Русский язык. Тема:"Безударные гласные в разных частях слова. Корень слова."

Тема: «Безударные гласные в корне слова.

Составитель:
Малышева В Н

ЦЕЛИ:
Совершенствовать навык письма безударных гласных.
Уметь писать слова из словаря.
Развивать в себе речевые и творческие способности.

Тема: «Безударные гласные»

Оборудование.
Карточки со словами из словаря.
Картинки с загадками.
Письмо с заданием в конверте или телеграмма.

Тема: «Безударные гласные»

1. Орг. момент.
Постановка целей урока.
Выход на тему урока.
Сегодня мы будем путешествовать по стране Русского языка.
Дорога путешественника нелегка, поэтому нам пригодятся знания. Записывать открытия будете в тетрадях.

Тема: «Безударные гласные»

Запишите слова.
Г_ра, горка, горочка, г_ристая (местность).
Л_са, лисонька, л_сичка, л_сенок.
В_да, в_дичка, водный, в_дянистый.
Как вы думаете, какая тема нашего путешествия?
Поставьте ударение в словах каждой строчки.
Какие буквы пропущены? ( безударные гласные)

Тема: «Безударные гласные»

Как быть? Что писать на месте пропуска?
(найти проверочные слова.)
(Поставить безударный гласный под ударение, тогда без сомнения можно написать пропущенную букву).
На пути нам встретились объекты:
«Город Чистописание»,
озеро Словарных слов,
теремок Безударных гласных,
Загадочный лес.

Тема: «Безударные гласные»

Чистописание.
(Пишут букву Я, затем петля нижняя, затем снова Я.)
Что вы знаете про эту букву?
(Обозначает один гласный или 2 звука, согласный [Й’] и гласный- в разных позициях.)

Тема: «Безударные гласные»

Словарная работа.
Чтобы переплыть озеро, надо вставить пропущенные буквы в слова.
С_рока, м_роз, м_дведь, п_нал, т_традь.
Какие буквы вставили?
Докажите.
Сделайте фонетический разбор слова МЕДВЕДЬ.

Тема: «Безударные гласные»

[м’]-согл., мягк.,звонк., м
[э] – глас., безудар., е
[д] – согл., тверд., звонк., д
[в’] –согл., мягк., звонк., в
[э] –глас., ударн., е
[т’] – согл., мягк., глух., д
6 звуков ь
7 букв

Тема: «Безударные гласные»

На пути появился теремок.
Кто же там живет?
Выполнив задания, вы сможете ответить на этот вопрос.
Загадки:
«Пока дети-каждый в берете,
повзрослели- шляпы надели». (Грибы).
«Летом зеленеет, осенью желтеет». (Трава).
«Течет, течет – не вытечет, бежит, бежит – не выбежит». (Река).

Тема: «Безударные гласные»

Тема: «Безударные гласные»

Выполните упражнение, вставляя пропущенные буквы в словах.
Стояли хорошие *сенние денечки. Дети часто х *дили в рощу. Х *телось узнать, как л *сные жители готовятся к з *ме.
Пришло письмо от брата сестре. Исправьте ошибки.
Здравствуй, Соня!
В диревне харошо. Я здесь буду развеваться и заколюсь на сонце. Сеня меня будет, чтобы лавить рыбу рано утром.

Тема: «Безударные гласные»

Итог урока.

Спасибо за внимание.

Урок окончен.