В1 Записи о среднесрочном планировании

Никольникова  Светлана  Юрьевна                                            Портфолио учителя                                                                                      Отчет  В1    Группа №8                                                                                     3 уровня Город Усть­Каменогорск                                                            13.04.2015 В1 Записи о среднесрочном планировании Данное среднесрочное планирование составлено на основе: ГОСО, инструктивно­методического письма 2014 год, Программы по математике, календарно­тематического планирования по математике, методического пособия, учебника «Математика 7.   Так как математика формирует и развивает у учащихся такие важные качества как логику, последовательность и аналитическое   мышление,   поэтому   посчитала   необходимым   использование   в   преподавании   таких   форм   и   методов, которые   активизируют   познавательную   деятельность   учащихся,   повысят   мотивацию   обучения,   разовьют   интерес   к предмету.    Цель   среднесрочного   планирования   ­   реализация   семи   модулей   в   УВП   для   эффективного   усвоения программного материала.  Предлагаемый среднесрочный план составлен с учетом ключевых идей Программы и новых подходов в преподавании и обучении.   Считаю,   что запланированные различные подходы в серии последовательных уроков и разноуровневые задания с учётом возрастных и индивидуальных способностей, помогут ученикам различных категорий (А,В,С) в более глубоком понимании предлагаемого учебного материала. В данной серии уроков прослеживается опора на  стратегии критического мышления и применении ИКТ, что поможет сформировать у учащихся навыки рефлексии и саморефлексии, анализа, синтеза и оценки,  а также желание оказывать помощь  друг другу. При проведении данных  уроков  я решила организовать учебную деятельность таким образом, чтобы у учащихся сформировались потребности в осуществлении творческого   преобразования   учебного   материала,   с   целью   овладения   новыми   знаниями.   Запланированные   стратегии должны сделать уроки интересными для учащихся, активизирующими и мотивирующими их. Различие психологических характеристик учащихся и уровня качества ЗУН как нельзя лучше  позволят пронаблюдать результаты спланированных стратегий,  работу учителя над повышением образованности учащихся, необходимостью развивать  у них способность решать жизненные задачи, умением определять свой уровень образованности и стремлением его повышения .   Ключевая идея: разнообразные формы работы, а именно работа в парах, группах, способствуют обогащению опыта учащихся эффективному усвоению учебного материала. Никольникова  Светлана  Юрьевна                                            Портфолио учителя                                                                                      Отчет  В1    Группа №8                                                                                     3 уровня Город Усть­Каменогорск                                                            13.04.2015 Тема  №  п/п Основные цели и задачи Результаты  обучения  Активные формы  работы и стратегии Моду ль Оценивание   деятельности  учащихся Работа с  одаренными детьми 1   Рациональная  дробь и её  основное  свойство   Ввести понятие  рациональной дроби.  Показать основное   свойство рациональных  дробей, развивать  навыки работы  в  группе в  атмосфере  сотрудничества,  развивать интерес к  самостоятельному  добыванию знаний Дифференцирован ные задания опережающее  задание: создание  презентации по  теме:  «Рациональная  дробь»  Знают понятие  рациональной  дроби, умеют   выполнять  тождественные  преобразования  рациональных  выражений с  использование основного   свойства  рациональных  дробей. Приобрели навыки взаимоотношений  при работе в  группах  НП ИКТ КМ ДО ТиО Создание  коллаборативной  среды Психологический  настрой.  «Лови мяч» ­ устный  опрос  Самостоятельная  работа по учебнику ­  Стратегия «Чтение с  пометками­INSERT». Кластер, защита  кластера Презентации по теме,  вопросы толстые и  тонкие вопросы по  материалу  презентации. Работа в  парах, группах . «Делегирование» Три хлопка Похвала.  Оценивание:  ,  стикерами, Никольникова  Светлана  Юрьевна                                            Портфолио учителя                                                                                      Отчет  В1    Группа №8                                                                                     3 уровня Город Усть­Каменогорск                                                            13.04.2015 ОдО УиЛ КМ НП Работа  в группах,  парах.  Индивидуальная  работа по возникшим  вопрос  Стратегия   «Чистая доска»  Рефлексия настроения цветом . взаимооценка по  критериям  самооценка.  выставление  итоговой оценки в оценочном листе. Рефлексия  «Остров эмоций Взаимооценка по  образцу,  самооценка.  Горячий стул дифференцирован ные задания выставление  итоговой оценки в оценочном листе. ИКТ КМ ОдО   ДО ТиО НП УиЛ Фронтальная работа Тонкий и толстый  вопросы Работа  в группах,  парах. решение  заданий по вертушке,  составление заданий  по теме  взаимооценка,  оценка по  наблюдениям,  похвала.  Дерево  предсказаний  Стратегия «ЗХУ» Три слова об  дифференцирован ные задания Знают понятие  рациональной  дроби, умеют   выполнять  тождественные  преобразования  рациональных  выражений с  использованием  основного   свойства  рациональных  дробей Знают понятие  рациональной  дроби, умеют   выполнять  тождественные  преобразования  рациональных  выражений с  2  Рациональная  дробь и её  основное  свойство  . Закрепить понятие  рациональной дроби,  основного  свойства  рациональных дробей.  Учить  сокращать  дроби.  3 Сокращение  дроби Закрепить понятие  рациональной дроби,  основного  свойства  рациональных дробей.  Учить  сокращать дроби Никольникова  Светлана  Юрьевна                                            Портфолио учителя                                                                                      Отчет  В1    Группа №8                                                                                     3 уровня Город Усть­Каменогорск                                                            13.04.2015 Индивидуальная  работа по возникшим  вопросам «Корзина вопросов Рефлексия  смайликами Работа  в группах,  парах.  Индивидуальная  работа по возникшим  вопросам . ИКТ КМ ОдО   ДО ТиО НП УиЛ уроке. Лестница успеха  самооценка  похвала, итоговая  оценка по  наблюдению «Представитель».  Рефлексия одним  предложением дифференцирован ные задания использованием  основного   свойства  рациональных  дробей. Знают понятие  рациональной  дроби, умеют   выполнять  тождественные  преобразования  рациональных  выражений с  использованием  основного   свойства  рациональных  дробей 4 Сокращение  дробей Закрепить понятие  рациональной дроби,  основного  свойства  рациональных дробей.  Учить  сокращать дроби