Поделиться
14-15 Французская революция.docx
8 класс
Технологическая карта урока истории.
Французская революция XVIII в.
Информационные ресурсы: учебник §14-15, презентация, план-конспект на каждого ученика.
План урока:
Основные понятия и термины: декрет, фейяны, жирондисты, монтеньяры, якобинцы, санкюлоты, референдум, террор.
Основные даты: 14 июля 1789 г. – взятие Бастилии.
1789-1799 гг. – Великая Французская революция.
4-5 августа 1789 г. – «Ночь чудес».
26 августа 1789 г. – Декларация прав человека и гражданина.
Июнь 1891 г. – Вареннский кризис.
3 сентября 1791 г. – принятие Конституции.
11 июня 1792 г. – обвинение королевской семьи: «Отечество в опасности!»
10 августа 1792 г. – штурм Тюильри.
21 сентября 1792 г. – НК провозглашает Францию республикой.
Март 1793 г. – НК производит суд над королем.
21 января 1793 г. – казнь Людовика XVI.
16 октября 1793 г. – казнь Марии-Антуанетты.
31 мая – 2 июня 1783 г. – восстание в Париже. Изгнание жирондистов из НК.
Осень 1793 г. – приход к власти якобинцев.
23 июня 1793 г. – принятие новой Конституции.
Сентябрь 1793 г. – Закон о подозрительных.
27 июля 1794 г. (9 термидора II г.) – свержение диктатуры якобинцев. Казнь якобинцев.
1795 г. – принятие новой Конституции.
Октябрь 1795 г. – НК самораспустился и передал власть Директории.
Апрель 1796 г. – запрет призывов к восстановлению монархии и Конституции 1793 г. (под страхом казни).
9 ноября 1799 г. (18 брюмера VIII г.) – переворот Наполеона Бонапарта.
Исторические личности: граф де Мирабо, Жан-Поль Марат, Жак-Пьер Бриссо, Максимилиан Робеспьер, Наполеон Бонапарт.
Домашнее задание: §14-15 изучить, ответить на вопросы в голубой рамке (устно)
Ход урока.
|
Этап урока |
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
|
Организацион-ный этап |
Учитель приветствует учеников, проверяет готовность детей к уроку, отмечает отсутствующих учеников. |
Ученики приветствуют учителя, готовятся к занятию, настраиваются на урок. |
|
Этап актуализации знаний |
Тест на тему «Английские колонии в Северной Америке. Война за независимость и образование США». |
Выполняют тест. |
|
Постановка учебной задачи |
- Вспомните: ü в какой стране в конце XVII в. была установлена конституционная монархия; ü в какой стране была принята Декларация независимости и Конституция во второй половине XVIII в.? Итак, граф Оноре де Мирабо сказал, что великая революция обойдется без злодеяний и слёз. Так ли это было в исторических реалиях? Узнаем, изучив тему «Великая французская революция XVIII в.» |
Участвуют в постановке учебной задачи. |
|
Открытие нового знания |
*слайды 3-4* - Поговорим о причинах революции. Вспомним, в чем состояли недостатки «старого порядка». Беседа-обсуждение причин революции по слайдам. *слайд 5* - Вспомним, какие события в истории Генеральных Штатов Франции произошли в 1789 году. • 5 мая 1789 г. – открытие заседания ГШ в Париже. • 17 июня 1789 г. – депутаты «третьего сословия» ГШ объявляют себя Национальным собранием. • 20 июня 1789 г. – собрание в зале для игры в мяч. • 9 июля 1789 г. – ГШ объявляют себя Учредительным собранием. 14 июля 1789 г. – взятие Бастилии. 1789-1799 гг. – Великая Французская революция. *слайд 6* Работа с иллюстративным материалом «Взятие Бастилии» *слайд 7* • Один из лидеров УС – граф де Мирабо. • 4-5 августа 1789 г. – «Ночь чудес». Отмена личной зависимости крестьян. • УС начинает издавать декреты – постановления, которые утверждал Людовик XVI. Беседа-обсуждение. *слайд 8* • 26 августа 1789 г. – Декларация прав человека и гражданина. • Октябрь 1789 г. – король утверждает Декларацию и уезжает из Парижа. - Давайте обратимся к тексту Декларации на стр. 181-182.В чем заключались её основные принципы? Работа с историческим источником. *слайд 9*
Появление новой символики Работа со схемой. Работа с изобразительным историческим источником. *слайд 10* • Июнь 1891 г. – попытка бегства королевской семьи. Вареннский кризис. Радикализация (переход к крайностям) революции. • 3 сентября 1791 г. – принятие Конституции.
