопасности труда при монтаже
декоративных панелей. Расчёт количества панелей. Расходный материал (шурупы,
дюбели) и инструменты: отвертки, болгарки, шуруповёрт. Подготовка поверхности
фасада. Монтаж первой и последующих панелей. Контроль качества облицованных
поверхностей. |
6 |
3 |
ПК1.1, ПК1.7 |
|||||||||
|
|
Итоговая проверочная работа |
6 |
|
|
|||||||||
|
|
Итого за 1 полугодие |
102 |
|
|
|||||||||
2.2 Тематический план и содержание ПП.01.01 Производственной практики
№ темы |
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся |
Объем часов |
Уровень освоения |
Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
|
|
3 |
|
4 |
5 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ.01 Выполнение штукатурных и декоративных работ |
|
|
|
|
108 |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ПП.01.01 Производственная практика |
|
|
|
|
108 |
|
|
|
|||
1 |
Подготовка поверхностей под оштукатуривание |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при подготовке поверхностей под оштукатуривание. Изучение инструментов для подготовки поверхностей, работа каждым инструментом. Подготовка камневидных поверхностей под оштукатуривание. Подготовка под оштукатуривание различных поверхностей Ознакомление с инструментами контроля, правила работы, использование каждою инструмента контроля. |
18 |
2 |
ПК1.1,ПК1.2 |
||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Оштукатуривание поверхностей |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при выполнении улучшенной и высококачественной штукатурки Приёмы нанесение раствора вручную, разравнивание раствора на поверхности. Набрасывание раствора мастерком на стены и потолок. Разравнивание раствора полутёрками. Затирка поверхности вкруговую. Проверка оштукатуренной поверхности правилом. Приёмы оштукатуривания откосов. Освоение приёмов оконопачивания оконных и дверных откосов, заделка коробок монтажной пеной. Провешивание откосов с учётом угла рассвета. Набрасывание, разравнивание раствора, проверка по уровню и отвесу. |
54 |
2 |
ПК1.1,ПК1.3 |
||||||
|
|
|
|
|
|||||||
2 |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Наливные стяжки пола |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при устройстве наливной стяжки пола. Определение уровня пола. Установка маяков. Контроль установки маяков. Приёмы укладки пола наливного контактного, с разделительным слоем, на изолирующем слое с выравнивающей прослойкой. Устройство сборных полов. Контроль качества выполненных полов. |
12 |
2 |
ПК1.1,ПК1.5 |
||||||
3 |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Монтаж СТФК |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при монтаже конструктивных элементов. Расчёт количества панелей. Закрепление гидроизоляционного слоя. Установка лаг. Монтаж сайдинга. Контроль качества облицованных поверхностей. Расчёт количества панелей. Расходный материал (шурупы, дюбели) и инструменты: отвертки, болгарки, шуруповёрт. Подготовка поверхности фасада. Монтаж первой и последующих панелей. Контроль качества и точности выполнения СТФК |
18 |
2 |
ПК1.1,ПК1.7 |
||||||
4 |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
Проверочная работа |
6 |
|
|
||||||
|
|
||||||||||
|
|
||||||||||
|
|
||||||||||
|
|||||||||||
|
Итого за 4 семестр: |
|
|
|
|
|
|
108 |
|
|
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1- Ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2- Репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3- Продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
2.2 Тематический план и содержание ПП.01.01 Производственной практики
№ темы |
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся |
Объем часов |
Уровень освоения |
Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
|
|
3 |
|
4 |
5 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ.01 Выполнение штукатурных и декоративных работ |
|
|
|
|
108 |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ПП.01.01 Производственная практика |
|
|
|
|
108 |
|
|
|
|||
1 |
Подготовка поверхностей под оштукатуривание |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при подготовке поверхностей под оштукатуривание. Изучение инструментов для подготовки поверхностей, работа каждым инструментом. Подготовка камневидных поверхностей под оштукатуривание. Подготовка под оштукатуривание различных пверхностей Ознакомление с инструментами контроля, правила работы, использование каждою инструмента контроля. |
