Урок по географии 8 класс. Моря, омывающие берега России
Оценка 4.7 (более 1000 оценок)

Урок по географии 8 класс. Моря, омывающие берега России

Оценка 4.7 (более 1000 оценок)
doc
02.03.2020
Урок по географии 8 класс. Моря, омывающие берега России
Открытый урок по географии - Моря России..doc

                                                                                 

Тема:  Моря, омывающие территорию  России.

 

Цель: познакомить учащихся с особенностями морей и океанов, омывающих  

           территорию России

 Задачи: рассмотреть природные ресурсы морей России и эко­номические

             проблемы морей;

             изучить по картам моря, проливы, заливы;

             учить составлять характеристику   моря.

Оборудование: Физическая карта России; таблица «Моря России»; картины морей

                      

Ход урока

I. Организационный момент

 

II. Изучение нового материала

 

Звуки моря …….Тема урока….. Моря, омывающие территорию  России.

 

Слайд .. - Слова Жака Пикара: «Море – это бездна проблем, тайн, непонятных вещей, нелепых вопросов и увлекательных загадок». (швейцарский океанолог, один из трёх людей, побывавших на дне Марианской впадины.)

Сегодня мы попробуем ответить на некоторые из этих вопросов.

Для этого поставим перед собой следующие цели.

Цель: познакомиться  с особенностями морей и океанов, омывающих  

           территорию России

 

Вводное  слово  учителя.

-    Россия - морская страна. Ее омывают 12 морей  принадлежащих  к  бассейнам  трёх  океанов:  Северного  Ледовитого,  Тихого  и  Атлантического,  а  также  Каспийское  море-озеро,  относящееся  к  бассейну  внутреннего  стока. Сегодня мы познакомимся с природой этих морей и определим, чем отлича­ются моря, омывающие Россию.

-    Вспомните, какие бывают моря? (Внутренние и окраинные.)

-    Приведите примеры внутренних и окраинных морей. (Внутренние -Белое, Балтийское, Черное, Азовское.)

-    Рассмотрим моря Северного Ледовитого океана. Назовите  их. (Барен­цево, Белое, Карское, Лаптевых, Восточно - Сибирское, Чукотское.)

-    Назовите проливы, соединяющие эти моря. (Пролив Карские Воро­та, Вилькицкого, Лонга, Санникова.)

                   

1.Моря Северного Ледовитого океана

- Рассмотрим моря Северного Ледовитого океана. Назовите их. Назовите проливы, соединяющие эти моря. Используя выданный справочный материал к уроку, определите особенности этих морей и составьте краткий перечень особенностей природы в виде плана.

-    Определите   особенности   морей   Северного   Ледовитого   океана. (Шельфовые, низкая соленость, суровый климат, не замерзает Ба­ренцево море, льды 8-10 месяцев, Северный морской путь, его зна­чение, ледоколы.)

-    Составьте краткий перечень особенностей природы в виде плана.

Характеристика морей Северного Ледовитого океана

1.   Все моря окраинные, кроме Белого моря.

2.   Все расположены на материковой отмели (шельфе), поэтому они не глубокие (0-200 м).

3.   Соленость морей ниже океанической, т. к. в моря впадают крупные реки Печора, Обь, Енисей, Лена и другие. Реки опресняют воды морей. Моря расположены за Северным полярным кругом, где хо­лодно весь год, а значить низкая испаряемость.

4.   Климат морей суровый, не замерзает только часть Баренцева моря, благодаря поступлению теплых вод  Северо-Атлантического течения. Остальные моря на 8-10 месяцев скованы льдами толщиной до 3—4 метров.

5.   Через моря Северного Ледовитого океана проходит Северный Мор­ской путь - кратчайший путь из Балтийского моря до Владивостока. Начинается он от Мурманска (раньше от Архангельска) через порты Диксон (в Карском море), Тикси (в море Лаптевых), Певек (в Вос­точно-Сибирском море) до Берингова пролива. Навигация длится около 4 месяцев.

6. Лед в Северном Ледовитом океане движется под действием ветров и течений по часовой стрелке - дрейфует. Льды сталкиваются, образуя нагромождения льда - торосы. Льды расходятся, образуя полыньи от нескольких сантиметров до десятков километров.

