Урок- конференция в 11 классе." Реализация прав человека"

Реализация гражданских прав в современном обществе.

Цели: 1.Дидактические: познакомить учащихся с некоторыми статьями «Декларации прав и свобод человека», показать на примерах, как работают данные статьи в современном обществе.

2.Развивающие: А) развивать у учащихся навыки работы с законами, нормативными документами, практического применения в жизни. Б) формировать у учащихся основы правовой культуры. 3. Воспитательные: А) продолжать развитие гражданственности,  патриотизма. Б) воспитывать уважение к закону, к  социальным правовым нормам.

Цитаты: Право существует для пользы человечества. Латинское изречение Сущность закона- человеколюбие. В.Шекспир

Повторение пройденного материала. 1. Что такое Право? 2. Скажите, какие права существуют? 3. Назовите отрасли права? 4. Что регулирует отрасли права?

Право Позитивное (зависит от нормативног закрепления о ) Политическ ие (свободу совести, мысли, слова) Гражданское (избирательн ое право) Культурное (национальн ую культуру, язык) Естествознан ие (право на жизнь, свободу) Социально- экономическ ие (на труд, отдых, чистую экологию)

трудовое административ ное гражданское уголовное Отрасли права семейное конституционно е налоговое компьютерное предприниматель ское

1.Что такое правоспособность? 2. Что такое дееспособность? 3. С какого возраста наступает дееспособность?

• С 6 лет- период частично дееспособности (покупка мелких бытовых предметов или обмен ими). • С 10 лет- накопление дееспособности (может свидетельствовать в суде). • С 14 лет- несёт уголовную ответственность.

Где вы можете ознакомиться со своими правами?

«Пресс- конференция по правам человека»

Наши гости: 1. Юридическая фирма «Ваш правовед». 2. Министерство здравоохранения. 3. Христианская неформальная организация «Вера». 4. Мусульманская организация «Ислам».

Реализация прав человека ­ это реальность или формальность?

Две равно уважаемых семьи, В Вероне, где встречают нас событья, Ведут междоусобные бои И не хотят унять кровопролитья. Друг друга любят дети главарей, Но им судьба устраивает козни. И гибель их у гробовых дверей, Кладёт конец непримиримой розни. В.Шекспир

Домашнее задание: 1. Повторение пройденного материала. 2. Напишите эссе на тему: «Жить лучше по закону, или по «понятиям»?