Урок Знаний. Тема: "Под небом голубым. Моя малая Родина"

Тема: "Под небом голубым. Моя малая Родина" Форма проведения: урок знаний. Цель: формирование ценностного отношения к малой родине. Задачи:  1. Привить интерес к родному краю; 2. Самостоятельно решать задачи предложенные учителем; 3. Развивать у детей речь, артистические умения и навыки. 4. Развивать желание  у детей больше знать о своем крае, формировать  коммуникативные  навыки. Участники мероприятия: учащиеся 2 класса. Методическое обеспечение  и оборудование:  1. Карта “Ростовской области ” 2. Картины с государственными символами 3. Виды поселка и окрестностей  на фотографиях 4. Стихотворения 5. Карточки с опорными словами и  цветные карточки. 6. Конверты с заданиями. 7. Мультимедийная презентация. Ход занятия: Этапы занятия,  № слайда 1.  Организационный момент Постановка цели и  задач внеклассного  мероприятия. II. Беседа о доме. Деятельность учителя  Деятельность учащихся Приветствие детей, настрой на работу. Готовность к занятию. – Наш урок знаний мы начинаем с  прослушивания песни о Родине.  Слушая её, обратите внимание на  пейзажи нашей Родины. – Прочитайте на доске название нашего урока Знаний: “Дом под небом  голубым. Малая Родина”. Возьмите конверт №1 Выберите слова родственники к слову  Родина Из данных слов  выбирают нужные в  группах Работа в группах Уч­ся соединяют слова  из 2х столбиков  стрелками. мкр.Заводской Проверяем соответствие  со слайдом. ­ Ответы уч­ся. 3. Вступительное  слово учителя.  природа, урожай, родной, родить  т.д. ­ Родина… В этом небольшом слове  заключено много смысла! Наша Родина – Россия. Великая и могучая держава  со своей историей и традициями. Но у  каждого человека есть еще и своя  малая Родина. Это  место, где он  родился и вырос. Возьмите конверт №2 Соедините линиями слова из двух  столбцов: Россия           страна, где родился чел­к Родина                           столица России Москва                            наша Родина мкр.Заводской              малая родина ­ Как называется ваша малая Родина? 4 Беседа о малой  Родине. Что мы называем домом? Нашу  квартиру, дом, город, село, страну,  планету. О доме надо уметь  заботиться, беречь и охранять его.  Был, говорят, где­то случай такой: Ехали люди с работы домой. Только доехали. вдруг ­ чудеса! Все позабыли свои адреса. Ищут, волнуются, смотрят кругом: Где эта улица ?Где этот дом? Ищут водители:“Где наш гараж?” Мечутся жители:“Где наш этаж?” Всё перепуталось,все заблудились! К счастью, такое лишь в сказке  случилось… ­ Ребята, а вы можете назвать, где вы  живёте, свой адрес?   ­ Как называется улица, на которой ­ Ответы уч­ся. находится  школа? ­ Какие еще есть улицы в нашем  поселке? ­ Есть ли на территории поселка   пруды, речки, леса? ­ Всё нужно беречь, ухаживать и  изучать. ­ Люди, которые изучают свой край,  называются краеведами ­ Это хорошо, что вы так много знаете  о своём адресе, о своём месте  проживания. ­ В какой области вы живёте, покажите на карте. Читают стихи Где роса с горошину, Трели соловья, Есть место  хорошее, Там родился я. Облака и лебеди Над селом парят,  А дороги летние До неба пылят. Там над полем низко  Звёздочка горит И со мной, как с  близким, Молча говорит. Есть сторонка русская Я в неё влюблён  Ростовская область Каменский район. ­ Как называется наш областной центр? ­ В каком районе находится наш  микрорайон?  ­ Назовите наш районный центр и  покажите на карте. Показывают на карте Ответы детей В каждой области, в каждом районе, в  каждой стране есть свой герб. Давайте  рассмотрим гербы нашей области и  нашего района и сравним их. Что вы  заметили?  "2. Описание ГЕРБА и ФЛАГА  Каменска  ГЕРБ представляет собой  четырехугольный, с закругленными  нижними углами, заостренный в  оконечности геральдический щит.  2.2.  Геральдическое описание ГЕРБА  гласит:  "В волнисто пересеченном червлёном  (красном) и зелёном поле две  серебряные обнажённые казачьи шашки накрест, поверх которых сложенные в  кольцо золотая головка пшеничного  колоса и золотая половина тележного  колеса; поверх всего – серебряное  кайло в столб".  2.3. Толкование ГЕРБА:  Колос – символизирует земледелие.  Колесо ­ символизирует технический  прогресс и развитое транспортное  движение, как автомобильное, так и  железнодорожное. Казачьи шашки –  указывают на историческое прошлое  района, связанное с казачеством,  участие в сражениях, сохранение и  возрождение казачьих традиций в  поселениях района, а так же  символизирует готовность к защите  отечества от врагов.  Кайло – символизирует богатство  района полезными ископаемыми Зелень (зеленое поле щита) –  символизирует изобилие, плодородие,  радость, свободу, покой и мир.  Червлень (красное поле щита) –  символизирует любовь, мужество,  смелость, великодушие, и кровь,  пролитую за веру и отечество.  Волнистое деление червлёного  (красного) и зеленого поля – указывает  на значительную роль протекающих рек (р.Северский Донец и р.Глубокая) ­ Как называется наша большая  Родина? (Россия) . ­ Назовите столицу нашей Родины?  (Москва) Выберите цвета флага страны­  Посмотрите на символы России – флаг  и герб. Они олицетворяют наше  государство, по ним узнают наших  делегатов за рубежом.  белый – символизирует мир правду; синий – веру и верность; красный – кровь, пролитую за  Отечество. Герб. В настоящее время: короны  символизируют три власти; орёл  выбран потому, что это птица взлетает  выше всех и зорче всех видит; скипетр самодержавия символизирует мощь  Российской Армии и защиту всех своих граждан.  Гимн – музыку написал Александров, а слова Михалков.  ­ Кроме этих трёх официальных  символов России есть ещё и  неофициальный, но такой родной – это  наша русская белоствольная берёзка,  глядя на которую, вспоминаешь  родные места, вспоминаешь свою  Родину.  На партах выбирают  нужные цвета. Выходят  три человека с нужными  цветами. Чтение стихов  На полянке, на  пригорке,под окном,  среди полей белокорая берёзка –  Символ Родины моей.И  не найти её красивей, на 5. Планета – наш  общий дом: беседа – Очень хорошо, что вы знаете свой  адрес, правильно называете областной  и районный центры, знаете название  страны и соответствующую символику, т.е. знаете малую и большую родину.  Но все мы, люди, живём на одной  планете, которая является нашим  общим домом, а значит общей Родиной  для всего живого – это планета Земля!  радость нам она цветёт. В нём образ матери –  России неувядаемой  живёт. Дети берут в руки  глобус, читают стихи  по очереди, передавая  его друг другу под  спокойную музыку Грига На нашем шарике  земном,где мы родились  и живём, Где в травах хрупкая  роса и голубые  небеса,где море, горы,  степи, лес Полно таинственных  чудес.Словно крыша над  землёю,  Голубые небеса,  А под крышей голубою  реки, горы и  леса.Океаны, пароходы, И поляны, и цветы, Страны все и все народы, И, конечно, я и ты.  Кружит в небе голубом Наш огромный круглый  дом, Под одною голубою Общей крышей мы  живём. Не разрушайте  этот мир, девчонки и  мальчишки! Иначе эти чудеса Останутся лишь в  книжке! ­ Подбирают пословицу,  комментируя свой выбор. 6.  Итог занятия. Перед вами лежат  пословицы.  Прочитайте их. Выберите пословицу, которая  подходит к нашему занятию: Кто за Родину горой, тот истинный  герой. Всякому мила своя сторона. Родина – мать, умей за нее постоять.  ­   Подводя   итог   занятия,   я   хочу поблагодарить вас за активную работу.