Урок математики "Умножение числа на сумму и суммы на число" 4 класс

Математика                            Класс: 4                           Дата проведения:    22.01.18                               Урок № 90 Тема:  Умножение числа на сумму  и суммы на число. Цель обучения (когнитивная):   Создать учебную ситуацию для формирования математической грамотности через формирование умения выполнять умножение числа на сумму  и  суммы на число. Развивать навыки устного счета, речь, память, творческую самостоятельность уч­ся. Воспитывать интерес к математике, культуру общения, чувство взаимовыручки Цель личностного развития: формировать умение работать в паре и группе Ожидаемый результат: Ученик:  А – решает примеры данного типа В – сравнивает выражения С – решает задачу   I. Мотивационны й этап. Тренинг  «Добрый клубок» Цель: повышение работоспособности детей, создание  позитивного настроения, повышение сплоченности  группы. Каллиграфическая минутка  Цель: формирование каллиграфического почерка Устный счёт – работа с тестами – подготовка к ВОУД На доске Сообщение темы и цели урока Выход на тему урока. ­Как выполнить вычисления? 42*326?  Мозговой штурм II.  Операционны й этап. Я узнаю…     Я смогу…      Я научусь Демонстрация учителем устного приёма умножения на  двузначное число (40+2)*348= 348*40+348*2=14616 1)348*40=        2) 348*2=          3) 13920+696=14616 Фронтальная работа у доски 506*35     1265*29    654*41 С – вычисли удобным способом с. 4 Дети встают в круг и передают по кругу  клубок ниток, произнося при этом свое имя и  слова приветствия ребенку, стоящему слева. Прописывают цифры Записывают число, классная работа Индивидуально  взаимопроверка Высказывания детей В  ­ У доски по 1 человеку с группы Остальные работают в группах Проверка с доски. Анализ. Исправление  ошибок  С ­ Работа в группах     Для детей с ООП (Тамирлан, Рустам,  Андриан) А – в группах В ­ работа с учителем  НП ОдО КМ УиЛ ВО ТиО ИКТ НП ОдО КМ УиЛ ВО ТиО ИКТ Самооценка «Сигналы рукой» Самооценка  «5» ­0  ошибок «4»­ 1 ошибка «3»­ 2 ошибки «Сигналы рукой» Взаимооценка  Самооценка III.  Рефлексия. Карточки Контроль А – реши примеры удобным способом 236*78      405*82       В – сравни 12*5 …(10+2)*5                      10*7+7 … 13*7 С – реши задачу Купили 40 тетрадей в клетку, а в линейку 1/8 количества  тетрадей в клетку. Сколько всего тетрадей купили? стикеры Продолжи фразу : Мне больше всего удалось… Я  получил от этого урока… Я могу похвалить себя за … Я могу похвалить ….             за … Д/з    с.4 № 5 Индивидуальная работа Для детей с ООП (Тамирлан, Рустам,  Андриан) Контроль А – реши примеры, записывая в столбик 1420600:200     19921200:400 В – запиши и реши уравнение Х*20=1060*30 НП ОдО КМ УиЛ ВО ТиО ИКТ Формативное  оценивание Оценивание  стикерами своей  работы