Урок русского языка во 2 классе по системе Эльконина-Давыдова

Воронина Юлия Владимировна,

учитель начальных классов МАОУ «Гимназия № 4», г. Красноярск

yull35@mail.ru

Урок русского языка во 2 классе

Ход урока.

       I.            Организационный момент.

    II.            Минутка чистописания: прописать соединения букв «псм» и «иьо»

Оцените свою работу.

 III.            Объявление темы и целей урока.

Составьте из букв, которые прописали, слово.

 

(Если дети затрудняются, то отгадывают загадку о письме).

Сбоку марка и картинка,

В круглых штампах

Грудь и спинка.

Маленькое очень,

Быстрое как птица,

Если захочешь –

 За море умчится.

 

Запишите слово «Письмо» с пропусками ОСП.

- Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке.

            - Вы когда-нибудь получали письма? А сами писали письма?

            - А какая же  цель нашего урока, чему мы будем учиться?

 

При помощи слов подсказок сформулируйте вопросы, на которые вы хотите найти ответы сегодня на уроке. (ЧТО, КАК, КАКИЕ, КОМУ, КУДА)

Что нужно, чтобы написать письмо? Знаете ли вы секреты «письма»?

 

 IV.            Актуализация знаний детей об истории письма. Работа в парах.

Что же такое письмо? Заглянем в словарь.

Давайте совершим небольшую экскурсию в прошлое, в историю появления почтовой службы.

Задание: Составьте из данных предложений текст, расположив их в правильном порядке.

1)Давным-давно  информация передавалась дымом костров или  ударами в сигнальные барабаны. По высоте дыма или звуку барабана люди о чём- то узнавали.

2)Была  голубиная почта. Письма перевозили и в почтовых каретах.

3) Сейчас почту доставляют разным транспортом: на машинах, поездах, самолётах и кораблях.

4)На  далёком Севере в труднодоступные места почту доставляют на оленьих и собачьих упряжках

5) А ещё есть электронная почта. Она сейчас самая быстрая.

V. Исследование. Работа в группах.

 

Ребята, прочтите письма и попробуйте определить, с какой целью они написаны. Если возможно подчеркните слово - подсказку, которое указывает на цель этого письма, и постарайтесь дать  название тексту письма (СООБЩЕНИЕ, ПРОСЬБА, ПОЗДРАВЛЕНИЕ, БЛАГОДАРНОСТЬ).

 Заполните схему «Какие бывают письма?»

 

 

 

 

 

 

 

1 группа

Карточка 1

Дорогая сестра!

С наступающим Новым годом, с новым счастьем!

Прими от меня сердечные пожелания; хочу, чтобы счастье никогда не покидало тебя; хочу, чтобы ты была здорова и любима так же сильно всеми, как своей семьей.

Пиши почаще, не забывай своего лучшего друга – любящего брата.

Иван.

21.02.66

2 группа

Карточка 2

 

Здравствуйте, дорогие мама и папа!

Пишу вам из детского санатория. Сообщаю вам, что мне тут очень нравится. Мы много купаемся и загораем. К нам приезжали цирковые артисты. Было очень интересно и весело. Когда вы приедете? Я уже соскучилась по дому. Приезжайте скорее, не забудьте привезти кроссовки. 

Целую. Ваша дочь Оля.

12.05.16

3 группа

Карточка 3

 

Уважаемый Валерий Михайлович!

Пишет Вам Лена. Я учусь в шестом классе. Ваша книга "Жизнь замечательных детей" мне очень понравилась. Прочитав Вашу книгу, я узнала много полезной информации и пополнила свой запас знаний. Теперь я  советую своим друзьям прочитать вашу книгу.

Прошу Вас, приезжайте к нам в детскую библиотеку. Мы хотим  организовать  встречу с Вами. Раньше у нас таких встреч не проводилось, поэтому Вы  будете самый  желанный гость. Места у нас очень живописные, в нашем районе трудился сам Поленов. Я думаю, Вам у нас понравится.

До свидания.

 

Кузьмина Лена,

Ленинградская область, 2016 год

4 группа

Карточка 4

Многоуважаемый Иван Васильевич!

