Урок семейной любви "Отец в судьбе ребенка" (участники- папы обучающихся 1-4 классов)

Автор: Балуева Марина Александровна  Название образовательного учреждения: Пермский край, Гайнский район,  ул.Свердлова,39  МБОУ «Лесокамская основная  общеобразовательная школа»  Мероприятие, в рамках которого будет реализован сценарий: Школа  любящих родителей Возрастная группа (1­9 классы):  папы детей Название сценария: «Отец в судьбе ребенка» Название сценария: «Отец в судьбе ребенка» Цель: осознание роли отца в судьбе ребенка  Задачи: 1. Формировать позитивные представления о роли отца, 2. Воспитывать  любовь к детям; укреплять семейные отношения. Подготовительный этап: *Опрос детей с использованием методики незаконченного предложения: Мой отец для меня… Хороший отец – это… *Текст письма – приглашения папам. * Письмо­сюрприз для пап (высказывания родных о папе). * Буклет. * У.Ливингстон Ларнед «Раскаяние отца» *мозайка «Дом»  Оформление   класса: Оформление   класса:  На доске:  На доске: ­ Иллюстрации картин с изображением отца; ­ Иллюстрации картин с изображением отца; ­ пословицы и высказывания великих людей об отцах; ­ пословицы и высказывания великих людей об отцах; ­ книга «Мнение о папе» ­ книга «Мнение о папе» Время реализации: 45 минут Технология: урок семейной любви урок семейной любви Технология: Ход занятия: Папы разными бывают: Папы разными бывают: Тот молчит, а тот кричит,  Тот молчит, а тот кричит,  Тот, бывает, напевает, Тот, бывает, напевает, Тот у телека торчит, Тот у телека торчит, Тот, бывает, обнимает Тот, бывает, обнимает Теплотою сильных рук, Теплотою сильных рук, Тот, бывает, забывает, Тот, бывает, забывает, Что он сыну лучший друг. Что он сыну лучший друг. Папы разными бывают … Папы разными бывают … И, когда проходят дни, И, когда проходят дни, Сыновья их вырастают Сыновья их вырастают Точка в точку, как они. Точка в точку, как они. Вступительное слово 1.1. Вступительное слово ­ Попрошу вас ответить на вопросы: ­ Попрошу вас ответить на вопросы: 1. Кто обычно приходит на родительское собрание? 1. Кто обычно приходит на родительское собрание? 2.2.         Кто гуляет во дворе с детишками?  Кто гуляет во дворе с детишками?  Кто стоит в очереди за покупками? 3.3.         Кто стоит в очереди за покупками?  Кому обычно выдаются бюллетени по уходу за ребенком? 4.4.         Кому обычно выдаются бюллетени по уходу за ребенком? 5.5.         Сколько учителей мужчин у нас в школе?  Сколько учителей мужчин у нас в школе? Таким образом, можно сделать вывод: Что вопросами воспитания занимаются Таким образом, можно сделать вывод: Что вопросами воспитания занимаются в основном женщины. Но практика показывает, что отстраненное отношение в основном женщины. Но практика показывает, что отстраненное отношение папы   к   воспитанию   собственного   ребенка   чревато   негативными папы   к   воспитанию   собственного   ребенка   чревато   негативными последствиями.   последствиями. §(cid:160)   Сыновья лишаются шанса быть мужественными. В глазах ребенка на маме §(cid:160)   Сыновья лишаются шанса быть мужественными. В глазах ребенка на маме держится весь мир: она решает все основные проблемы, связанные с жизнью держится весь мир: она решает все основные проблемы, связанные с жизнью семьи. семьи. §(cid:160)   В сознание ребенка  не закладывается мысль §(cid:160)   В сознание ребенка должен оберегать женщину, семью, детей. должен оберегать женщину, семью, детей. §(cid:160)   Очень трудно привлечь сына к домашним делам – перед глазами пример §(cid:160)   Очень трудно привлечь сына к домашним делам – перед глазами пример мужчины в “белых перчатках”. мужчины в “белых перчатках”.   «Без   хороших   отцов   нет   хорошо   воспитанных   мужчин,   несмотря   на   все   «Без   хороших   отцов   нет   хорошо   воспитанных   мужчин,   несмотря   на   все школы, институты и пансионы»   (Я. Карамзин).  (Я. Карамзин). школы, институты и пансионы» не закладывается мысль: мужчина – это тот, кто : мужчина – это тот, кто О роли отца в воспитании ребенка сегодня говорят много. Это вызвано тем,  значительная часть детей в последние годы воспитываются в семьях, где воспитанием детей занимаются только мамы и в так называемых «неполных  семьях».  А народная мудрость по этому поводу гласит: «Если в доме нет  отца, значит, в нем нет одной стены». Будет ли уютно и комфортно в таком  доме? ……… 2. Блиц –опрос отцов. ­ Можете ли вы считать себя замечательным отцом? – выберите один ответ  «нет», «да», «не знаю» ­ Почему многие из вас выбрали ответы «нет», «не знаю» ? ­ давайте попросим счастливчиков, тех кто ответил «да», поделиться своим  отцовским счастьем. 3.