Урок по черчении

Урок 1

Стандарты на чертежи. Линии чертежа. Шрифты чертежные. Масштабы. Нанесение размеров

Программный информационный материал

Понятие о стандартах. Форматы, рамка и основная надпись. Линии: сплошная толстая основная, штриховая, сплошная тонкая, сплошная волнистая, штрихпунктирная с двумя точками.

Сведения о чертежном шрифте. Буквы, цифры и знаки на чертежах.

Некоторые сведения о нанесении размеров (выносная и размерная линии, стрелки, знаки диаметра и радиуса; указание толщины и длины детали надписью; расположение размерных чисел).

Применение и обозначение масштаба.

Комментарий к уроку

Необходимо показать учащимся, что изображения, которыми пользуются на производстве и которые изучаются в школьном курсе черчения, не могут быть выполнены произвольно. На чертежи, как и на другие изображения, установлены специальные правила. Они носят характер государственных законов, нарушать которые нельзя никому.

На этот урок вынесен весь программный материал, касающийся предварительной информации о стандартах на чертежи. Этот материал сконцентрирован в §2 учебника, где имеются и соответствующие упражнения.

Однако сведения о форматах чертежей, нанесении размеров, масштабах могут быть рассмотрены и позднее — после изучения метода проецирования.

Программа рекомендует рассмотреть на этом уроке все линии, кроме разомкнутой. Показывая чертежи с различными линиями, можно задать учащимся несколько вопросов для проверки их знаний об этих линиях, их назначении, начертании.

Графические работы №№1, 2, приведенные в учебнике, не входят в обязательный минимум работ по программе 9 класса. Однако задание на выполнение чертежа «плоской детали» может быть рекомендовано учащимся для выполнения его в «Рабочей тетради» (или на формате). Данная работа позволит учителю выявить умение учащихся работать чертежными инструментами и необходимость использования рассмотренных правил оформления чертежей при их выполнении.

Содержание урока

Изучение нового материала

Беседа о стандартах может быть построена по следующему плану:

1.  Определение стандарта, виды, значение.

2.  Стандарты ЕСКД, их назначение.

3.  Изменения стандартов, причины.

4.  Форматы: назначение, размер формата А4, оформление.

5.  Основная надпись: назначение, размеры, графы надписи, расположение на чертеже.

Демонстрация нескольких чертежей, в том числе и ученических, где использованы различные линии для выявления формы и размеров изображенных предметов.

Опираясь на таблицу следующего типа (рис. 1) или на рис. 21 из учебника, вычертить последовательно на доске

Штриховая (линия невидмого контура)

Штрих-пунктирная

(осевая)

Штрих-пунктирная (центровые)

Сплошная тонкая (выносная)

Сплошная тонкая (размерная)

а)                                     б)

Рис. 1. Линии чертежа

30

  12

                               S (0,5 - 1,4)

                               S/3 - S/2

S/3 - S/2

                                S/3 - S/2

    S/3 - S/2

                                  S/3 - S/2

Рис. 2. Толщина линий чертежа

необходимые линии, записывая их названия, толщину и указывая назначение (рис. 2 «Толщина линий чертежа»).

1.   Демонстрация производственных и учебных чертежей с надписями, выполненными чертежным шрифтом.

2.  Информация о стандартном чертежном шрифте с одновременным изображением на доске одной-двух букв (можно со ссылкой на рис. 26 учебника).

3.  Назначение размеров на чертежах.

4.  Линейные и угловые размеры.

5.  Выносные и размерные линии, правила их проведения на чертежах, написание размерных чисел.

6.  Назначение знаков диаметра и радиуса, правила их написания. Нанесение размеров дуг и углов.

7.  Применение условностей при нанесении размеров сто- рон квадрата, указание толщины и длины детали, приме- нение записи с указанием количества отверстий в детали.

8.  Назначение масштаба при изображении деталей, за- пись масштаба на чертеже.

Примечание: при изложении материала о масштабах можно выяснить у учащихся, что им уже известно о масш- табах из уроков географии, технологии, математики.

Закрепление материала

Пользуясь таблицей следующего типа (рис. II, Прило- жения), задать учащимся ряд вопросов по рассмотренно-  му материалу: назначение линий чертежа, название каж- дой линии, примерное соотношение толщин и др.

Графическая работа

Выполнение упр. 5, 6 из «Рабочей тетради» или из учебника (с. 29, рис. 34, упр. 5 и 6), или упр. следующего типа (рис. III, IV, V «Нанесение размеров», см. Приложе- ния).

Задание на дом

По учебнику: §2.

Выполнить упр. 2 из учебника (с. 20, рис. 23), ответить на вопросы в учебнике (с. 20).

Упражнение 2 удобно выполнять в электронном учеб- нике.