Благодарю Вас за присланный Вами подарок и за Ваше ко мне внимание, чрезвычайно для меня лестное и дорогое.

Я знаю: Вы не любите, чтобы Вас благодарили. Но мне очень хочется сказать вам, что я навсегда сохраню к Вам в душе моей искреннее уважение и преданность.

Ваш друг.

12.05.2016

 

Вывод: Бывают письма-поздравления, письма-благодарности, письма-сообщения, письма-просьбы. Для каждого вида письма используются определенные слова.

 

VI. Кому можно написать письмо?

Кому бы вы хотели написать письмо сегодня? Начиная со 2 декабря, в нашей стране принято писать письма Деду Морозу. Какие письма можно ему написать?

Прочтите письма,  которые написали дети. Кому из них Дед Мороз пришлёт подарок? Какие правила письма нарушил мальчик?

 

 

Дед Мороз!

Мне нужны коньки. Пришли мне их на Новый год.

 

Рома.

 

 

Дорогой Дедушка Мороз!

 Я хорошо учусь, стараюсь слушаться маму и папу, чищу зубы и даже ем овсяную кашу. Дедушка, я очень люблю землянику.

И если тебе не сложно, то пришли мне, пожалуйста, корзинку земляники на Новый год.

Ты всё можешь! Спасибо.

Лиза.

Прочтите текст письма ещё раз, определите количество частей в письме Лизы, о чём в них говорится.

Сравните с данными таблицы. Дети получают карточку с возможными частями текста и опорными словами. В письме девочки нет вступления.

 Вывод: Итак,  1 часть – это приветствие и (или) обращение – имя того, кому предназначено письмо.

2 часть – это вступление – извинение, вопросы, отражающие интерес к жизни адресата, любезности в его адрес, пожелания.

3 часть - основная – изложение информации, интересующей адресата.

4 часть - заключение – выражение уважения, любви, преданности, почтения, прощения и т.д.

Заканчивается письмо подписью и датой.

Дед Мороз ежедневно получает сотни писем. О чем мы можем написать в письме Деду Морозу? Прежде, чем написать занятому человеку письмо с какой-нибудь просьбой, хорошо подумайте, нельзя ли без этого обойтись. Нельзя допускать шаблонных фраз, письмо должно быть искренним.

Практическая часть (написание письма)

 

1 часть -  Приветствие, пожелание ( с красной строки)

-  Письмо  всегда начинается с приветствия. Какими словами мы можем поприветствовать Деда Мороза

           Здравствуй     Добрый день     Уважаемый     Любимый  Дорогой  волшебник

           Дед Мороз         Дедушка Мороз

- Обратите внимание на слова – Дед Мороз и Дедушка Мороз пишутся с заглавной буквы.

Желаю  здоровья счастья хорошего настроения веселья

(обсудить варианты, словарная работа) Зачитать!!!

 

2 часть - Основная часть (с красной строки)

 - Поприветствовали Дедушку Мороза, а теперь

представьтесь Деду Морозу, коротко расскажите о себе, о своих увлечениях, о друзьях, семье.  Чем любите заниматься.

- Обо всем можно не рассказывать, выберите самое главное, самое интересное.

 

3 часть - Основная часть (с красной строки)

- А вот теперь напишите свою просьбу о подарке. Не забудьте про волшебные слова.

 

И наконец, 4 часть – Концовка ( с красной строки)

- Как можно попрощаться?

         До свидания, милый дедушка! До скорой встречи! С уважением …Ты всё можешь! Спасибо!

Здесь же можно передать через Деда Мороза привет его помощникам и внучке Снегурочке.

А далее  указать, кто написал письмо:

         Фамилия, Имя               Дата и  место написания.

- Письмо для Деда Мороза готово!

- Что необходимо для того, что письмо нашло своего адресата? (правильный адрес на конверте)

(162390, Вологодская область, г.Великий Устюг, Деду Морозу) – запишите адрес себе в тетрадь.

4. Рефлексия

-А теперь давайте обсудим, как проходила наша работа. Для этого я предлагаю закончить предложения.

- Я узнал, что ..

- Я расскажу дома…

- Мне бы хотелось …

   

- Ваши работы – доказательство того, что вы усвоили данную тему.

