Урок экологии в 1 классе

Урок «Учитесь жалеть и беречь!» «Приключение кота Леопольда и его друзей в лесу Педагог дополнительного образования Учитель экологии  МКОУ «Заречная ООШ» Олекминский район РС(Я) Марюхнич Вера Михайловна Статья отнесена к разделу: Преподавание экология, природоведение. Цель: приобщать детей к миру природы, к пониманию ее универсальной ценности в жизни  каждого человека, своей причастности к сбережению и защите природных  обитателей, живущих рядом с нами в одном земном доме.  Оборудование: загадки, о природе,  дидактический материал рисунки с объектами  природы. Образовательные: 1. Сформировать систему эколого­биологических знаний. 2. Обогатить общий и сформировать тематический словарный запас. Развивающие: 1. Развивать способности чувствовать красоту природы и выражать эмоции. 2. Развивать индивидуальные способности детей. 3. Развивать любознательность, как основу познавательной деятельности. 4. Развивать   умения:   самостоятельно   приобретать,   анализировать,   синтезировать, применять знания, планировать свою деятельность, ориентироваться в задании. Воспитательные: 1. Сформировать   потребности   экологически   целесообразного   поведения   и деятельности человека. 2. Сформировать чувства красоты природы .. 3. Прививать любовь к труду, учить доводить до конца начатое дело. Ход беседы: Сегодня мы с вами с начало по отгадываем загадки о природе: Ну­ка, кто из вас ответит: Не огонь, а больно жжет, Не фонарь, а ярко светит, И не пекарь, а печет.  ­ Может ли человек прожить без солнечного света и тепла? Через нос проходит в грудь И обратный держит путь. Он – невидимый, и все же Без него мы жить не можем. ­ Меня пьют, меня льют, Всем нужна я, кто такая? ­ А – без воздуха? ­ ребята выбираем на столе стакан или графин с чистой, прозрачной водой. В темном лесу зародилась, Белым холстом растелилась.                                  (рисунок ели и листы бумаги) В золотой клубочек Спрятался росточек                                   (шишка хвойного дерева) Подмигнет тебе украдкой Из травы фонарик сладкий                                   (рисунок земляники) Стоял на крепкой ножке, Теперь лежит в лукошке.                                    (рисунок с грибами) Блещет в речке чистой Спинкой серебристой                                   (рисунок рыбы) Физразминка: 2 минуты Показывается цветная иллюстрация с показом картинок «Приключение кота Леопольда и  его друзей в лесу. 1 картинка Кот Леопольд и его друзья ­ мышата решили денёк отдохнуть за городом, захватили еду, ракетки, мячи 2 картинка Они увидели кругом цветы, деревья, птички поют. Красота! Зеленая трава так и манит  поваляться. 3 картинка Вдруг «Ай! Ай! Ай!» оглянулся кот Леопольд – а одного его спутника уже нет, только  писк откуда­то доносится. Присмотрелся: оказалось, накрыла мышонка консервной  банкой. Освободил своего спутика, а тут другой мышонок «Вай! Вай! Вай!» кричит:  порезал ногу об осколок бутылки. И что тут только за отдыхание были! Кошмар! –  проворчал Леопольд и стал очищать полянку от мусора. 4 картинка: Проголодались друзья – время то к обеду подходит 5 картинка: Поели хорошо, а убирать уже не хочется – лень. «А­а – закричали мышата, ­  Все равно уже много мусора всякого валяется. Мы лучше в мячик поиграем!» покачал  головой Леопольд и начал собирать остатки один. 6 картинка: А тем временем мышата весело играли в волейбол. Вдруг раздался хлопок.  Это мячик попал на осколок и лопнул. Рассердились мышата  и еле удалось Леопольду остановить их. 7 картинка: Тут уж и солнышко стало садиться, пора домой возвращаться. Мышата  убежали вперед, а Леопольд остался вещи собирать. Бежали, бежали мышата, а им паутина  дорогу перегородила. Стали они ее обрывать. Пауки испугались, попрятались. Тут и  Леопольд подоспел – Что это такое? В паутине – то дыра! Леопольд быстро достал иглу и  зашил паутину: «Что же это вы наделали? Зачем царство паутинное разрушили? 8 картинка: Вот налетят сейчас комары и никто вас не защитит. «Леопольд, полый тру! –  завопили мышата. – Не боимся мы никого, мы сами всех искусаем!» только они это  сказали, видят, а над ними уже целая туча комаров: «З­з­з­з­у­у­у, кто это нас не боится? 9 картинка: Прости нас, Леопольд! Леопольдушка, помоги, позови паучков, пусть они нас  защитят! – кричат мышата. Позвал паучков Леопольд и сказал: «Вот так­то, ребята Давайте жить дружно с лесом!» В заключении беседы творческая деятельность зарисовки  понравившихся картинок или придумать свой рисунок.  Подведение итогов за беседу. Список используемой литературы.  2000.­198 с. 1. Корзун Л.П. «Тайны живой природы» Изд.:РОСМЭН. М.:  2. Брюс Д., Уилкс А., Ллевелин К., Изд.:РОСМЭН. М.: 2005.­159 с. 3. Бернар де Ветер .Энциклопедия Редких животных. Изд.:РОСМЭН. М.: 2006.­253 с. 4. СИЭ Биология . Изд.:РОСМЭН. М.: 2006.­559 с. 5. Волина В.В. Мир животных  Изд. Феникс.: 1997 – 510 с. 6. Справочник­определитель Грибы. Изд ЭКСМО М.­2005­ 156 с. 7. Зверев А.Т., Кузнецов В.Н., методическое пособие Экология 5­6 классы. М:  ОНИКС 2005 248 с. 8. Спарджен Р. Энциклопедия окружающего мира Экология Изд.:РОСМЭН. М.: 1998  9. Познавательная энциклопедия Экология . Изд «Русич», 1998 ­151 с. 10. Касаткина Н.А. Внеклассная работа. Биология 3­8 классы изд «Учитель» Волгоград  ­48 с. 2004­160 с. 11. Филиппенко М.П. В мире природы, истории и литературы: сборник загадок/­  Волгоград:Учитель, 2008­472 с. 12. Юшко А.Н. Загадки о природе. Рекомендация к занятиям по естествознанию с  первоклассниками и старшими дошкольниками .­СПб.:Речь; образовательные  проекты: м.:Сфера, 2009.­176 с. 13. Боднарук М.М., Ковылина Н.В., Занимательные материалы и факты по общей  биологии в вопросах и ответах.5­11 классы/­ Волгоград: Учитель,2007­174с. 14. Я познаю мир. Экология: дет. Энцикл.:/авт. Сост.А.Е.Чижевский; худож. Е.В.  Шелкун.­И.: АСТ: Астрель, 2005.­410 с. 15. А.Т.Зверев. Экологические игрыизд.2­е­М.:ООО»Издательский дом «ОНИКС 21  век, ЗАО»Дом педагогики».2001,­56с., илл.