Беседа-обсуждение, работа со схемой. *слайд 11* • Иностранные государства начинают войну против французских революционеров. • Людовик XVI поддерживает войну. - Почему иностранные государства боролись с Французской революцией? Почему король поддержал их? Беседа-обсуждение. *слайд 12* Недовольство городских низов – санкюлотов: ü Считали, что ничего не получили от революции. Издание газеты «Друг народа» - Жан-Поль Марат. Беседа-обсуждение. *слайд 13* • 11 июня 1792 г. – обвинение королевской семьи: «Отечество в опасности!» • 10 августа 1792 г. – штурм Тюильри. Арест королевской семьи. • Падение монархии, роспуск Законодательного собрания, выборы в Национальный конвент. • 21 сентября 1792 г. – НК провозглашает Францию республикой. • Март 1793 г. – НК производит суд над королем. Беседа-обсуждение. *слайд 14* • 21 января 1793 г. – казнь Людовика XVI. • 16 октября 1793 г. – казнь Марии-Антуанетты. Работа с изобразительным историческим источником. - К чему могла привести казнь короля? *слайд 15* • 31 мая – 2 июня 1783 г. – восстание в Париже. Изгнание жирондистов из НК. • К власти приходят монтеньяры. • Казнь жирондистов, в том числе Жака-Пьера Бриссо. - «Я умираю в тот день, когда народ лишился разума; вы умрёте в тот день, когда он вновь его обретёт» - Что означает фраза Бриссо? *слайд 16* Осень 1793 г. – приход к власти якобинцев (Максимилиан Робеспьер). 23 июня 1793 г. – принятие новой Конституции: ü Цель общества – «всеобщее благо»; ü Поддержка «несчастных граждан»; ü Демократические нормы. Конституция одобрена на референдуме. Беседа-обсуждение. *слайд 17* НК ввёл временный революционный порядок управления = установление диктатуры якобинцев. ü Вся власть в руках НК; ü В департаменты и армии направлялись комиссары Конвента с неограниченными возможностями; ü Введение системы мер и весов; ü Введение революционного календаря (брюмер, термидор и т.д.); ü Отмена феодальных повинностей (барщина, оброк); ü Установление максимумов цен на товары первой необходимости. Беседа-обсуждение *слайд 18* - Во Франции изменилось летоисчисление – года считали с провозглашения республики. Каким по счету год был текущий – 1793 год? *слайд 19* • Террор – политика, направленная на физическое уничтожение противника. • Сентябрь 1793 г. – Закон о подозрительных. • 27 июля 1794 г. (9 термидора II г.) – свержение диктатуры якобинцев. Казнь якобинцев. • К власти пришли термидорианцы. Конституция 1793 г. была отменена. • 1795 г. – принятие новой Конституции. Беседа-обсуждение *слайд 20*
Беседа-обсуждение *слайд 21*
Октябрь 1795 г. – НК самораспустился и передал власть Директории. Беседа-обсуждение *слайд 22* • Апрель 1796 г. – запрет призывов к восстановлению монархии и Конституции 1793 г. (под страхом казни). Возрастает роль армии. Значительную роль стал играть молодой генерал Наполеон Бонапарт. Беседа-обсуждение *слайд 23* • 9 ноября 1799 г. (18 брюмера VIII г.) – переворот Наполеона Бонапарта. Падение режима Директории. Окончание революции. Беседа-обсуждение *слайд 24* Итоги революции
Беседа-обсуждение *слайд 25* Особенности революции
|
Отвечают на вопросы учителя, делают записи в тетради. |
|
Предварительное закрепление |
Выполнить задания из КИМ по Новой истории 8 класса на тему «Французская революция XVIII в.» |
Обсуждают, высказывают и аргументируют свою точку зрения. |
|
Формулировка домашнего задания. |
*слайд 26* §14-15 изучить, ответить на вопросы (устно) |
Записывают д/з в дневник |
ПЛАН-КОНСПЕКТ
«Великая Французская революция XVIII века»
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