Работа в микрогруппах. ­ Хочу напомнить тему нашей встречи «Отец в судьбе ребенка» и попросить  обсудить в группах : ­ Как зависит судьба ребенка от отца? (2­3 мин) Необязательный совет:  Дети наше зеркало, порой кривое и злое. И какую же смелость надо иметь, чтобы внимательно посмотреть на свое  отражение – узнать себя в добром и в не очень добром поступке своего  ребенка: то, как он говорит, как он разгуливает по дому, ест за столом­ это вы. 4. Работа с текстом Прочитайте текст. Ответьте на вопрос: что не так сделал отец? РАСКАЯНИЕ ОТЦА Послушай, сын. Я произношу эти слова в то время, когда ты спишь. Я сорвал на тебе своё плохое настроение. Я выбранил тебя, когда ты одевался, чтобы идти в школу, так как ты только прикоснулся к своему лицу мокрым полотенцем. Я отчитал тебя за то, что ты не почистил ботинки. Я сердито закричал на тебя, когда ты уронил что­то из своей одежды на пол. За завтраком я тоже к тебе придрался. Ты пролил чай. Ты жадно глотал пищу. Ты положил локти на стол. Ты слишком густо намазал хлеб маслом. А затем, когда ты отправился поиграть, а я торопился на поезд, ты обернулся, помахал   мне   рукой   и   крикнул:   «До   свидания,   папа!»   Я   в   ответ   только нахмурил брови и отвечал: «Распрями плечи!» В конце дня всё началось снова. Привычка придираться, распекать – такова была моя награда тебе за то, что ты маленький мальчик. Нельзя ведь сказать, что я не любил тебя, всё дело в том, что я ожидал слишком многого от детства и мерил тебя меркой своих собственных лет. Завтра я буду настоящим отцом! Я буду дружить с тобой, страдать, когда ты страдаешь, и смеяться, когда ты смеёшься. Я прикушу свой язык, когда с него будет готово сорваться раздражённое слово. Я постоянно будут повторять как заклинание: «Он ведь только мальчик, маленький мальчик».  У.Ливингстон Ларнед «Раскаяние отца» Вопросы на самопонимание 1. Я так же поступаю с собственными детьми? 2. Как часто и почему я это делаю: а) со мной родители поступали так же; б) дети уважения не заслуживают; в) не знаю, как надо выстраивать отношения с детьми; г) свой вариант ответа____________________________ ­ Всегда ли мы понимаем своих детей?  Почему? ­ Найдите в тексте строчки, настоящий отец , это какой отец ?????? Необязательный совет Не бойтесь попросить прощения у своего сына или дочери за не к месту сказанное   слово,   за   свой   неблаговидный   поступок:   наши   мудрые,   добрые, любящие нас дети все поймут правильно. 5. Высказывания детей  и вручение конвертов –сюрпризов. ­ Давайте посмотрим, а как считают ваши дети.  Мой отец для меня… Хороший отец – это… 6. Размышления наедине с собой. Прочитайте   и   отметьте   те   фразы,   которые   вы   часто   употребляете   во взаимоотношениях с детьми: 1. Ну что за друзья у те6бя? (0) 2. Сколько раз тебе повторять! (0) 3. Посоветуй мне, пожалуйста. (1) 4. Не знаю, что бы я без тебя делала. (1) 5. И в кого ты такой уродился?! (0) 6. Какие у тебя замечательные друзья! (1) 7. Ну на кого ты похож (а)?! (0) 8. Я в твое время…(0) 9. Ты мне опора и помощник (ица). (1) О чем ты только думаешь?! (0) Какой (ая) ты у меня умница! (1) А как ты считаешь, сынок (доченька)? (1) У всех дети как дети, а ты…(0) Какой ты у меня сообразительный! (1) 10. 11. 12. 13. 14. Обработка результатов. Теперь подсчитайте общее количество баллов и дайте ответ самому себе Чем   больше   баллов   вы   набрали,   тем   больше   взаимопонимание   у   вас   с ребенком. Скорее всего, он видит в вас друга, нежели контролера. Необязательный совет Отметьте те фразы, которые не мешало бы почаще говорить детям (если вы действительно их любите). Попробуйте в течение вечера использовать их хотя бы по одному разу. И понаблюдайте за реакцией ребенка.  7. Строительство дома. ( собрат картину из пазлов) Мой любимый, светлый дом, В нем мы счастливо живем! Утром рано я проснусь, очень сладко потянусь, Маме нежно улыбнусь, с братом крепко обнимусь. Папа мультик нам включает, Мама завтрак накрывает... Вкусно пахнет в нашем доме: Счастьем, Радостью, Любовью!!! (трава у дома  ­ пословицы о семье, фундамент дома – каким должен быть настоящий отец, лучи солнца – ценности вашей семьи , деревья – качества вашего ребенка) Результат.    Была ли у нас возможность осознать свою, отцовскую, роль в   Была ли у нас возможность осознать свою, отцовскую, роль в Результат.   воспитании ребенка? воспитании ребенка? Рефлексия. Используем методику незаконченного предложения:   Используем методику незаконченного предложения:  Рефлексия. На четвертинках бумаги каждый отец (не подписываясь) заканчивает фразу:  «Чтобы быть замечательным отцом, мне…» 9. Заключительное слово учителя. Как папа Хочу похожим быть на папу. Во всём хочу как папа стать. Как он – Носить костюм и шляпу, Ходить, смотреть и даже спать. Быть сильным, умным, Не лениться И делать всё, как он – на пять! И не забыть ещё жениться! И… нашу маму в жёны взять. В своем доме            и стены помогают.  В семье любовь да совет,       так и нужды нет. В дружной семье         и в холод тепло. В семье согласно –           так и дело идёт прекрасно. В семье, где нет согласия,            добра не бывает. В хорошей семье                хорошие дети растут. Вся семья вместе,            так и душа на месте. Дерево держится корнями,                 а человек семьей. Человек без семьи,                   что дерево без плодов. Семья сильна,                когда над ней крыша одна. Согласие да лад в семье клад.