 

Рассказ учителя: Северный морской путь имеет огромное значение для хозяйственной и культурной жизни районов Крайнего Севера. Караваны судов, сопровождаемые мощными атомными ледоколами, проходят его в настоящее время в течение навигации неоднократно. Это самый короткий водный путь от Санкт-Петербурга до Владивостока. Суда, следуя по Балтийскому, Северному и Норвежскому морям, затем идут по Северному морскому пути, проходят до Владивостока 14280 км. А если бы им пришлось плыть через Суэцкий канал или же вокруг Африки, то им пришлось бы преодолеть 23200 или 29400 км соответственно.

2.Моря Тихого океана

Рассмотрим моря Тихого океана. Назовите их. Назовите проливы, соединяющие эти моря. Используя выданный справочный материал к уроку, определите особенности этих морей и составьте краткий перечень особенностей природы в виде плана.

-    Моря Тихого океана - окраинные. Найдите на карте Берингово море, Охотское, Японское моря. Найдите острова Сахалин, Курильские, Командорские; проливы Лаперуза, Кунаширский; полуострова Чу­котка, Камчатка.

-    Сравните глубины морей, температуру воды, природные явления (тайфуны, цунами, приливы).

Характеристика морей Тихого океана

1.   Все моря Тихого океана (Берингово, Охотское и Японское) - окра­инные и отделяются от океана цепочкой островов: Берингово - Але­утскими островами, Охотское - Курильскими, Японское - Японски­ми островами.

2.   Все имеют значительные глубины, т. к. у них почти отсутствует шельфовая зона.

3.   Моря расположены в зоне Тихоокеанского огненного кольца, в об­ласти границ литосферных плит, поэтому здесь часты цунами, а по берегам - вулканы, берега морей - гористы.

4.   Природа Берингова и Охотского морей - сурова. Моря замерзают, а летом температура воды не выше +12°С. Не замерзает только самое южное - Японское море. Здесь часты тайфуны и сильные штормы. В Охотском море - самые высокие в России приливы.

 

3.Моря бассейна Атлантического океана

Рассмотрим моря Атлантического океана. Назовите их. Назовите проливы, соединяющие эти моря. Используя выданный справочный материал к уроку, определите особенности этих морей и составьте краткий перечень особенностей природы в виде плана.

-    Моря Атлантического океана - внутренние. Найдите Балтийское, Черное и Азовское моря. Найдите на карте проливы, которые связы­вают эти моря с океаном.

Характеристика морей Атлантического океана (Балтийское, Черное, Азовское)

1.   Все моря - внутренние, то есть соединяются с океаном узкими про­ливами и окружены со всех сторон сушей. Например, Черное море соединяется с Атлантическим океаном через пролив Босфор, Мра­морное море, пролив Дарданеллы, Средиземное море, Гибралтар­ский пролив.

2.   Глубокое - Черное море (максимальная глубина - 2210 м), а Азов­ское - самое мелководное море России - наибольшая глубина 15 м, средняя 5-7 м.

3.   В тектонической впадине расположено Черное море (отсюда значи­тельные глубины).

4.   Балтийское и Азовское моря покрываются льдом на короткое время. В Балтийском замерзают заливы, а Черное море - самое теплое море России и лед бывает только в его северных заливах.

5.  Черное море заражено с глубины 200 м ядовитым сероводородом и с глубины 200 м лишено жизни.

 

-    Найдите самое глубокое море России. Самое мелкое. Самое теплое. Самое чистое. Самое большое.

а)   самое глубокое море России - Берингово (наибольшая глубина 5500 м);

б)  самое большое по площади - Берингово;

в)   самое мелководное - Азовское (максимальная глубина 15 м);

г)   самое маленькое по площади - Азовское;

д)   самое холодное - Восточно-Сибирское (летом температура воды +1°С);

е)   самое чистое - Чукотское;

ж)  самое теплое - Черное море.

 

4. Ресурсы морей

-    Вспомните, какие ресурсы имеют моря? (Рыбные, водоросли, моллю­ски, крабы.)

