Урок в 9 классе. Тема. Практическая работа. Пересадка молодой фиалки в горшок.

Тема:  Практическая работа. Посадка молодой фиалки в горшок.

Цель: Обучить детей технологии высадки комнатного растения (фиалки) в горшок.

 Задачи:

1. Образовательные:

·        Познакомить с  растением фиалка, ее  основными частями (корень, лист, цветок, розетка).

·        Сформировать представление обучающихся о последовательности высадки  фиалки в горшок.

·        Закрепить знания о необходимых материалах для посадки (дренаж, почва, горшок, лейка).

2. Коррекционно-развивающие:

·        Развивать мелкую моторику через работу с грунтом и мелкими деталями растения.

·        Корректировать мышление на основе упражнений «Собери алгоритм», «Определи последовательность пересадки комнатных растений»

·        Развивать наблюдательность и тактильное восприятие.

·        Обогащать и уточнять активный и пассивный словарный запас, расширять кругозор;

3. Воспитательные:

·        Воспитывать бережное отношение к живой природе.

·        Формировать аккуратность при выполнении трудовых действий.

·        Повышать уверенность в своих силах (успешная трудовая проба).

·        Воспитывать культуру общения, взаимоуважения и навыков сотрудничества.

Тип урока: Комбинированный

Методы ведения занятия : беседа, рассказ-объяснение, показ наглядностей, демонстрация трудового приема, самостоятельная работа обучающихся.

Формы: Групповая, индивидуальная.

Оборудование, инструменты и материалы:

·     Растения (фиалки с развитой корневой системой).

•      Горшочки (пластиковые, небольшого размера).

•      Грунт

•      Дренаж (керамзит).

•      Инструменты: лопатки, клеенки, перчатки, лейки с узким носиком, пульверизатор.

•      предметные картинки, инструкционные  карточки, живая фиалка для образца

·     компьютер; мультимедийный экран презентация Microsoft Power Point;                         

Межпредметные связи: биология, география.

Ход занятия

І. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

1.      Подготовка дежурными рабочих мест.

2.      Подготовка обучающихся к занятию.

3.      Получение сведений об отсутствующих учащихся.

4.      Создание позитивного эмоционального настроя обучающихся.

Уже звонок нам дал сигнал

Трудиться время наступило

Сейчас мы время не теряем

Работу в кабинете цветоводства начинаем.

-Здравствуйте! Сегодня   у нас необычное занятие. К нам сегодня пришли гости, они хотят посмотреть, как вы работаете. Повернитесь, посмотрите на них, поприветствуйте гостей. Ребята! Я желаю вам успехов! Будьте внимательны и старательны.

СЛАЙД  1. II. Актуализация знаний обучающихся.

-Ребята, наше занятие  мне хочется начать с загадки.  Отгадав  загадку,  вы  узнаете, о чём пойдёт речь.

Загадка:

  •  На моем окошке поселился ежик,

  •  У него нет лапок, у него нет ножек.

  •  Но зато есть листики — мягкие, пушистые,

  •  И цветы красивые — яркие и чистые. (Фиалка)

Рассматривание образца: Учитель показывает цветущую фиалку.

  Вопрос: «Посмотрите на её листики. Какие они на ощупь?» (Дети трогают: мягкие, ворсистые, «пушистые»).

- У всех растений  общее строение

- Давайте вспомним органы цветкового растения

 СЛАЙД 2. Задание1.  Покажите на слайде части растения (корень, стебель, лист, цветок).

СЛАЙД 3.   Задание 2.  Соотнесите часть растения со словом, (например, слово «корень» и  часть растения корень). (Работа с презентацией)

- Молодцы!

- Для того, чтобы растение росло и развивалось необходимы условия.

СЛАЙД 4. Задание. Посмотрите на экран.

- Выберите условия, необходимые для  жизни растения: свет, вода, тепло, снег, град, почва. 

-Правильно! Для жизни растения необходимы, свет, вода, тепло, почва.

СЛАЙД 5.   Задание. Даны буквы.  ГФГИАГЛКГА  Уберите  все буквы Г (работа с интерактивной доской).

- Какое слово получилось? (ФИАЛКА). Проговорим это слово все вместе.

СЛАЙД 6. III. Сообщение темы и целей занятия.

    Тема. Практическая работа Посадка молодой фиалки в горшок.

