Урок решения задач

Тема урока:  Решение задач по теме « Основы термодинамики»

Цели урока. 

Образовательные: повторить основы термодинамики;; научить применять законы термодинамики при решении задач.

Развивающие: развивать умения применять математические знания для преобразования формул, навыки логического мышления, умение работать с компьютером в интернете, делать выводы.

Воспитательные: убеждать учащихся в познаваемости окружающего мира, формировать интерес к познанию законов природы и их применению, создавать позитивное отношение к предмету.

План урока.

1. Организационный момент – вступительное слово учителя
2. Мотивационно – ориентировочный момент. 5-8 мин.

Выполнение задания по преобразованию формул – постановка темы и цели урока.

3. Работа учащихся на интерактивной доске – фронтальное решение задач. 30 мин.
4. Индивидуальная работа учащихся – решение задач на карточках. 19 мин.
5. Работа, учащихся собирающихся сдавать ЕГЭ по физике, за компьютерами – онлайн тестирование. 19 мин.
6. Рефлексия и заключительное слово учителя 2 мин.

 Ход урока.

1. Учитель: Здравствуйте ребята. Пожалуйста, садитесь.

Над какой темой мы с вами работаем на протяжении уже нескольких уроков. Ученик: «Основы термодинамики». (слайд №1)

Учитель: На сегодняшнем уроке продолжаем решать задачи. Запишите тему урока и домашнее задание.

Учитель: Итак, на сегодняшнем уроке потренируем мозги и вытащим из тайников памяти кое-что ценное – будем решать задачи по теме: «Основы термодинамики» 

Задача 18. Какова внутренняя энергия гелия, заполняющего аэростат объёмом 50 м3 при давлении 60 кПа?

Дано: “СИ” Решение.

V = 50 м3   р = 80 кПа 8∙104 Па