-    Верно - это биологические ресурсы морей.

а)рассказ  учителя

             Важное промысловое значение имеют треска, сельдь, пикша, морской окунь, которых ловят в Баренцевом море, самом богатом биологическими ресурсами морем Северного Ледовитого океана. Продуктивность Белого моря в 4 раза ниже, чем в Японском. Лед и полярная ночь - не благоприят­ные условия для развития планктона, поэтому, замерзающие на длительный период моря Северного Ледовитого океана не имеют важного промысло­вого значения. Исключение составляет не замерзающее Баренцево море.

           Богаче ресурсами моря Тихого океана. Это основной район лова лососе­вых: кеты, горбуши, чавычи. А также ловят в морях сельдь, камбалу, сайру, добывают крабов у берегов Камчатки. Ведется промысел морского зверя: каланы, котики, тюлени, моржи. Водоросль ламинария (морская капуста) используется для получения агар-агара, который применяется для изготов­ления пастилы, зефира, мармелада, конфет, тортов. Ламинарию используют и как корм для скота. Моря используются как транспортные пути.

          В Каспийском море - озере находится 80% запасов осетровых рыб пла­неты - белуга, севрюга, стерлядь, осетр.

         В Балтийском море ловят кильку, салаку, треску, угря. Треску и угря очень ценят местные жители. Треска очень жирная рыба, из нее получают рыбий жир.

        Азовское море - важный район лова рыбы. Здесь ловят осетровых, су­даков, лещей.

Черное море не имеет важного промыслового значения.

-    Почему? (Оно заражено сероводородом.) Но и здесь ведется лов скумбрии и ставриды.

-    Найдите на карте Северный Морской путь. Через какие моря, проли­вы он проходит?

-    Какие порты находятся на Северном Морском пути? (Мурманск, Диксон, Тикси, Певек, Петропавловск-Камчатский, Владивосток.)

На Кислогубской ПЭС (приливная электростанция) в Баренцевом море получают энергию благодаря использованию энергии морских приливов.

-    Самые высокие приливы в России наблюдаются в Пенжинской губе Охотского моря, но первую ПЭС построили в Кислой губе Баренцева моря. Почему не в Пенжинской губе? (Баренцево море не замерзает, а Охотское море замерзает на длительный период, Пенжинская гу­ба расположена в северо-восточном заливе Шелихова. Хотя и суще­ствует проект строительства ПЭС и в Пенжинской губе.)

          Моря имеют и богатые минеральные ресурсы. С шельфа Охотского мо­ря (у о. Сахалин), Каспийского моря (а в будущем и с шельфа Баренцева моря) добывают нефть.

Побережья теплых морей являются курортными районами - они имеют особые ресурсы - рекреационные, которые используются для отдыха лю­дей, восстановления их здоровья.

-    Вспомните, какие города курорты на берегах морей вы знаете?

-    Какое море имеет самые богатые рекреационные ресурсы? (Черное море - Сочи, Геленджик, Туапсе, Анапа и др. - важные курортные города России. Побережья Азовского, Каспийского, Японского мо­рей, также являются местами отдыха.)

-    Существует даже туристский маршрут на ледоколе из Мурманска к Северному полюсу.

По ходу объяснения материала учитель чертит на доске схему:

 

Ресурсы морей

 


Транспортные путь                                                                     Рекреационные ресурсы

 

             

             Биологические ресурсы                        Энергия морских приливов и отливов

 

Минерально-сырьевые ресурсы

 

5. Экологические проблемы морей

   В XX веке очень серьезной стала экологическая обстановка. Океан уже не в состоянии самоочищаться.Основным источником загрязнения океанских вод являются стоки про­мышленных предприятий, поступающие с речной водой (40% загрязнения). Около 30% загрязнения приходится на морской транспорт. Особый вред наносят аварии танкеров - нефтеналивных судов, аварии на нефтепроводах, проложенных по дну морей, а также и добыча нефти в море с буровых ус­тановок.

1 г нефти губит 2 тонны воды! Нефтяная пленка является препятствием к обмену влагой, теплом, кислородом между атмосферой и морской водой. Под нефтяной пленкой через 3 суток гибнет икра рыбы. Птицы, садящиеся на воду, облепляются нефтью и уже не могут взлететь.