18 |
2 |
ПК1.1-ПК1.2 |
||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Оштукатуривание поверхностей |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при выполнении улучшенной и высококачественной штукатурки Приёмы нанесение раствора вручную, разравнивание раствора на поверхности. Набрасывание раствора мастерком на стены и потолок. Разравнивание раствора полутёрками. Затирка поверхности вкруговую. Проверка оштукатуренной поверхности правилом. Приёмы оштукатуривания откосов. Освоение приёмов оконопачивания оконных и дверных откосов, заделка коробок монтажной пеной. Провешивание откосов с учётом угла рассвета. Набрасывание, разравнивание раствора, проверка по уровню и отвесу. |
54 |
2 |
ПК1.1-ПК1.3 |
||||||
|
|
|
|
|
|||||||
2 |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Наливные стяжки пола |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при устройстве наливной стяжки пола. Определение уровня пола. Установка маяков. Контроль установки маяков. Приёмы укладки пола наливного контактного, с разделительным слоем, на изолирующем слое с выравнивающей прослойкой. Устройство сборных полов. Контроль качества выполненных полов. |
12 |
2 |
ПК1.1-ПК1.5 |
||||||
3 |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Монтаж СТФК |
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда при монтаже конструктивных элементов. Расчёт количества панелей. Закрепление гидроизоляционного слоя. Установка лаг. Монтаж сайдинга. Контроль качества облицованных поверхностей. Расчёт количества панелей. Расходный материал (шурупы, дюбели) и инструменты: отвертки, болгарки, шуруповёрт. Подготовка поверхности фасада. Монтаж первой и последующих панелей. |
18 |
2 |
ПК1.1-ПК1.7 |
||||||
4 |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
Контроль качества и точности выполнения СТФК |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
Проверочная работа |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
6 |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
||||||||||
|
|
||||||||||
|
|
||||||||||
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого за 4 семестр: |
|
|
|
|
|
|
108 |
|
|
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1- Ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2- Репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3- Продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
3.1. Для реализации программы учебной и производственной практики должны быть предусмотрены следующие специальные помещения, обеспечивающие проведение всех видов практических занятий, предусмотренных учебным планом:
Мастерская. «Штукатурная мастерская», где минимально необходимый перечень материально-технического обеспечения, включает в себя:
Штукатурный инструмент:
разметочный |
для подготовки поверхностей |
для нанесения и разравнивания раствора |
для проверки качества |
для однослойных гипсовых штукатурок |
1. Рулетка 2.Линейка 3.Угольник 4. Малка 5. Уровень 6. Шаблоны 7. Отвес 8. Разметочный шнур |
1. Стальной скребок 2. Скарпель 3. Зубило 4. Штукатурный молоток 5. Бучарда 6. Кувалда 7. Окамелок 8. Металлическая щётка 9. Щётка 10. Нож штукатурный 11. Ножницы по металлу |
1. Штукатурная кельма 2. Отрезовка 3. Ковш 4. Сокол 5. Полутёрок 6. Полутёрок малый 7. Тёрка 8. рутовка |
1. Метр складной 2. Рулетка 3. Разметочный шнур 4. Отвес 5. Угольник 6. Строительный уровень 7. Водяной уровень 8. Лазерный уровень 9. Рейка правило |
1. Деревянный сокол 2. Рубанок «экенхунд» 3. Рубанок «кантенхобель» 4. Терка губчатая 5. Гладилка металлическая 6.Пила «штукзеге» 7. Кельма 8. Кельма малая 9. Полутёрок металлический |
Штукатурный инструмент: |
|
|||
Вспомогательный инструмент |
Электроинструмент электроинструмент |
Механизмы |
Приспособления, принадлежности, инвентарь |
|
1. Растворный ящик 2. Ведро 3. Ёмкость пластиковая для раствора 4. Лопаты 5. Сита 6. Тачка |
1. Строительный миксер 2. Шуроповёрт 3. Дрель 4. Перфоратор 5. Шлифовальные машины угловые 6. Пылесос |
1. Бетоносмеситель 2. Штукатурная машина 3. Мешалки 4Термовоздуходувка |
1. Шаблон 2. Малки 3. Шкаф для спец. одежды обучающихся, спецодежда. 4. Перечень средств обучения учебно-производственной штукатурной мастерской 5. Рабочее место – штукатурная кабинка |
|
Оснащенные базы практики, в соответствии с п. 6.1.2.3 Программы по профессии 08.01.25 Мастер отделочных строительных и декоративных работ.
