Урок - игра в 6 классе на тему "Лексика"

Урок-повторение по теме «Лексика» 6 класс.

Оборудование: ватманы, клей, ножницы, фломастеры.

Ход урока:

Приветствие. Сегодня проведём обобщающий урок-повторение по теме «Лексика». 

1.       Конкурс 1: «Викторина-разминка

Ребята, начнем мы наш сегодняшний урок с конкурса - разминки в форме викторины.

В этом конкурсе побеждает команда, набравшая большее количество очков. За правильный ответ команде присуждается 1 очко. Отвечает первый поднявший руку из любой команды. Если ответ неверный –отвечает следующий поднявший руку.

1-- В каком слове сорок гласных? (Сорока)

2.     --В каком глаголе сто отрицаний? (Стонет)

3.     -- Кто написал стихотворение “Бородино”? (М.Ю.Лермонтов)

4.     -- Что стоит в слове перед корнем? (Приставка)

5.     -- Какой писатель родился 31 февраля 1940 г. ? (Никакой)

6.     -- Какие местоимения мешают автотранспорту? (Ямы)

7.     -- Что принадлежит только тебе, но употребляется чаще другими, чем тобой самим? (Имя)

8.     -- Сколько падежей в русском языке? (6)

9.     -- На какой вопрос отвечает слово в родительном падеже? (Кого? Чего?)

10. -- Назовите главного героя сказки “По щучьему веленью”? (Емеля)

11. -- Сколько спряжений у глагола? (2)

12. -- Чем заканчивается день и ночь?(ь)

13. -- Назовите автора произведения “Муму”. (И.С.Тургенев)

14. -- Как называются в русском языке такие слова, как: большой, огромный, гигантский? (Синонимы)

15. -- Как звали мальчика, которого воспитали волки в джунглях? (Маугли)

16. -- Как называют слова, противоположные по смыслу? (Антонимы)

17. -- Печь – это глагол или существительное? (И то и другое)

18. -- Кто из героев народных сказок похож на мяч? (Колобок

Определи значение фразеологизмов-антонимов.

2. Укажите значение фразеологизма одним словом. Выполните морфемный анализ 3 любых слов-ответов.

тише воды, ниже травы –
рукой подать –
без задних ног (спать) –
без сучка без задоринки –
с открытой душой –
зимой снега не выпросишь –
звезда первой величины –

3. Укажите в каждой паре предложений слова, одинаково звучащие, но с разными лексическими значениями. Как называются эти слова?

1.Люблю тебя, Петра творенье, люблю твой строгий, стройный вид. (А.С.Пушкин)- Лекции-очень важный вид обучения.

2.Мы пошли за вал, возвышение, образованное природой и укреплённое частоколом.(А.С.Пушкин)- Отец усовершенствовал коленчатый вал.

3.Тракторы перепахивали пар.- Пар выбивался из-под крышки кастрюли.

4.В каждой паре пословиц укажите синонимы. Какими частями речи они выражены?

1.Когда едешь в путь, будь осторожен.- Всякая дорога вдвоём веселей.

2.Я к нему оком, а он боком.- Свой глаз-алмаз.

3.Что испёк, то и кушай.- Чем больше ешь, тем больше хочется.

5. Ответь письменно на вопросы:

1. Какие слова называют диалектизмами? Профессионализмами? Жаргонизмами?

2.Чем отличаются историзмы от архаизмов?

3.Запишите как можно больше неологизмов.

6.Резервное задание. Кроссворд.

Заполни горизонтальные строки антонимами. Что получилось в третьей графе по вертикали?

1.Горький.2.Начинать.3.Буря.4.Рыхлый.5.Трудолюбивый.6.Короткий.7.Свет.

Ответы:

1.     а) ни свет ни заря;
б) жить своим умом, зарабатывать своим горбом;
в) непочатый край;
г) важная птица;
д) смотреть сверху вниз.

2.     тише воды, ниже травы – робкий;
рукой подать – близко;
без задних ног (спать) – крепко (спать);
без сучка без задоринки – легко, гладко;
с открытой душой – чистосердечный;
зимой снега не выпросишь – корыстолюбивый, жадный;
звезда первой величины – широкоизвестный, прославившийся;

3.     Омонимы.

4.     Путь-дорога. Око-глаз. Кушай-ешь.

5.      6.1.Сладкий.2.Кончать.3.Затишье.4.Плотный.5.Ленивый.6.Длинный. 7.Темнота= АНТОНИМ.

Конкурс 7:«Собери пословицу».

На экране- перепутанные пословицы. Участникам необходимо за 1 минуту собрать пословицы.

1.     семь раз отмерь- а речь короткая.

2.     без грамоты хоть плачь - а корень свеж.

3.     веревка хороша длинная – а один раз отрежь.

4.     старый дуб – а с грамотой хоть вскачь.

5.     бояться несчастья – в лес не ходить.

6.     волков бояться- и счастья не видать.