Дома закончите работу над письмом, попросите маму сходить с вами на почту и отправьте письмо адресату. Надеюсь, что вы будете с удовольствием писать  письма  родным, друзьям, товарищам. 

Теперь только осталось ждать встречи Нового года и верить, что ваша заветная мечта, которой вы поделились с Дедом Морозом в письме, сбудется.

 - Спасибо всем за работу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

____А ещё есть электронная почта. Она сейчас самая быстрая.

___Сейчас почту доставляют разным транспортом: на машинах, поездах, самолётах и кораблях.

____На  далёком Севере в труднодоступные места почту доставляют на оленьих и собачьих упряжках.

_____Давным-давно  информация передавалась дымом костров или  ударами в сигнальные барабаны. По высоте дыма или звуку барабана люди о чём- то узнавали.

____Была  голубиная почта. Письма перевозили и в почтовых каретах.

 

 

____А ещё есть электронная почта. Она сейчас самая быстрая.

___Сейчас почту доставляют разным транспортом: на машинах, поездах, самолётах и кораблях.

____На  далёком Севере в труднодоступные места почту доставляют на оленьих и собачьих упряжках.

_____Давным-давно  информация передавалась дымом костров или  ударами в сигнальные барабаны. По высоте дыма или звуку барабана люди о чём- то узнавали.

____Была  голубиная почта. Письма перевозили и в почтовых каретах.

 

 

____А ещё есть электронная почта. Она сейчас самая быстрая.

___Сейчас почту доставляют разным транспортом: на машинах, поездах, самолётах и кораблях.

____На  далёком Севере в труднодоступные места почту доставляют на оленьих и собачьих упряжках.

_____Давным-давно  информация передавалась дымом костров или  ударами в сигнальные барабаны. По высоте дыма или звуку барабана люди о чём- то узнавали.

____Была  голубиная почта. Письма перевозили и в почтовых каретах.

Карточка 1

_____________________________________________

Дорогая сестра!

С наступающим Новым годом, с новым счастьем!

Прими от меня сердечные пожелания; хочу, чтобы счастье никогда не покидало тебя; хочу, чтобы ты была здорова и любима так же сильно всеми, как своей семьей.

Пиши почаще, не забывай своего лучшего друга – любящего брата.

Иван.

21.02.16

 

_____________________________________________________________________________

 

Карточка 2

_________________________________________

 

Здравствуйте, дорогие мама и папа!

Пишу вам из детского санатория. Сообщаю вам, что мне тут очень нравится. Мы много купаемся и загораем. К нам приезжали цирковые артисты. Было очень интересно и весело. Когда вы приедете? Я уже соскучилась по дому. Приезжайте скорее, не забудьте привезти кроссовки. 

Целую. Ваша дочь Оля.

12.05.16

 

_____________________________________________________________________________

 

Карточка 3

_________________________________________

 

Уважаемый Валерий Михайлович!

Пишет Вам Лена. Я учусь в шестом классе. Ваша книга "Жизнь замечательных детей" мне очень понравилась. Прочитав Вашу книгу, я узнала много полезной информации и пополнила свой запас знаний. Теперь я  советую своим друзьям прочитать вашу книгу.

Прошу Вас, приезжайте к нам в детскую библиотеку. Мы хотим  организовать  встречу с Вами. Раньше у нас таких встреч не проводилось, поэтому Вы  будете самый  желанный гость. Места у нас очень живописные, в нашем районе трудился сам Поленов. Я думаю, Вам у нас понравится.

До свидания.

 

Кузьмина Лена,

Ленинградская область, 2016 год

 

 

_____________________________________________________________________________

 

Карточка 4

_______________________________________

 

Многоуважаемый Иван Васильевич!

Благодарю Вас за присланный Вами подарок и за Ваше ко мне внимание, чрезвычайно для меня лестное и дорогое.

Я знаю: Вы не любите, чтобы Вас благодарили. Но мне очень хочется сказать вам, что я навсегда сохраню к Вам в душе моей искреннее уважение и преданность.

Ваш друг.

12.05.2016

 

Скачано с www.znanio.ru