урок в 7 классе по теме "В деревне"

                                                             Выполнила учитель

                                  немецкого языка

                                    высшей категории

МОУ СОШ п.Новониколаевский

                                        Балаковского района

                                        Саратовской области

                                                       Кравец Елена Александровна.

2020 г.

Урок по  немецкому языку в 7 классе

по теме: “Auf dem Land gibt es auch viel Interessantes”.

Тип урока: Урок совершенствования знаний, умений и навыков.

Вид урока: Урок – путешествие.

Форма урока: Работа в группах (дифференцированное обучение)

Учебная деятельность: групповая, фронтальная, индивидуальная.

Ожидаемый результат: усвоение новой лексики и употребление её в речи.

Цель урока: научить употреблять новую лексику в речи.

Задачи урока: 1.образовательная: закрепление лексики по теме и грамматического материала;

   2. развивающая: развитие устной речи, навыков чтения, аудирования перевода, умения вести диалог;

 3. воспитательная: прививать любовь к животным, к деревне. Развивать чувства патриотизма и уважения к сельскохозяйственному труду;

Оборудование: наглядные пособия, съёмные плакаты со словами, компьютер, магнитофон, аудиокассета.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Приветствие, сообщение учащимся темы урока и его основных задач.

II. Речевая зарядка.

    Die Ziegen springen leicht daher

Doch meistens stinken sie auch sehr.

Die gans die schattert froh und heiter

Sie schattert morgen auch noch weiter.

Der Hahn steht oben auf dem Mist

Und kraht das er der grosste ist.

Vor einer Schussel sitzt die Katze

Putzt sich das Schnauzehen mit der Tatze. (слайд № 2)

III.  Работа над стихотворением для развития навыков аудирования.  Учащиеся прослушивают стихотворение на аудиокассете и отвечают на вопрос учителя.

Im Dorf und in der Stadt.

Im Dorf krähen morgens die Häne,

Da schüttelt das Pferd seine Mähne.

Der Bauer fährt mit dem Traktor vors Haus

Und schaut nach Regenwolken aus.

Grossvater verscheucht vom Kirschbaum die Spatzen

Und möchte gern mit seinem Nachbarn schwatzen.

In der Nacht – da bellt ein Hund von fern,

Und auf dem Kirchturm steht der Abendstern.

In der Stadt stehen die Häuser in Zeilen,

Von einem Ende zum andern sind es Meilen.

Von allen Türmen wehen Fahnen,

Und auf den Brücken klingeln Strassenbahnen.

Autos warten auf das grüne Licht,

In manchen gassen siehst du den Himmel nicht.

In der Nacht – beginnt die Stadt zu lauschen,

Dann hört sie ihre alten Brunnen rauschen.

1. Wie beschreibt der Dichter den Morgen im Dorf?

2. Wie sieht der Dichter die Stadt?

IV. Развитие навыков чтения и перевода.  В деревне много домашних животных, угадайте их. Проверка с помощью ИКТ (слайд № 3, слайд №4)

Das ist eine Haustiere. Es ist nicht besonders gross.  Es frisst schmutzig.

(das Schwein)

Das ist auch die Haustiere. Sie ist gross und bunt.  Sie gibt uns viele Milch. Die Melkerinnen  melken sie zwei Mal täglich.                                           (die Kuh)

Das ist ein Geflugel. Sieschwimmt gern im Fluss.  Sie  ist nicht gross aber ist weiss.                                                                                                      (die Gans)

Das ist auch Geflugel. Er ist bunt. Er fliegt nicht. Er rief laut amMorgen.

                                                                                                            (der Huhn)

V. Релаксационная пауза.  

    Игра «Wie rufen die Haustiere und Geflugeln?»

Wie ruft das Schwein,        der Huhn,

               die Kuh,               die Gans,

              das Schaf,             das Hahn,

              das Pferd,              die Ente.

