УРОК ПАМЯТИ "МЫ НЕ ЗАБЫЛИ!"

Классный час  «Мы не забыли!»

Дата: 3.12.21
Форма проведения: Урок Памяти.
Цель : содействие становлению личности учащихся через ознакомление с историческим наследием нашей Родины.
Задачи:
1. познакомить детей с относительно новой памятной датой;
2. воспитывать чувство патриотизма,чувства гордости за свой народ, отстоявший свободу и независимость Отчизны в суровые годы;
3. способствовать формированию интереса к истории России и своей малой Родины.
Оборудование:
- ноутбук.
                                      Классный час  «Мы не забыли!».

Ход мероприятия:

Организационный момент : создание психологического настроя.
Педагог:
Ребята,мы с вами счастливые люди. Мы не знаем ужасов войны, через которые прошли наши прадеды, деды, прабабушки и бабушки. Каждый восьмой житель нашей страны погиб на той страшной войне. Миллионы людей были расстреляны, задушены в газовых камерах фашистских концлагерей. Сотни тысяч семей не дождались отцов, сыновей, дочерей, братьев, сестер. Многие погибшие стали неизвестными солдатами. Они навечно остались лежать в Братских могилах.
Беседа.
Ребята,посмотрите, пожалуйста, на монитор ноутбука (на мониторе - слайд у стен Кремля памятник «Могила Неизвестного солдата» с Вечным огнем Славы.)

- Скажите, что вы видите на экране?
- Правильный ответ : « Это Могила Неизвестного солдата».
- Что вы знаете об этом памятнике?
Варианты ответа: «...»
Это ему, Неизвестному солдату,посвятил поэтические строки Михаил Исаковский :
Куда б ни шёл, ни ехал ты,
Но здесь остановись,
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись.
Кто б ни был ты — рыбак,
шахтёр,
Учёный иль пастух, —
Навек запомни: здесь лежит
Твой самый лучший друг.
И для тебя, и для меня
Он сделал все, что мог:
Себя в бою не пожалел,
А Родину сберёг.
Не правда ли,как странно звучит словосочетание «Неизвестный солдат» ?! Казалось бы,каждый человек,гражданин своей страны,каждый воин должен иметь имя и фамилию,полученные при рождении — по-другому просто быть не может! Но как,каким образом можно узнать,как звали тех,чьи останки по сей день находят поисковики во время «Вахты памяти» на просторах нашей необъятной Родины?! И покоятся в земле,в братских могилах останки тех,кто отдал жизни за то,чтобы мы с вами могли радоваться жизни...Послушайте,что написал о братских могилах Владимир Высоцкий :

На братских могилах не ставят крестов,
И вдовы на них не рыдают.
К ним кто-то приносит букетик цветов
И Вечный огонь зажигает.
Здесь раньше вставала земля на дыбы,
А нынче гранитные плиты.
Здесь нет ни одной
персональной судьбы –
Все судьбы в единую слиты.
А в Вечном огне видишь вспыхнувший танк,

Горящие русские хаты,
Горящий Смоленск и горящий рейхстаг,
Горящее сердце солдата.
У братских могил нет заплаканных вдов –
Сюда ходят люди покрепче.
На братских могилах не ставят крестов,
Но разве от этого легче?
Откроем любую изданную в нашей стране «Книгу Памяти» - напротив фамилий огромного числа советских солдат,не вернувшихся с Великой Отечественной войны, написано : «пропал без вести». Что это значит? А значит это следующее : никому не известно,что сталось с бойцом - погиб ли он на поле боя,взят ли в плен и был замучен в концлагере... Мать или жена не получили извещения о гибели военнослужащего - "похоронку",как говорили в народе.
Далеко не у всех, кто по прошествии долгого времени числится погибшими, указано место захоронения,куда могут прийти с поклоном потомки. Бойцы и командиры Красной Армии зачастую так и остались лежать там, где их настигла смерть. Отыскать их останки и восстановить имена бойцов призвана акция, которая уже не первый год проводится по всей стране – «Вахта памяти». Участники поисковых групп выезжают на места, где проходили битвы времен Второй мировой войны. Они работают в тяжёлых условиях,стремясь разыскать останки солдат, которые погибли на поле боя.
Все вы наверняка понимаете,что бывают события, значимость которых со временем лишь возрастает. Увековечить их — значит на века оставить в памяти грядущих поколений.
С 2014 года в России отмечается новый праздник – День Неизвестного Солдата – в память о воинах, погибших в боевых действиях на территории нашей страны или за ее пределами. Решение об его учреждении было принято Госдумой в октябре 2014 года, а соответствующий указ был подписан Президентом РФ 5 ноября 2014 года. "... Эти места священны для нашего народа», — говорится в пояснительной записке к этому закону. Закон увековечивает память, воинскую доблесть и бессмертный подвиг российских и советских воинов, погибших в боевых действиях на территории страны или за её пределами, чьё имя осталось неизвестным.  Основанием для установления памятной даты именно в этот день стало 3 декабря 1966 года, когда в ознаменование 25-ой годовщины разгрома немецких войск под Москвой прах Неизвестного солдата был перенесён из братской могилы советских воинов, расположенной на 41-м километре Ленинградского шоссе, и торжественно захоронен в Александровском саду у стен Кремля.