Оказывается и внесение удобрений на полях может погубить живые ор­ганизмы морей.

-    Подумайте, как это происходит? (Избыток минеральных удобрений не усваивается растениями и выносится в реки с дождевой и талой водой.)

Из рек удобрения попадают в моря. В морской воде с избытком азота, фосфора и других элементов буйно размножаются водоросли и бактерии -«цветет» морская вода. Уменьшается содержание кислорода, он расходует­ся на процессы гниения, а увеличивается содержание ядовитого сероводо­рода.

-    Вспомните, что стало с водами Черного моря из-за сероводорода? (Гибнут живые организмы?)

Особенно загрязнены Балтийское, Черное, Белое, Азовское моря. На побе­режьях этих морей построены крупные города, множество предприятий распо­ложено на берегах рек, стекающих в Черное, Азовское, Каспийское моря.

 

6.Пути улучшения экологической ситуации:

1)  Использовать безотходные производства по побережьям и берегам рек.

2)  Строительство очистных сооружений.

3)  Избегать высокой концентрации (скопления промышленных пред­приятий) на побережьях морей.

4)   Создание охраняемых акваторий (морских заповедников и заказни­ков).

 

VI. Закрепление  темы  урока.

Практическая  работа

а) выполнение  учащимися  в  тетради  сравнительной  характеристики  морей.

б) проверка  выполнения

-    Сравните два моря (по выбору учащихся) по картам и таблицам.

 

План сравнения морей

1)  Бассейн какого океана.

2)   Окраинное или внутреннее.

3)  Береговая линия (изрезана, нет, заливы, полуострова).

4)  Глубины, рельеф дна.

5)  Соленость.

6)  Температура воды (льды).

7) Ресурсы.

8) Экологические проблемы.

 

 V.Итог  урока

Работа  класса  в  целом. Оценивание.

Оценки  за  практическую работу  озвучить  на  следующем  уроке.

VI.Домашнее  задание:

Д: § 16, вопросы к параграфу.

Практическая работа на дом. (На  контурной  карте  отметить  номенклатуру  по  теме  урока).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дополнительный материал к уроку

 

Об освоении Северного морского пути

    Северная морская дорога была очень нужна нашей стране, т. к. она в 3-4 раза сокращает путь судов от Балтики до Тихого океана. Путь этот пролегает по своим водам и не зависит от политической обстановки в мире. Особенно острой стала эта необходимость с первых лет Советской власти, когда начали осваивать и развивать северные районы Сибири, Дальнего Востока. Осваивались арктические острова, на них создавались радиостан­ции, велись регулярные наблюдения за льдом, за погодой.   

    Гидрографы со­ставляли карты и лоции полярных морей, каждое лето проводились экспе­диции в труднодоступные районы. В Западной и восточной Арктике появи­лись два порта - Диксон и Тикси, где корабли могли пополнить запасы во­ды и топлива. Когда в 1932 г. ледокол «Сибиряков» за два месяца и пять дней прошел от Архангельска до Берингова пролива, это было заслугой не только участников экспедиции, но и многих полярников.

    Северные трассы стали «многолюдными». Не отдельные суда, а боль­шие караваны идут с запада на восток, с востока на запад.

    Возрастает значение портов Диксон и Тикси.

    Пролив, отделяющий остров Диксон от материка, неширок. Здесь не ровная тундра, а россыпи камней среди мхов. Да и камни голые, серые, холодные. Возле них белеют шарики пушицы, похожей на наши одуванчи­ки, только поменьше, да покрепче: даже сильный ветер не может сорвать с них пух, он только пригибает цветы к самой земле.

    На острове есть метеорологическая станция, трудятся гидрографы, от­сюда идут прогнозы ледовой обстановки. На Диксоне деловой, напряжен­ный ритм жизни... Хозяйничает здесь главным образом молодежь... Она с увлечением рассказывает, какой чистый на севере воздух, как радостно встречать весной солнце, когда оно первый раз чуть-чуть покажется над горизонтом. Из разных районов Арктики поступают сюда сведения о со­стоянии и движении льдов, о ветрах, о дождях и туманах, о том, что корот­ко называется погода.