Реализация образовательной программы предполагает обязательную учебную и производственную практику.
Учебная практика реализуется в мастерских профессиональной образовательной организации и требует наличия оборудования, инструментов, расходных материалов, обеспечивающих выполнение всех видов работ, определенных содержанием программ профессиональных модулей, в том числе оборудования и инструментов, используемых при проведении чемпионата WorldSkills и указанных в инфраструктурных листах конкурсной документации WorldSkills по компетенции « Штукатурное дело». Реализуется в организациях строительного профиля.
Производственная практика проводится на предприятиях, материально-техническая база которых должна обеспечивать условия для проведения видов работ производственной практики, предусмотренных в программе профессионального модуля, соответствующим основным видам деятельности.
Оборудование предприятий и технологическое оснащение рабочих мест производственной практики должно соответствовать содержанию профессиональной деятельности и дать возможность обучающемуся овладеть профессиональными компетенциями по всем видам деятельности, предусмотренных программой, с использованием современных технологий, материалов и оборудования.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые для использования в образовательном процессе.
Основные печатные издания
Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе.
3.2.1. Печатные издания
1.СНиП 3.04.01-87 Изоляционные и отделочные покрытия
2.СП 48.13330.2011 Организация строительства.
3.Петрова И.В. Общая технология отделочных строительных работ. Учебное пособие для начального профессионального образования / И.В. Петрова.- М.: Издательский центр «Академия», 2015. — 192 с.
4.Завражин Н.Н. Технология отделочных строительных работ./ Н. Н. Завражин –М.:Изд. Академия, 2015г. – 320с.
5.СНиП III-4-80. Техника безопасности в строительстве.
6.СП 12-135-2003 Безопасность труда в строительстве. Отраслевые типовые инструкции по охране труда.
7."Об утверждении Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих, выпуск 3, раздел "строительные, монтажные и ремонтно-строительные работы". Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 6 апреля 2007 г. N 243 (в ред. Приказов Минздравсоцразвития РФ от 28.11.2008 N 679, от 03.04.2009 N 233)
8.Черноус Г. Г. Технология штукатурных работ: учебник для нач. проф. образования / Г. Г. Черноус. — 2-е изд., стер. — М. : Издательский центр «Академия», 2013. — 240 с.
9.Буданов Б.А. Технология монтажа каркасно-обшивных конструкций: учебник для нач. проф. образования / Б.А.Буданов, В. В.Поплавский.— М.: Издательский центр «Академия», 2012. —176 с.
3.2.2. Электронные издания
1. Технология монтажа каркасно-обшивных конструкций на примере материалов и технологий КНАУФ [Электронный ресурс]. – Электрон. учеб. пособие. - М., [2016
1. https://ru.wikipedia.org/wiki
2. http://wood-petr.ru/article/derevoobrabatyvayushchiye-stanki.php
3. http://www.bibliotekar.ru/spravochnik-29/24.htm
4. http://www.rezbawood.ru/otdelka_stol_izdel.html
5. http://trudovik45.narod.ru/p19aa1.html
6. http://srubhome.ru/vidi-rubki.html
7. https://remstd.ru/archives/10-sekretov-stolyara-pravila-uspeshnoy-rabotyi-s-derevom/
3.3 Общие требования к организации учебной практики
Учебная и производственная практика проходит как в учебном заведении, так и в организациях, соответствующих профилю профессии 08.01.25 «Мастер отделочных строительных и декоративных работ». По окончанию учебной практики обучающиеся приобретают необходимые первичные профессиональные умения и навыки полученные в мастерских при выполнении столярных работ, в умении пользоваться нормативной документацией, применять современные механизмы, средства малой механизации, усовершенствованных инструментов и приспособлений, приобретают необходимые практические навыки самостоятельного качественного выполнения работ по осваиваемой профессии (группе профессий), овладевают рыночными экономическими методами хозяйствования, прогрессивными методами труда, соблюдают нормы и правила охраны труда, безопасности выполнения работ и противопожарных мероприятий.
