Урок 3 класс. Синнимы и антонимы.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Организационный момент.

Прозвенел для нас звонок,
Начинаем мы урок.

    Вы пришли сюда учиться,

    Не лениться, а трудиться.

    Работайте старательно,

     Слушайте внимательно!

- Начнём урок. Откройте рабочие тетради. Запишите число, классная работа.                                                   -- Ребята, к нам на урок пришла гостья. Угадайте, кто это?

Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья.  

 - Назовите осенние месяцы.

- Сейчас середина осени. Что происходит с листьями на деревьях?

- Как называется это явление природы?

Осень

Сентябрь, октябрь, ноябрь

Листочки приобретают разный окрас и опадают.

Листопад.

2. Проверка домашнего задания

- Какой заголовок вы подобрали к тексту?

- Как ответили на 1 вопрос задания?

- На 2 вопрос?

- На третий?

- Какой текст у вас получился?

Необычные грибы

Яркие грибочки

Лисички яркого цвета, как морковь.

В середине грибка дрожит росинка.

Весело смотрит стайка лисичек из зеленого мха.

3. Чистописа-

ние

-Ветер принес вам на парту листочек клена. Какая буква написана?(К-а)   А какой звук(к).Расскажите какой это звук?

Мы читаем буквы, а произносим слоги.

Запишем строчку заглавной буквы К-а. Сели ровно, спина прямо, ноги на полу, проверили кулачком расстояние между животом и партой. Пишем. Отложили ручку и взяли карандаш и нашли самую красивую букву среди тех, что вы написали.

Подведение к теме урока

Написание под диктовку строчной буквы к

-(согласный, твердый или мягкий если есть е ,е,ю,я).

[к] [к]

ко, кя,

Написание слогов с буквой к

Взаимопроверка работы по образцу

4. Словарная работа

Прочитайте слова, написанные на кленовых листочках:

Радость, веселье, горе, грусть, осина

- Найдите лишнее слово

- Поставьте ударение

- Какая орфограмма в этом слове?

-Проверяемая или непроверяемая безударная гласная?

- Докажите

- Запишите это слово в словарик

- Объясните лексическое значение слова осина

- Проверьте себя по словарю

- Составьте и запишите словосочетание со словом осина

Чтение слов с доски

Осина

Безударная гласная в корне слова

Словарное слово

Групповая работа: нахождение лексического значения слова по словарю

Осина — дерево с круглыми листьями, которые постоянно колеблются

Работа по развитию речи

тонкая осина

молодая осина

маленькая осинка

5. Раскрытие

темы урока

- На какие 2 группы можно разделить оставшиеся слова?

- Докажите свой выбор

Тема нашего урока: «Синонимы и антонимы, закрепление полученных знаний»

Сравнивают и анализируют

Доказывают свой выбор:

1 вариант

синонимы

веселье, радость

горе, грусть

2 вариант

антонимы

веселье — грусть

радость - горе

7.Физкульминутка

Наши нежные цветы (сидим на корточках руки внизу)

Раскрывают лепестки.

Раз цветок, два цветок (поднялись рука правая вверх, рука левая вверх)

Раскрывают лепесток (руки округлили в форме цветка).

-Спасибо! сели. Продолжим наше путешествие по поляна знаний.

8. Закрепление изученного. Работа по теме урока.

1) К нам прилетел новый листочек с игрой.

Ирга «Доскажи словечко» (использую яблоко).

Скажу я слово высоко,

А ты ответишь ….(низко)

Скажу я слово далеко.

А ты ответишь …(близко)

Скажу я слово потолок,

А ты ответишь …(пол)

Скажу, что слово потерял,

И скажешь ты: …(нашел). Запишите.

-Скажите, а что за слова вы использовали при игре наоборот?

-Что такое слова антонимы?

2) Найди слова-СИНОНИМЫ, соедини стрелочками:(работа по карточкам)

неразговорчивый          отважный

неудачный                      алчный

несложный                     чудесный

жадный                         молчаливый

смелый                       ошибочный

прекрасный               простой

-Проверяем.

–Ручку положили, взяли простой карандаш если верно ставим + неверно –

Поднимите руку у кого нет ошибок. У кого есть (оцените свою работу) (!+?)

-Сделаем вывод. Что такое слова синонимы?

3) Игра у доски по группам:

«Корзина с грибами».

На доске две корзины (синонимы и антонимы), необходимо распределить каждый гриб в нужную корзину.

4) Упражнение № 73

- Прочитайте пословицы

- Найдите в половицах слова — антонимы

- Объясните их смыл

- Выберите любую пословицу и скажите в каких случаях ее употребляют в речи

- Запишите последнюю пословицу

- Подчеркните главные члены предложения

Антонимы

Антонимы — слова противоположные по смыслу

Синонимы — слова, которые произносятся по разному, а по смыслу одинаковые или близкие

Работа с учебником

Отвечают на вопросы, анализируют, развивают речь

Запись пословицы в тетрадь, разбор предложения

9. Рефлексия. Подведение итогов урока.

Возьмите свою карточку и оцените вашу работу на уроке. Раскрасьте жёлтым цветом соответствующий смайлик («У меня всё отлично», «У меня всё хорошо», «Возникли трудности»).

- Чему научились на уроке?

- Что узнали нового?

- Понравился ли вам урок?

- Давайте ещё раз вспомним, какие слова называются синонимами?

- Какие слова называются антонимами?

Молодцы! Спасибо за урок!

Самооценка своей деятельности при помощи значков

- доволен своей работой

- хорошо поработал

- недоволен своей работой