VI. Suchten Sie bitte die russische Aquiwalente. Проверка с помощью ИКТ (сл№5)

1. Sanft wie ein Schaf                                              1. Гусиная кожа

2. Wie eine herde Schafe                                         2. Курам на смех

3. Eine dumme Ziege                                               3. Самодовольный петух

4. Stur wie eine Ziege                                              4. Кроткая как овечка

5. Swein haben                                                         5. Как с гуся вода

6. Sein Sparschwein schlachten                               6. Как стадо баранов        

7. Sehen wir das Schaf                                             7. Глупый гусь

8. Da lachen die Hühner                                           8. Глупая коза

9. Ein komische Huhn                                              9. Подложить свинью

10. Mit den Huhnern aufstehen                                10. Разбить денежную копилку

11. Mit den Huhnern zu Bett gehen                          11. Чудачка

12. Stolz wie ein Hahn                                              12. Вставать с петухами

13. Dumme Gans                                                       13. Ложиться с курами

14. An ablaufen wie das Wasser an der Gans           14. Как баран на новые ворота

15. Eine Gansehaut kriegen                                       15. Упрямый как козёл

(1-4; 2-6; 3-8; 4-15; 5-9; 6-10; 7-14; 8-2; 9-11; 10-12; 11-13; 12-3; 13-7; 14-5; 15-1)

  VII. Wir lesen und schreiben richtig. ( индивидуальное задание, выполняется на доске) Проверка с помощью ИКТ (слайд № 6,7)

Unser  Dorf  l--gt in einer wunder---önen Ge-end. Wir ha-en in der Nä-e einen Flu-, einen kl--nen Walds--.  Rings-erum l--gen Fe-der und W--sen. Auf den Wiesen   

w-chst ho-es Gras, und unser Vi--  kommt gern hierher: Kü--,  Z--gen,  S--afe. Am

U-er des Fl--es kann man unser Ge-l-gel s--en: G-nse, E-ten.  In den H-fen gi-t es viele Hü-ner.   Wir so-gen gern für die Haust--re, pf-egen und f-ttern sie.

VIII. Закрепление грамматического материала (употребление будущего времени в речи) Проверка с помощью ИКТ (слайд № 8,9)

1.Im Sommer … viele Kinder aufs Land zu ihren Grosseltern fahren.

2.Ein Mädchen … auf der Viehfarm arbeiten, denn sie will Tierarzt … .

3.Sie … Kühe, Schweine, Pferde füttern und sie pflegen.

4.Mein Freund … dem Grossvater helfen.

5.Viele Kinder … bei der Ernte helfen.

6. Sie … natürlich auch in den Wald gehen, Beeren und Pilze suchen.

 IХ.  Кроссворд. Задания и проверка с помощью ИКТ (слайд №10, слайд №11)

Hier ist ein Kreuzworträtsel.

Senkrecht                              Waagerecht

1. собаки                               1. козы      

2. кошки                               2. свиньи

3. рогатый скот                    3. куры

4. коровы                             4. кролики

5. овцы                                 5. гуси

6. домашняя птица.

7. утки

	K

X.   Работа  с текстом учебника для развития навыков чтения и перевода

5.45  Der Wecker klingelt. Andreas muss aufstehen. Mit dem Aufstehen hat er    eigentlich keine Probleme. Seine Eltern sind noch früher auf den Beine.

6.15 Die ganzen Familie frühstückt in der grosse Küche. Am Tisch haben alle Platz:

        Andreas’ Eltern, seine kleine Schwester Ulrike, seine Oma und Andreas selbst.

6.45 Andreas fährt 10 Kilometer zur Arbeit.

8.00 Andreas macht eine Ausbildung zum Energielektroniker. Er ist im ersten Lehrjahr. Im Betrieb arbeitet er gerne. Die Arbeitszeit der Lehrlinge dauert bis 15 Uhr.

15.30 Manchmal hat er um diese Zeitein richtiges “totes Loch”. Das heisst, er könnte eine Stunde schlafen. Aber meistens geht er sofort raus und hielft seinem Vater.

Er transportiert Strohballen zum Stall. Am schönsten ist ihn das Pflügen auf den Feldern oder die Aussaat.

17.00 Im Stall füttert Andreas die Kaninchen. Die Kaninchenzucht ist das Hobby seines Vaters. Insgesamt gibt es auf dem Hof über 50 Schweine, unzählige Ferkel, einige Rinder, Hähne, Katzen und den kleinen Hofhund Tessy.

17.15 Anschliessend füttert Andreas Schweine, Ferkel und Rinder.

18.00 Die Rinder warten auf ihre Portion. Gefüttert wird übrigens zweimal pro Tag. Morgens und abends gegen halb sechs. Füttern tut er gerne.

18.30 Draussen im Hof bekommen ein paar Schweine noch einige Leckerein – ein bisschen altes Obst. Andreas schafft die Fütterung in einer knappen Stunde.

XI.  Объяснение домашнего задания.

Составить рассказ по аналогии

 XII. Завершение   урока.

Выставление учащимся оценок за работу на уроке.  

Прощание.  Die Stunde ist zu ende.

                    Auf Wiedersehen!

                    (см слайд №11)

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