3.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой.
Инженерно–педагогический состав: дипломированные специалисты – мастера производственного обучения. Наличие 5 - 6 квалификационного разряда с образовательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующий профессиональной сферы является обязательным.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
4.1 Контроль и оценка сформированности профессиональных компетенций обучающихся
Контроль и оценка результатов прохождения УП.01 Учебной практики и ПП.01 Производственной практики осуществляется руководителями практики от образовательного учреждения и организации в процессе выполнения обучающимися заданий, проектов, выполнения практических проверочных работ.
Результаты обучения |
Освоенные показатели результатов подготовки |
Формы и методы контроля |
Код и наименование профессиональных компетенций |
Уметь: - организовывать рабочее место; - визуально определять исправность средств индивидуальной защиты; - безопасно пользоваться различными видами СИЗ; - визуально и инструментально определять исправность и функциональность инструментов, оборудования; - контролировать и анализировать эффективность использования рабочего времени; - выполнять требования охраны труда, охраны труда; техники безопасности и пожарной безопасности, применять средства индивидуальной защиты; Знать: - устройство инструментов, электрических машин для штукатурных работ; - правила обращения с электрифицированным инструментом; - правила безопасной организации труда при выполнении штукатурных работ; - правила противопожарной безопасности: требования охраны труда при использовании СИЗ, инструментов и оборудования, материалов, применяемых при выполнении штукатурных работ; - возможные риски при использовании неисправных СИЗ или при работе без СИЗ; Практический опыт: организация рабочего места: - подготовка инструментов, материалов, оборудования, СИЗ к использованию в соответствии с требованиями стандартов, техники безопасности и охраны труда; |
Оценка процесса организации рабочего места: подготовка инструментов, материалов, оборудования, СИЗ к использованию в соответствии с требованиями техники безопасности |
Собеседование - Экспертное наблюдение выполнения практических работ на учебной и производственной практиках: оценка процесса; оценка результата |
ПК 1.1 Организовывать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда и техники безопасности |
Уметь: - подбирать материалы с учетом технологических требований; - подбирать оборудование и инструмент; - подготавливать инструмент к работе; - производить подготовку различных поверхностей оборудования; Знать: - виды и назначение инструмента, оборудования, материалов, используемых при выполнении штукатурных работ; - признаки неисправностей оборудования, инструмента и материалов; -способы проверки функциональности инструмента; - требования к качеству материалов и поверхностей, используемых при выполнении штукатурных работ; - порядок подготовки различных поверхностей к работе; Практический опыт: Выполнение подготовительных работ: - подбора и подготовки инструмента,
- подбор материалов в соответствии с требованиями технической документации, - подготовка рабочего места; - очистки, насечки поверхностей |
- Оценка процесса выполнения подготовительных работ; - заточка инструмента, - наладка инструмента, - подбор пиломатериалов в соответствии с требованиями технической документации, - подготовка рабочего места; |
- Собеседование - Экспертное наблюдение выполнения практических работ на учебной и производственной практиках: - оценка процесса оценка результатов |
ПК 1.2 Выполнять подготовительные работы
|
Уметь: - читать рабочие чертежи; - выполнять разметку поверхностей; - пользоваться ручным и электрифицированным инструментом; - выполнять провешивание и оштукатуривание поверхностей; - пользоваться строительным миксером и штукатурными агрегатами; -выполнять специальные, декоративные штукатурки; Знать: - правила чтения рабочих чертежей; - конструктивные особенности различных штукатурных элементов; - требования к точности выполнения штукатурных работ; - требования к качеству оштукатуренных поверхностей; - технологию выполнения специальных и декоративных штукатурок; Практический опыт: Выполнения простых штукатурных работ и провешивания поверхностей - разметка поверхностей, -установки марок и маяков, - выполнения однослойной, специальной и декоративной штукатурки; |
Оценка процесса изготовления простых столярных тяг и заготовок столярных изделий: разметка пиломатериалов, пиление, строгание, фрезерование, шлифование пиломатериалов; |
