Урок математики в 6 классе по теме «Действия с обыкновенными дробями»

Урок математики в 6 классе по теме:

«Действия с обыкновенными дробями»

Составитель: Забожанская Елена

Петровна, учитель математики

МАОУ «СОШ № 44» им.Г.Я.Грицая

 г. Миасса

Цели урока:

1) обобщить и систематизировать знания об обыкновенных дробях,

закрепить и усовершенствовать навыки действий с обыкновенными дробями;

2) воспитывать внимательность, активность, самостоятельность, ответственность;

3) прививать интерес к изучению предмета;

4) развивать навыки самоконтроля и самооценки достигнутых знаний и умений.

Ход урока

 1. Орг.момент.

Загадка Она бывает охотничья, барабанная и математическая. (дробь)

Мы заканчиваем изучение темы действия с обыкновенными дробями, эта тема в курсе математики занимает одно из первых мест, так как на протяжении всей своей жизни мы постоянно сталкиваемся с дробями. Сегодня на уроке мы должны повторить тему дроби и все действия  с обыкновенными дробями.

2.  Устная работа.

1) что больше:   25% от 20  или  20% от 25

                           30% от 40   или 60% от 15

2) Третий лишний

Выбери лишнее, объясни почему.

1. ;  лишняя 8/3 т.к она неправильная

2.  лишняя 1/3 т.к она несократима.

3.  лишняя 1/9 т.к 5/9 и 9/5 взаимообратные

4.  лишняя 1/5 т.к 25/100 и ¼ это равные дроби

3) Шифровка

Ведь дробь делить – совсем пустяк.

Делители перевернет ведь всяк,

А дальше действуй, как при умноженье,

И результат готов в одно мгновенье.

О   1  : 1

Т      :

Р      : 2

К     4  : 1

С       : 3

А      2: 1

А теперь расставьте буквы полученных  ответов в соответствие с таблицей:

РОТОКАС - название самого короткого в мире алфавита. В нем насчитывается 12 букв и он используется жителями Папуа Новой Гвинеи.

A    E   G    I    K    O   P   R   S   T    U    V

А сколько букв содержит русский алфавит? (33)

3. Задачи на слайдах

Сформулируйте правило нахождения дроби от числа.

1) В составе 40 вагонов, 2/5 из них цистерны. Сколько в составе цистерн?

2) Тигренку на обед положено 3 кг мяса, а он съел только 5/6 от куска мяса. Сколько кг мяса съел тигренок?

3) Белочка за зиму съела ¾ запаса орехов. Сколько орехов съела белочка, если она заготовила на зиму 240 орехов?

4) Площадь одной комнаты 16 кв.метров, а площадь другой составляет 3/4 площади первой. Какова площадь второй комнаты?

5) В магазине было 60 арбузов, за день продали 7/10 всех арбузов. Сколько арбузов продали?

6) Разделите 5 одинаковых яблок между восемью мальчиками поровну.

Сделайте это с наименьшим числом разрезов.

А теперь  сами придумайте задачу на нахождение дроби от числа.

4. Решение задачи из учебника № 654.

5. Самостоятельная работа.

А теперь проверьте свои ответы и поставьте себе оценку (ответы и критерии на доске)

6. Итог урока.

Я надеюсь, что сегодняшний урок был для вас интересен и поучителен. А закончить урок я хотела бы словами великого писателя Л.Н.Толстого:

"Человек подобен дроби, числитель которой есть то, что человек представляет собой, а знаменатель – то, что он думает о себе. Чем большего о себе человек мнения, тем больше знаменатель, а значит, тем меньше дробь".