Урок истории 9 класс "Отечественная война 1812 года "

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Мотивационный

Приветствие учащихся

Сегодня мы продолжаем изучать российскую историю в период правления

Александра I. Напомните, пожалуйста, хронологические рамки данного периода (1801-1825гг.).

Вспомните, пожалуйста, словосочетания со словом Отечество

Какой смысл мы вкладываем в эти слова? 

Какой же смысл вложил историк А.И.Михайловский-Данилевский в 1839 году, в название своего труда «Описание Отечественной войны в 1812 году», впервые используя термин «Отечественная война»?

А какой характер, по совокупности стратегических черт, по-вашему мнению, имели «наполеоновские войны»?

О каких планах Наполеона идёт речь, исходя из его приказа «по Великой армии» от 10.06.1812: «…Через 5 лет я буду господином мира, остается Россия, но я раздавлю ее…»

Приветствие учителя, подготовка к началу урока

Моё Отечество», «Славлю Отечество!», «Любовь к Отечеству»

любовь к своей Родине

он описал освободительный характер войны

 захватнический

завоевать мир, «раздавить», захватить Россию

Основной

Сформулируйте тему и цели урока

Это один из подвигов русского народа, когда на защиту свей Родины, встал весь российский народ перед лицом не только Франции, но и всей Европы, поэтому войну 1812года называют народной, Отечественной.

Мы с вами осветим следующие вопросы:

1.     Предпосылки и причины Отечественной войны 1812года.

2.     Характер войны, соотношение сил.

3.     Вторжение Наполеона в Россию.

4.     Назначение М.И. Кутузова главнокомандующим русской армии.

5.     Бородинское сражение.

6.     Совет в Филях и оставление Москвы.

7.     Партизанское движение и народное ополчение.

8.     Отступление и гибель «Великой армии».

По ходу урока мы будем с вами выполнять задание по контурной карте, а в конце урока вы заполните анонимную анкету, в которой выразите свое отношение к Отечественной войне 1812года.

1. Предпосылки и причины Отечественной войны 1812года.

А теперь приступаем к изучению нашей темы, но прежде чем мы начнем, хотелось бы вспомнить, почему в тот исторический момент Отечественная война 1812года была делом времени?

Беседа с учащимися.

- Назовите направления внешней политики Александра I в начале XIX века?

- Какое направление внешней политики было проблемным и почему?

- Что такое континентальная блокада?

- Какое значение имел Тильзитский мирный договор для России?

1. сильно ударил по экономике России, так как Англия была основным торговым партнером России;

2. Россия оказалась в изоляции;

3. авторитет Александра резко упал

Таким образом, положение, сложившиеся после заключения Тильзитского мира было крайне неустойчивым, так как не отвечало интересам ни России, ни Франции и создавало предпосылки для начала новой войны.

- Назовите причины войны.

Запись на доске и в тетрадях

Вывод: война между Россией и Францией была неизбежна и была делом времени.

Дома вы самостоятельно ознакомились с пунктом №1 параграфа 4. Беседа с классом.

- Какого было соотношение сил?

- Каковы были недостатки и достоинства комплектования и состава французской и русской армий?

- Каков был характер войны для России и Франции?

- Как расположена была русская армия перед началом войны?

Запись на доске и в тетради:

12 июня 1812 года - армия Наполеона вторглась на территорию России.

- В ночь на 12 июня 1812 года Великая армия Наполеона перешла реку Неман и вторглась в пределы России без объявления войны.

Просмотр анимации о нашествии французской армии - диск «Энциклопедия истории России 862-1917 гг.»

Задание: внимательно проследите по карте в атласах на с.1 за словами диктора, как

разворачиваются военные действия на начальном этапе войны в ходе анимации. Обратите внимание на названия населенных пунктов, где происходили наиболее важные сражения.

Запись на доске и в тетради:

26 августа 1812 года - Бородинское сражение.

Запись на доске и в тетради:

1 сентября 1812 года - совет в Филях.

Вывод.

Нашествие двунадесятых языков на Россию было успешно отражено. Со стороны России война носила справедливый, освободительный, подлинно народный характер. Свой вклад в победу наряду с русскими, внесли белорусы, украинцы, татары, мордва, башкиры и другие представители народов России. Это, ребята, настоящий подвиг наших предков о котором мы не должны забывать.

Тема нашего сегодняшнего урока «Отечественная война 1812года».

европейское и ближневосточное

В начале XIX века в Европе между Францией и Англией было противоборство, шла борьба за экономическое и политическое влияние в мире. К тому же Франция с приходом Наполеона Бонапарта стала осуществлять агрессивную внешнюю политику, стремясь подчинить себе все государства Европы. Подобная агрессивная политика Франции вынудила Россию начать поиски союзников для сдерживания Франции. В итоге в 1805г. Оформилась третья антинаполеоновская коалиция, цель которой не допустить чтобы Франция осуществляла дальнейшие захваты и угрожала независимости соседних государств. Однако действия коалиции против Франции в битвах в 1805 г. под Аустерлицем и 1807 г. под Фридландом были неудачными. В результате в июле 1807 г. Александр I подписал унизительный Тильзитский мирный договор, главным пунктом которого было вступление России в континентальную блокаду

прекращение торговых отношений с Англией

Читают пункт.

Беседуют с учителем.

Армия была разделена на три части- 1-ая армия под руководством М.Б. Барклая де Толли, размещенная вдоль реки Неман, 2- ая армия под руководством П.И. Багратиона, расположенная южнее в Белоруссии, 3-ая армия под руководством А.П. Тормасова должна была прикрывать пути возможного наступления противника на Киев

Делают записи в тетрадь.

Рефлексия

Интересно ли прошёл урок? Что нового узнали на уроке?

Получили ли вы полное представление о Отечественной войне 1812 г?

Ответы детей