- Тестирование - Экспертное наблюдение выполнения практических работ на учебной и производственной практиках: - оценка процесса - оценка результатов
|
ПК 1.3 Выполнять простые и декоративные штукатурки различных поверхностей |
Уметь: - читать рабочие чертежи; -выполнять декоративную ; - пользоваться конструкторской, нормативно-технической и технологической документацией; - выполнять декоративную штукатурку архитектурно - конструктивных элементов сложных строительных конструкций Знать: - правила чтения рабочих чертежей; - виды технической документации на производство работ; - типовые технологические карты на выполнение штукатурных работ; Практический опыт: выполнение различной сложности штукатурки; - чтение чертежей и технической документации, - расчет расхода материалов; - подбор материала для выполнения декоративной штукатурки; - оценка качества выполняемых работ; |
- Оценка процесса выполнения различной сложности штукатурки: чтение чертежей и технической документации, расчет расхода материалов; - подбор материала для выполнения определенного различного вида изделий; - оценка качества выполняемых работ; |
- Тестирование - Экспертное наблюдение выполнения практических работ на учебной и производственной практиках: - оценка процесса - оценка результатов |
ПК 1.4 Выполнение штукатурки различной сложности из предусмотренного техническим заданием материала, в соответствии с установленной нормой расхода, чертежом и требованием к качеству |
Уметь: - заменять поврежденные участки, высверливать и заделывать сучки и трещины; - подбирать соответствующий материал, удалять грязь, вклеивать шпон, зачищать шлифтиком, циклевать, шпатлевать, шлифовать поверхность; - эффективно использовать материалы при изготовлении столярного изделия Знать: - способы замены поврежденных участков изделий; - технологию подбора материалов, циклевания, шпатлевания и шлифовки, видов шпона; - правила безопасной организации труда при выполнении подготовительных работ Практический опыт: подготовка поверхности столярного изделия под отделку: - заделка сучков и трещин, - вклеивание шпона, - удаление грязи, зачистка поверхности, - шпатлевание, - шлифование; |
Оценка процесса подготовки поверхности столярного изделия под отделку: заделка сучков и трещин, вклеивание шпона, удаление грязи, зачистка поверхности, шпатлевание, шлифование; |
- Собеседование - Экспертное наблюдение выполнения практических работ на учебной и производственной практиках: - оценка процесса - оценка результатов |
ПК 1.5 Выполнение ремонта оштукатуренных поверхностей |
Уметь: - устанавливать крепежную фурнитуру; - выполнять обшивку стен и потолков по каркасу отделочными индустриальными материалами; - собирать и устанавливать встроенную мебель и антресоли; - устанавливать конструкции лестниц в соответствии с рабочими чертежами; - устанавливать оконные и дверные блоки; - устанавливать столярные перегородки; - устанавливать панели, тамбуры; Знать: - способы установки столярных изделий; - технологию выполнения монтажных столярных работ; - правила безопасной организации труда при выполнении столярно-монтажных работ; Практический опыт: монтаж столярных изделий в проектное положение: - установка дверных и оконных блоков, - установка столярных перегородок; - установка панелей, тамбуров; - установка встроенных шкафов; - обивка стен и потолка современными панелями; - установка наличников, подоконников, плинтусов; - установка петель, ручек, крючков, замков и другой фурнитуры; |
- Оценка процесса монтажа столярных изделий в проектное положение: установка дверных и оконных блоков, установка столярных перегородок; - установка панелей, тамбуров - установка встроенных шкафов; - обивка стен и потолка современными панелями; - установка наличников, подоконников, плинтусов; - установка петель, ручек, крючков, замков и другой фурнитуры; |
- Собеседование - Экспертное наблюдение выполнения практических работ на учебной и производственной практиках: - оценка процесса - оценка результатов |
ПК 1.6 Устраивать наливные стяжки пола |
Уметь: - выполнять ремонтные столярные работы; - выполнять мелкий, средний и крупный ремонт; - выявлять дефекты; - подбирать и оценивать состояние рабочего места на соответствие требованиям охраны труда и заданию на выполнение работ по ремонту столярных изделий; - выполнять расчет необходимых материалов и оборудования при ремонте столярных изделий; - подбирать материал для ремонта; - наращивать древесину; Знать: - технологию выполнения ремонтных столярных работ; - требования к качеству материалов, используемых при ремонте столярных изделий; - технологический процесс выполнения ремонтных работ; -основные виды ремонта; -способы устранения дефектов; -способы наращивания древесины Практический опыт: ремонт столярных изделий -выявление дефектов; -подбор материалов для ремонта; -замена деталей; -выполнение вставок однородной породы; -склеивание древесины; -подготовка к отделке; -отделка |
