Урок письма и чтения

Урок чтения – письма в 1 классе Тема: Буквы Г, г, обозначающие согласные звуки [г], [г’]. Тип урока: Изучение нового материала. Цель: Изучить согласный звук [г, г’] и его буквенное обозначение. Задачи: Формировать навыки чтения, развивать речь, внимание, память, мелкую моторику  рук. 1.Орг. момент: Я рада видеть каждого из вас  И пусть в окно зима прохладой дышит Нам будет здесь уютно и тепло  Ведь весь наш класс Друг друга любит, чувствует и слышит. ­Ваши глазки все проснулись (Да) ­Ваши губы улыбнулись (Да) ­Приступаем к работе. 2. –Сегодня, в одном из Буквенных домов новосел и очень скоро вы с ним познакомитесь.  Этот новичок, прежде чем с вами познакомиться, хочет убедиться, знаете ли вы всех  жильцов дома. Давайте покажем свои знания. 3. Повторение изученного материала. ­ На какие две группы делятся все звуки? ­ Назовите изученные гласные (а ,у ,о ,и ,ы ,е) ­ Какие гласные добрые? ­ Почему Е и Я – подруги? ­ Какими бывают согласные звуки? (звонкие, глухие, твердые, мягкие) 4.Составьте из слов предложения. Высокие, в, растут, ели, лесу. ( В лесу растут высокие ели.) ­ О чем говорится в предложении? ­ Что ели делают? ­ Какие ели? ­ Где растут ели? 5. Физминутка. ­ Молодцы! Я думаю, пора знакомится с новичком. ­ Я под шапкою цветной На ноге стою одной, У меня свои повадки, Я всегда играю в прятки. (Гриб) ­ Какой звук вы слышите в начале слова? ­ Какой он? ­ Эти согласные звуки записываются буквой Г г (показ) ­ Буква Гг обозначает звуки г­ согл. твердый                                                   г’­ согл. мягкий ­ На что похожа буква Гг ? (Ответы детей) ­ Букву на плече носил, На лугу траву косил. 6. Печатание буквы в тетради. Гг   Гг  Гг  ГА  ГО  ГУ  ГИ  ГЕ 7. Чтение слогов – слияний. 8. Моделирование буквы. Подготовка к письму. ­ Используя карандаши, выложите букву Г. ­ Сколько элементов? ­ Из листов бумаги пальцами «вырвите» силуэт буквы Г. 9. Письмо Гг и слогов Физминутка 10. стр. 123 ­ Города бывают больше и маленькие. А перед вами сказочный. ­ А почему он сказочный? ­ В форме чего построены дома? ­ Чем занимаются жители города? ­ Придумайте название города, в котором жили гномы (на Г) ­ Чтение текста. ­ Что делали дети? ­ Что набрали Галя и Гена? ­ Что было у Гали в корзинке? А у Гены? ­ Какой гриб называется боровик? 11. Я предлагаю поиграть в «Съедобное ­ несъедобное» (хлопки – поглаживание живота) Опята, поганки, подберезовик, мухомор, подосиновик, белый, лисички… 12. Ребята, давайте определим квартиру для новой буквы Г­К – парные ­ Назовите парные согласные (Б­П Д­Т З­С Г­К) 13. Игра «Любопытный учитель» ­ Где ты живешь? (в городе) ­ Где твоя машина? (в гараже) ­ На чем ты умеешь играть? (на гитаре, гуслях) ­ Где остановились гости? (в гостинице) ­ Где напечатана статья? (в газете) 14. Итог.