-  Мы сегодня познакомимся с особенностями цветкового растения-фиалкой.  Проведем практическую работу «Высадка фиалки в горшок». Закрепим знания о необходимых материалах для посадки растения.

СЛАЙД 7. IV. Объяснение нового материала.

Фиалка это миниатюрное, популярное и долгоцветущее растение. Ее часто используют для украшения интерьера, а многие собирают целые коллекции фиалок, ведь цветовая палитра имеет огромное количество красочных оттенков. У этого растения существует 2 названия: “Сенполия” - так как была открыта немецким комендантом, бароном Вальтер фон Сен-Полем, и “Узамбарская фиалка”, по месту обнаружения, вблизи Узамбарских гор. Сенполию относят к низкорослым растениям, так как высота его варьирует от 10 до 35 см, а диаметр не превышает 40 см. Количество бутонов может достигать до 25 штук, собраны они в один пучок. Цветет фиалка пышно, и практически постоянно. Возле отцветшего бутона появляется новый, таким образом происходит постоянное обновление цветков. Листья имеют овальную форму и покрыты ворсинками. Это растение можно размножать листочками. Фиалка не имеет запаха, что является плюсом для людей склонным к аллергическим реакциям, безвредны для детей и животных.

-Ребята, ответьте на вопросы:

- О каком растении я вам рассказала? (О фиалках)

- Где можно встретить фиалку?

СЛАЙД 8 V. Пальчиковая гимнастика

СЛАЙД 9. VI.   Практическая часть.
Цель: Овладение учащимися трудовыми умениями и навыками необходимыми для посадки фиалки

Перед началом работы проводится инструктаж по технике безопасности:

•  Работаем аккуратно, не разбрасываем землю.

•  Пользуемся лопаткой осторожно.

•  После работы обязательно моем руки.

•  Важное правило: Фиалка — «неженка». Нельзя лить воду на её пушистые листья, только под корень!

Работать аккуратно, инструмент применять по назначению, надеть специальную одежду (фартук), после работы убрать рабочее место, помыть руки с мылом. Так же вы должны соблюдать правила техники безопасности при работе с землёй, чтобы земля не попала в глаза и аккуратно работать с лопаткой.

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА. ПОСАДКА ФИАЛКИ В ГОРШОК

СЛАЙД 10. VII. Работа в тетрадях

СЛАЙД 11. VI. Практическая работа

Учитель демонстрирует каждое действие, дети повторяют. (Используются инструкционные карты).

Ø    Берем лопатки и горшки для посадки

Ø    Насыпаем в  горшки дренаж , чтобы корни не гнили, лишняя вода уходила

Ø    Наполнение землей. Лопаткой насыпаем землю в горшочек (до половины).

Ø    Подготовка лунки. Делаем ямку в центре . Ставим фиалку в центр горшка.

Ø    Досыпаем  почву вокруг растения, слегка прижимаем пальцами .

Ø    Берём лейку и аккуратно  поливаем фиалку водой комнатной температуры в поддон.
(В ходе урока применяется словесное поощрение.)

-Молодцы ребята! Сегодня, вы хорошо справились с работой. Я думаю теперь вы  и дома сможете помогать маме в посадке растений. С заданием справились отлично! Будем наблюдать за нашими фиалками.

СЛАЙД 12. VII. Закрепление и  итог занятия.

Интерактивное упражнение.

 1. Определить  последовательность пересадки растения. https://learningapps.org/view10228652

2. Задание «Собери алгоритм» На доске в беспорядке висят картинки этапов посадки. Вызванный ученик должен расставить их по порядку: Дренаж — Почва — Цветок — Полив.

СЛАЙД 13. VIII. Рефлексия

Ø    О каком растении сегодня говорили на занятии?
 (о фиалке)

Ø     Какой инвентарь нужен для высадки фиалки ?

Ø    Какие должны быть созданы условия для благоприятного роста фиалки?  

Ø    Чем вы сегодня занимались на занятии? (Сегодня на занятии  мы с познакомились с цветковым растением – фиалкой. Пересадили в новые горшки.  Узнали какой инвентарь нужен для пересадки)

IX    Оценивание.

    - Ребята, наше занятие  подошло к концу.

Анализ характерных ошибок и их причины.

Сообщение оценок работы каждого учащегося.

 Вы все очень хорошо поработали! Молодцы!  Наше  занятие окончено.  Спасибо за работу!      

X. Уборка рабочих мест

Скачано с www.znanio.ru