- Оценка процесса ремонта столярных изделий: выявление дефектов; - подбор материалов для ремонта; - замена деталей; - выполнение вставок однородной породы; - склеивание древесины; - подготовка к отделке; - отделка |
- Собеседование - Экспертное наблюдение выполнения практических работ на учебной и производственной практиках: - оценка процесса - оценка результатов |
ПК 1.7 Монтаж и ремонт фасадных, теплоизоляционных, композиционных систем |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Код наименование общих компетенций |
Основные показатели результатов подготовки
|
Формы и методы контроля |
ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам
|
- Владение разнообразными методами (в том числе инновационными) для осуществления профессиональной деятельности. - Использование специальных методов и способов решения профессиональных задач в конкретной области и на стыке областей. - Разработка вариативных алгоритмов решения профессиональных задач деятельности применительно к различным контекстам. - Выбор эффективных технологий и рациональных способов выполнения профессиональных задач. |
Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении столярных работ |
ОК 02 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
|
- Планирование информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для эффективного выполнения профессиональных задач и развития собственной профессиональной деятельности и деятельности подчиненного персонала. - Анализ информации, выделение в ней главных аспектов, структурирование, презентация. -Владение способами систематизациии интерпретация полученной информации в контексте своей деятельности и в соответствии с задачей информационного поиска. |
Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении столярных работ |
ОК 03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие |
- Проведение объективного анализа качества результатов собственной деятельности указывание субъективного значения результатов деятельности. -Принятие управленческих решений по совершенствованию собственной деятельности. - Организация собственного профессионального развития и самообразования в целях эффективной профессиональной и личностной самореализации и развития карьеры - Занятие самообразованием для решения четко определенных, сложных и нестандартных проблем в области профессиональной деятельности. |
Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении столярных работ |
ОК 04 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами
|
-Обучение членов группы (команды)рациональным приемам по организации деятельности для эффективного выполнения коллективного проекта. - Распределение объема работы среди участников коллективного проекта. - Справляться с кризисами взаимодействия совместно с членами группы (команды). - Проведение объективного анализа и указание субъективного значения результатов деятельности. - Использование вербальных и невербальных способов эффективной коммуникации с коллегами, руководством, клиентами и другими заинтересованными сторонами. |
Экспертное наблюдение деятельности студента в процессе освоения образовательной программы, на практических занятиях, при выполнении самостоятельных работ и учебной практики
|
ОК 05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста
|
- Использование вербальных и невербальных способов коммуникации на государственном языке с учетом особенностей и различий социального и культурного контекста. - Соблюдение нормы публичной речи и регламента. - Самостоятельный выбор стиля монологического высказывания (служебный доклад, выступление на совещании, презентация проекта и т.п.) - Создание продукта письменной коммуникации определенной структуры на государственном языке. -Самостоятельный выбор стиля (жанра) письменной коммуникации на государственном языке в зависимости от цели, содержания и адресата. |
Экспертное наблюдение и оценка коммуникативной деятельности студента в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении индивидуальных заданий |
ОК 06 Проявлять гражданско- патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей |
- Осознание конституционных права и обязанностей. Соблюдение закона и правопорядка. -Участие в мероприятиях гражданско- патриотического характера, волонтерском движении. - Аргументированное представление и отстаивание своего мнения с соблюдением этических норм и общечеловеческих ценностей. -Осуществление своей деятельности на основе соблюдения этических норм и общечеловеческих ценностей. -Демонстрация сформированности российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, уважения к государственным символам (гербу, флагу, гимну). |
Экспертное наблюдение и оценка коммуникативной деятельности студента в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях |
ОК 07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению , эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
|
-Соблюдение норм экологической чистоты и безопасности. -Осуществление деятельности по сбережению ресурсов и сохранению окружающей среды. -Прогноз техногенных последствий для окружающей среды, бытовой и производственной деятельности человека. -Прогноз возникновения опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной получаемой из различных источников. -Владение приемами эффективных действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера. |
Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении столярных работ |
ОК 08 Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности |
-Классифицирование оздоровительных системы физического воспитания, направленные на укрепление здоровья, профилактике профессиональных заболеваний, вредных привычек и увеличение продолжительности жизни. -Соблюдение норм здорового образа жизни, осознанное выполнение правил безопасности жизнедеятельности. -Составление своего индивидуального комплекса физических упражнений для поддержания необходимого уровня физической подготовленности. -Организация собственной деятельности по укреплению здоровья и физической выносливости. |
Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении столярных работ
|
ОК 09 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности
|
- Планирование информационного поиска. - Принятие решений о завершении (продолжении) информационного поиска на основе оценки достоверности (противоречивости) полученной информации для решения профессиональных задач. -Осуществление обмена информации с использованием современного оборудования и программного обеспечения, в том числе на основе сетевого взаимодействия. - Анализ информации, выделение в ней главных аспектов, структурирование, презентация. |
Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента в процессе освоения образовательной программы на с практических занятиях, при выполнении столярных работ |
ОК 10 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках |
- Изучение нормативно-правовой документации, технической литературы и современных научных разработок в области будущей профессиональной деятельности на государственном языке. - Применение необходимых лексических и грамматических минимумов для чтения и перевода иностранных текстов профессиональной направленности. - Владение современной научной и профессиональной терминологией, самостоятельное совершенствование устной письменной речи и пополнение словарного запаса. - Владение навыками технического перевода текста, понимание содержания инструкций и графической документации на иностранном языке в области профессиональной деятельности. |
Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при и выполнении столярных работ |
ОК 11 Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере |
- Определение успешных стратегий решения проблемы, разбивание поставленной цели на задачи. - Разработка альтернативных решений проблемы. -Самостоятельная организация собственных приемов обучения в рамках предпринимательской деятельности. - Разработка и презентация бизнес-плана в области своей профессиональной деятельности. |
Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента в процессе освоения собственных образовательной программы на практических занятиях, при выполнении столярных работ |
Дифференцированный зачет по итогам УП.01 Учебной практики служит формой контроля освоения и проверки профессиональных знаний, общих и профессиональных компетенций, приобретенного практического опыта обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС по профессии 08.01.25 «Мастер отделочных строительных и декоративных работ».
На этапе аттестации по итогам выполнения программы учебной практики комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результат обретения практического опыта по одному из видов профессиональной деятельности.
Промежуточная аттестация по учебной практике – дифференцированный зачет.