видеоролик Махлаевой Людмилы «С Великим Днем! Неизвестный солдат» . – Режим доступа: youtube.com   https://www.youtube.com/watch?v=JO2duKXp3hE

Говорят, что души погибших за Отчизну солдат превращаются в журавлей. Эти красивые, величественные птицы стали символом бессмертия души бойцов, которые не вернулись с той далекой войны. Имена многих из них до сих пор остаются неизвестными.
Посмотрите на экран монитора ( на мониторе — символ памятной даты).

День Неизвестного солдата,отмечаемый 3 декабря, - одна из самых молодых памятных дат. Но её значение велико.
В память о тех, кто остался Неизвестным солдатом, горит Вечный огонь - на Могиле Неизвестного солдата у Кремлевской стены и у сотен мемориалов по всей России. Подвиг защитников Отечества бессмертен, и символ нашей Вечной памяти – огненные журавли у самого сердца.
Памятный Вечный огонь (город Ростов-на-Дону.

Мемориальный ансамбль «Поклон»

Хочу представить вашему вниманию замечательные строки,написанные ветераном-фронтовиком Эдуардом Асадовым не так давно, 11 мая 2015 года:
Могила Неизвестного солдата

О, сколько их от Волги до Карпат!
В дыму сражений вырытых когда-то
Саперными лопатами солдат.
Зеленый горький холмик у дороги,
В котором навсегда погребены
Мечты, надежды, думы и тревоги
Безвестного защитника страны.

Кто был в боях и знает край передний,
Кто на войне товарища терял,
Тот боль и ярость полностью познал,
Когда копал "окоп" ему последний.

За маршем - марш, за боем - новый бой!
Когда же было строить обелиски!
Доска да карандашные огрызки,
Ведь вот и все, что было под рукой!

Последний "послужной листок" солдата:
"Иван Фомин", и больше ничего.
А чуть пониже две коротких даты
Рождения и гибели его.

Но две недели ливневых дождей,
И остается только темно-серый
Кусок промокшей, вздувшейся фанеры,
И никакой фамилии на ней.

За сотни верст сражаются ребята.
А здесь, от речки в двадцати шагах,
Зеленый холмик в полевых цветах -
Могила Неизвестного солдата...

Но Родина не забывает павшего!
Как мать не забывает никогда
Ни павшего, ни без вести пропавшего,
Того, кто жив для матери всегда!

Да, мужеству забвенья не бывает.
Вот почему погибшего в бою
Старшины на поверке выкликают
Как воина, стоящего в строю!

И потому в знак памяти сердечной
По всей стране от Волги до Карпат
В живых цветах и день и ночь горят
Лучи родной звезды пятиконечной.

Лучи летят торжественно и свято,
Чтоб встретиться в пожатии немом,
Над прахом Неизвестного солдата,
Что спит в земле перед седым Кремлем!

И от лучей багровое, как знамя,
Весенним днем фанфарами звеня,
Как символ славы возгорелось пламя -
Святое пламя Вечного огня!
Давайте подытожим:
Во всем мире памятники погибшим на войне устанавливают для того, чтобы люди помнили, за что воины отдали свою жизнь. К памятникам, к братским могилам круглый год несут цветы. Так потомки выражают свою благодарность и уважение воинам, погибшим в боях. Пусть навечно останется в наших сердцах чувство безграничной благодарности тем, кто сражался за свободу нашей любимой Родины!
Итог мероприятия.
Мини-опрос по теме мероприятия:
Ребята, как вы считаете, кто же они - «неизвестные солдаты далёкой войны»?
Правильный ответ: «Это все те герои,которые остались там,где их нашла смерть, чьи останки которых до сих пор находят поисковики».
Есть ли среди твоих родственников старшего поколения те, кто не вернулся с войны? Может быть, есть извещение «пропал без вести»? Как вы считаете, нужно ли нам знать о боевых заслугах наших предков? Нужно ли проводить «раскопки» в своих семейных архивах, чтобы узнать, как воевали наши прадеды? Что даст вам такая поисковая работа?

Примерные ответы детей:

- Обязательно нужно знать историю своей семьи, нужно гордиться своими предками.

- Нужно знать, за что давались награды, какой ценой было заплачено за эти ордена и медали, чтобы беречь их, как драгоценности, и передавать из поколения в поколение.

- Поисковая работа обязательно нужна. Нельзя быть иванами, не помнящими родства.

- Нужно узнавать об исторических событиях от наших ветеранов, они были участниками этих событий.

- Поисковая работа открывает нам глаза на прошлое нашей семьи, страны.

- Нужно знать о том, что пережили наши деды и прадеды, чтобы ценить сегодняшнюю мирную жизнь.

