Урок русского языка по теме "Слова-антонимы" для учащихся 2 класса

Урок русского языка во 2 классе.                                Учитель: Трофимова О.Н.

Тема: Слова-антонимы.

Цели:

Образовательные: наблюдать над словами, имеющими противоположное значение; ввести термин «антонимы»; закрепить знания о синонимах; учить использовать их в речи.

Развивающие: способствовать обогащению словарного запаса учащихся.

Воспитывающие: прививать навыки воспитанного человека (вежливость, внимательность, аккуратность).

 

Оборудование: учебник «Русский язык» 2 класс ; плакаты с изображением домиков; карточки.

 

Ход урока

I. Организация класса.

 

Прозвенел уже звонок,  начинаем наш урок.

Вы друг другу улыбнитесь,  сядьте ровно, не ленитесь!

 

Сегодня на уроке мы узнаем много нового и интересного.

 

Проведем работу под девизом: «Думай медленно – работай быстро».

- Как вы понимаете эту пословицу?

 

II. Проверка домашнего задания.

 

III. Минутка чистописания.

- Открываем рабочие тетради и проговариваем стихотворение — Помощник:

 

Я тетрадь свою открою и наклонно положу,
Я, друзья, от Вас не скрою, ручку я вот так держу,
Сяду ровно не согнусь, потому что не ленюсь!

 

Физкультминутка для пальцев

Этот пальчик маленький, Этот пальчик слабенький,

Этот пальчик длинный, Этот пальчик сильный,

Этот пальчик большачок, А все вместе – кулачок!

 

IV. Словарная работа.

На доске:  Мороз, холод, квартира, вкусный

 

Инструктаж:

 

1) Запишите слова в тетрадь;

2) Поставьте знак ударения;

4) Какое слово может быть лишним? (  Вкусный – прилагательное, все слова по 2 слога, квартира – 3 слога).

Составьте повествовательное предложение с любым из них. Запишите в тетрадь. Подчеркните главные члены предложения.

 

V Сообщение темы, целей урока.

VI. Изучение нового материала

 

1)Среди слов, которые мы записали, найдите слова близкие по значению. (Мороз и холод)

- Как такие слова называются? (Синонимы)

- Что можете о них рассказать? (Слова-приятели)

- Подберите к словам синонимы.

детвора – (малыши, ребята, дети)

метель – (вьюга, буран, пурга)

светятся – (сияют, сверкают, мерцают)

Синоним с древнегреческого языка означает «одноименный»:

«син» – один,   «оним» – имя.

 

2)А греческом языке есть слово анти оно означает «против».

 

Догадайтесь, как будут называться слова противоположные по значению. (Антонимы)

 

Поищем слова антонимы.

• по картинкам;
• по доске

друг –                          веселый -

тепло -                         счастье –

- Сформулируйте правило, что такое антонимы?

 

 3) Проверим себя. Откройте учебник по закладке, прочитайте правило.

 

Вернемся к теме нашего урока. Какой новый термин сегодня на уроке вы узнали? (антоним)

- Скажите, а есть ли в девизе нашего урока слова антонимы?

 

VII. Проблемный вопрос:

 

- Где чаще всего антонимы встречаются? (В пословицах, девиз)

- Почему мы употребляем антонимы в речи? Нужны ли они?

 

1) В пословицах:

Ученье свет, а не ученье тьма.

 

2) В загадках:

Днем спит, ночью летает  и прохожих пугает.

 

3) В стихах:

 

Чтение стихотворения В.Орлова «Спор».

 

Жила плохая девочка, она была хорошая,

Она была хорошая, хотя была плохая.

- Ну да! Вот это выдумки!

- Ха-ха! Вот это выдумки!

Не может быть хорошая, когда она плохая!

- И ничего не выдумки!   Она была хорошая,

- И ничего не выдумки!   Она была плохая!

Она была хорошая, когда была послушная,

Когда она не слушалась, она была плохая.

 

Воспитательный момент.

 

- Как видите, о человеке судят по его поступкам и делам. Поэтому, чтобы о вас всегда говорили только хорошее, что нужно помнить?

 

4) – А сколько в сказках встречается антонимов? (Выставка книг)

избушка ледяная – лубяная

рукодельница – ленивица

Книги: Заюшкина избушка. Русская народная сказка.

Морозко. Русская народная сказка.

 

Итак, антонимы чаще всего встречаются…  (в пословицах , загадках, стихах, сказках)

- Почему мы употребляем антонимы в речи? Для чего?

 (Для того, чтобы речь наша была точной, правильной, красивой).

 

Физминутка.

 

VIII. Закрепление материала.

                                      *    Найди пару :   холод -                          худой -

                                                                   белый -                           плюс -

                                                                    прыгать -                      маленький -

 

Запомните: антонимы должны быть одной частью речи и отвечать на один и тот же вопрос.

 

*  Работа в парах.

1) На партах у каждого лежит карточка с каким-то словом. Один из учеников читает вслух свою карточку, тот у кого находится антоним- говорит свое слово, т.д.

 

2) Работа по рядам: 1 ряд – соберите 1 пословицу, 2 ряд – 2 пословицу, 3 ряд – 3 пословицу.

                 

Знай больше,		говори меньше.
Не бойся врага умного,		бойся врага глупого.
Лучшая вещь новая,		лучший друг старый.

 

IX. Итог урока.

Продолжите предложение

Я узнал:

Я научился:

Сейчас я проверю, чему вы научились.

Скажу я слово высоко,

А ты ответишь… (низко)

Скажу я слово далеко,

А ты ответишь …(близко)

Скажу я слово потолок,

А ты ответишь ...(пол)

Скажу я слово потерял,

И скажешь ты… (нашел)

Скажу тебе я слово трус,

Ответишь ты …(храбрец)

Теперь начало я скажу,

Ну, отвечай…(конец).

 

Не дорого начало, похвален конец.

X. Домашнее задание: а) подберите антонимы к словам: сильный, смелый, упал, смех.

б) найти и записать 3 пословицы, в которых встречаются антонимы.