    Радиограммы сюда идут и короткие, и длинные. Но адрес у них, как правило, лаконичный: «Диксон НМ». Это значит, что радиограмма предна­значена Начальнику   Моря, т. е. штабу ледовой проводки во главе с началь­ником навигационной службы Западной Арктики.

    В штабе знают все, что происходит в море и на полярных островах в эти часы, где скопились льды, где чистая вода, кому и какая нужна помощь.

    Выполняя указания начальника Моря, идут безопасными маршрутами суда с грузом, летят на разведку льдов самолеты и вертолеты, спешат навстречу караванам судов ледоколы, чтобы провести их через трудные участки.

 

 

Тихоокеанские моря

    Моря Тихого океана велики: Японское море крупнее Черного более чем в два раза, Охотское вчетверо, а Берингово - впятеро. Черное море глубоко, а моря Тихого океана в два раза глубже.

    Здесь проходит граница литосферных плит, земная кора еще живет: вздымаются хребты рядом с величайшими глубинами, клокочут вулканы, землетрясения, моретрясения.

    На месте тихоокеанских морей суша ушла под воду сравнительно не­давно. Дно Японского моря сильно опустилось, а проливы мелководны и глубоководные. Животные сюда не проникли. Охотское и Берингово моря не отгорожены таким высоким порогом.  

    Жизнь в тихоокеанских морях, на стыке океанских и береговых вод, обильна и разнообразна: на севере - ки­ты и моржи, а на юге - летающие рыбы.

В Тихом океане часты цунами.

Цунами

    Вот что рассказывают очевидцы, жители одного из Курильских островов.

- Еще никогда не видели мы такого отлива. В 3 часа утра вода отступи­ла из бухты (отступила настолько, что обнажилось дно). Несколько кате­ров, стоящих у причала, сели на мель. А потом началось невообразимое. Трудно было понять, что происходит, потому что горизонт, чуть просвет­ленный первой зарей, был затянут туманом, и клочья облаков спускались с неба к самой воде. И вдруг сквозь эту туманную завесу мы увидели гигант­ской водяной вал. Он приближался по всей ширине горизонта, от края до края.

Все пространство заполнилось зловещим гудением. Казалось, тысячи глухих паровозных гудков трубили свой черный похоронный марш.

    Вал был высотою не менее 15-20 м, т. е. почти с пятиэтажный дом. Верхний гребень этого водяного вала светился. Люди не успели опомнить­ся, как титаническая волна ударила о скалы и ворвалась в бухту. Она под­няла рыболовный сейнер и, словно игрушку, переставила его на другую сторону каменного пирса, даже не оборвав якоря. А затем всёподавляющий водяной вал ворвался на улицы поселка.

    Даже трудно описать, что произошло.

Развернувшись стремительным водоворотом в центре бухты, волна краями своими обрушилась на поселок.

Картина была страшной и феерической. Почти мгновенно дома превра­тились в развалины. Все. что могло всплыть, оказалось на поверхности во­ды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Скачано с www.znanio.ru

Тема: Моря, омывающие территорию

Тема: Моря, омывающие территорию

Определите особенности морей

Определите особенности морей

Моря расположены в зоне Тихоокеанского огненного кольца, в об­ласти границ литосферных плит, поэтому здесь часты цунами, а по берегам - вулканы, берега морей - гористы

Моря расположены в зоне Тихоокеанского огненного кольца, в об­ласти границ литосферных плит, поэтому здесь часты цунами, а по берегам - вулканы, берега морей - гористы

Северного Ледовитого океана. Продуктивность

Северного Ледовитого океана. Продуктивность

Ресурсы морей

Ресурсы морей

План сравнения морей 1) Бассейн какого океана

План сравнения морей 1) Бассейн какого океана

Дополнительный материал к уроку

Дополнительный материал к уроку

Цунами Вот что рассказывают очевидцы, жители одного из

Цунами Вот что рассказывают очевидцы, жители одного из
Скачать файл
сегодня при записи на курсы переподготовки
для учителей