Учитель: .  дети войны - у этого поколения было трагическое, горькое детство. Теперь у многих детей войны тяжелая, одинокая старость. Они нуждаются в нашем внимании, в добром слове. Как мы можем помочь детям войны и ветеранам?

Примерные ответы детей:

- Можно помочь поднести тяжелые сумки, сходить в магазин, вызвать врача, слесаря, отнести письмо на почту, уступить место в транспорте и т. п.

- Можно защитить ветерана от хамства, оскорбления.

- Иногда достаточно простого доброго слова, приветствия, внимания.

Какие мемориальные места, связанные с историей Великой Отечественной войны, в своем городе или селе ты знаешь? Сколько человек удостоено звания Героя Советского Союза в нашем районе? Назовите их.

Правильные ответы:
«Памятник воинам, погибшим в годы Великой Отечественной войны установлен на сельском кладбище.
«Памятник воинам, погибшим в годы Великой Отечественной войны.Братская могила.
«И многие другие памятники защитникам нашей Родины».

Аромашевская земля дорога тем, что вырастила семь Героев Советского Союза. Николай Яковлевич   Сотников родился в д. Малоскаредной, Тимофей Федорович Кармацкий из с. Кротово, Новоберезовка – родина трех Героев Советского  Союза – Ивана Емельяновича Казака, Петра Васильевича Марчука, Аркадия Ивановича Зенковского.  Владимир Дмитриевич Кармацкий родом из с. Слободчики, Сергей Васильевич Петялин  из д. Чигарево. Их подвиг осенил славой и само слово – аромашевцы. Вечная, живая память всем, кто отстоял мир на земле.  (Дети читают слайды презентации)

Выберите правильные ответы:  А как ощущаете Победу вы и ваши ровесники - правнуки тех, кто платил за нее своей жизнью?

Примерные ответы:

- Так же, как и отцы и деды.

- Ничего не ощущают.

- Испытывают, гордость, волнение

- Прикалываются над ветеранами.

- Радуются выходному дню.

Учитель:  Чем была оплачена минута, каждая-прекаждая минута, смеем ли мы это забывать - спрашивает поэт наших современников. Согласны ли вы с этим? И как лучше отдать долг памяти?

Примерные ответы:

- Нужно помнить обязательно, это наш долг.

- Нужно быть благодарным, мы живем, потому что они победили фашизм.

- Нужно отдать долг 9 Мая, а потом не вспоминать до следующего года.

- Нужно устраивать концерты, проводить митинги, фестивали.

- Самое лучшее - это просто в тишине постоять у памятника или могилы, возложить цветы.

- Самое главное - захоронить всех погибших. В России пока этот долг не выполнен.

- Нужно, чтобы за могилами ухаживали не энтузиасты, а люди, получающие зарплату.

Учитель: А сейчас мы составим  по группам  сенквейн на тему «ПОБЕДА»

Если вы еще не знаете что такое cинквейн, то я вам сейчас объясню.

Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) – это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк.

Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

Составлять cинквейн очень просто и интересно. И к тому же, работа над созданием синквейна развивает образное мышление.

(звучит песня «День Победы»)

(выступление предста вителей групп)

Пример синквейна:

победа в Великой Отечественной войне

долгожданная, грандиозная

воевали, сражались, победили

подвиг и слава русского народа

9 мая

 Вы молодцы!
Рефлексия.
Педагог: Как вы считаете,что мы с вами можем сделать для тех неизвестных героев,кто погиб, защищая будущие поколения,саму жизнь?
Варианты ответов детей: «Мы должны чтить память погибших известных и  неизвестных героев», «Мы постараемся быть достойными потомками того великого поколения и передать светлую память о героях нашим детям и внукам».

Предлагаю вам сделать рисунки по теме "огненные журавли".

Учитель: Я много здесь узнала о войне,

И точно знаю, что она бесчеловечна.

Нам нужен мир, надежный мир навечно.

Всем людям нужен мир, тебе и мне.

Куда б ни шёл, ни ехал ты,
Но здесь остановись,
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись.
Кто б ни был ты — рыбак,
шахтёр,
Учёный иль пастух, —
Навек запомни: здесь лежит
Твой самый лучший друг.
И для тебя, и для меня
Он сделал все, что мог:
Себя в бою не пожалел,
А Родину сберёг.

На братских могилах не ставят крестов,
И вдовы на них не рыдают.
К ним кто-то приносит букетик цветов
И Вечный огонь зажигает.
Здесь раньше вставала земля на дыбы,
А нынче гранитные плиты.
Здесь нет ни одной
персональной судьбы –
Все судьбы в единую слиты.
А в Вечном огне видишь вспыхнувший танк,

Горящие русские хаты,
Горящий Смоленск и горящий рейхстаг,
Горящее сердце солдата.
У братских могил нет заплаканных вдов –
Сюда ходят люди покрепче.
На братских могилах не ставят крестов,
Но разве от этого легче?

Скачано с www.znanio.ru