Студенты допускаются к сдаче ДЗ при условии выполнения всех видов работ на практике, предусмотренных рабочей программой и календарно-тематическим планом, и своевременном предоставлении следующих документов:
1. Аттестационного листа по итогам прохождения учебной практики;
2. Производственной характеристики по итогам прохождения производственной практики;
4.2 Требования к предоставлению материалов о результатах прохождения практик
Приложение 1
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ИТОГАМ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Студент______ курса, группа № _______________________ |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Профессия: |
08.01.25 «Мастер отделочных строительных и декоративных работ» |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
__________________________________________________________________ |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(ФИО студента) Успешно прошел учебную практику по профессиональному модулю ПМ.01 «Выполнение штукатурных работ» В объеме __________ часов В период с _______________________________по ________________________
|
В процессе прохождения учебной практики студентом были освоены следующие общие компетенции:
Код ОК |
Наименование ОК |
Подпись мастера п/о |
ОК 1 |
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам |
|
ОК 2 |
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности |
|
ОК 3 |
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие |
|
ОК 4 |
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами |
|
ОК 5 |
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста |
|
ОК 6 |
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей |
|
ОК 7 |
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях |
|
ОК 8 |
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности |
|
ОК 9 |
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности |
|
ОК 10 |
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках |
|
ОК 11 |
Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере |
|
Мастер производственного обучения _______________________________
Приложение 2
Государственное бюджетное профессионально образовательное
учреждение Московской области «Колледж «Коломна»
Структурное подразделение № 2
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
Группа ________________ Профессия ________________________________
Обучающий(ая)ся __________________________ _________________________
За время прохождения им производственной практики (обучения)
с «__» _______ 201__г. по «__» _______ 201__г.
Выполнял работу __________________________________________________
Оценка профессиональных качеств обучающегося 5, 4, 3, 2.
№№ пп |
Профессиональные качества обучающихся |
Оценка |
1. |
Профессиональные знания технологического процесса |
|
2. |
Профессиональные навыки работы |
|
3. |
Качество выполнения задания |
|
4. |
Стремление к освоению новых профессиональных знаний, навыков |
|
5. |
Соблюдение правил внутреннего распорядка |
|
6. |
Чувство ответственности |
|
7. |
Готовность выполнять дополнительную работу |
|
8. |
Внешний вид |
|
9. |
Взаимоотношение с сотрудниками коллектива |
|
10. |
Умение применять полученные знания на практике |
|
11. |
Ориентированность на работу |
|
5 - качество выражено в максимальной степени
4 - качество выражено хорошо
3 - качество выражено на среднем уровне
2 - качество выражено слабо или практически отсутствует
Особые отметки .
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Рекомендуемый для присвоения разряд по профессии
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Руководитель практики со стороны ОРГАНИЗАЦИИ:______________________________
Мастер производственного обучения_____________________________________________
«__» ________ 201__ года
Приложение 3.
Государственное бюджетное профессионально
образовательное
учреждение Московской области «Колледж «Коломна»
Структурное подразделение № 2
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
Группа ________Профессия ________________________________
Обучающий(ая)ся __________________________ _________________________
За время прохождения им производственной практики (обучения)
с «__» _______ 20__г. по «__» _______ 20__г.
В процессе прохождения производственной практики студентом были освоены следующие общие компетенции:
Код ОК |
Наименование ОК |
Подпись мастера п/о |
ОК 1 |
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам |
|
ОК 2 |
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности |
|
ОК 3 |
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие |
|
ОК 4 |
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами |
|
ОК 5 |
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста |
|
ОК 6 |
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей |
|
ОК 7 |
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях |
|
ОК 8 |
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности |
|
ОК 9 |
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности |
|
ОК 10 |
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках |
|
ОК 11 |
Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере |
|
В процессе прохождения производственной практики студентом были освоены следующие профессиональные компетенции:
Виды и качество выполнения работ в период прохождения производственной практики обучающимися |
||||
Код ПК |
Наименование ПК |
Виды работ |
Оценка |
Подпись |
ПМ.01 Выполнение штукатурных работ |
||||
ПК 1.1 |
|
|
|
|
ПК 1.2 |
|
|
|
|
ПК 1.3 |
|
|
|
|
ПК 1.4 |
|
|
|
|
ПК 1.5 |
|
|
|
|
ПК 1.6 |
|
|
|
|
ПК 1.7 |
|
|
|
|
|
Качество выполнения работы в соответствии с технологией и (или) требованиями предприятия (организации), в котором проводилась производственная практика
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендуемый для присвоения разряд по профессии
_____________________________________________________________________
Руководитель производственной практики со стороны организации:___________
Мастер производственного обучения_____________________________________
М.П. «__» ________ 20__ г.
Скачано с www.znanio.ru
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.