ВХОДНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 

Фамилия, имя ученика (цы) ________________________________________________1в Класс ___________________ 

Задание 1.

Отметь ряд, в котором все слова начинаются с твѐрдого звонкого согласного звука.

□ муравей, ладонь, заяц,  работа

□ журавль, хорѐк, тетрадь, всадник

□ град, диван, рисунок, лампа

Задание 2.

Отметь ряд, в котором все слова расположены в алфавитном порядке.

□ мужество, отвага, смелость, храбрость

□ гибкий, мягкий, твѐрдый, жѐсткий □ забота, внимание, мудрость, трудолюбие

Задание 3.

Отметь группу, в которой все слова пишутся с заглавной буквы.

□ ПОСЁЛОК, РЕКА, МАША, ДОМ

□ ОЗЁРО, ЛИСИЦА, ТОЛЯ, СЕРГЕЕВКА □ АЛИСА, ПУШКИН, ИРТЫШ, МУРЗИК

Задание 4.

Отметь группу, где во всех словах мягкий знак является показателем мягкости согласного. □ кольцо, пень, пальто

□ воробьи, медведь, вьюга

□ осень, семья, мальчик Задание 5.

Отметь группу слов с ошибкой.

□ печка, молочный, корочка

□ дочка, овощной, ночьной

_□ точка, мощный, речной

Задание 6.

Отметь лишнее (неродственное) слово.

□ горох

□ солонка

□ соль Задание 7.

Отметь ряд, с неверно записанными словами

□ кросивый, свистят, бегут

□ поля, листва, водный

□ кормить, гнездо, стрижи Задание 8.

Отметь  группу слов, где на конце слов надо написать букву «б».

□ хле__ , су__, тулу__

□ ду__, коро__, сугро__ □ стол__, сто__, голу__ь

Задание 9.

Отметь  предложение, в котором  верно выделены главные члены.

_□ Настало чудесное утро.

_□ Дети едут в лес.

_□ По небу бегут весёлые тучки. Задание 10.

Отметь  предложение, в котором  неправильно поставлены знаки в конце предложения.

□ Как я люблю гулять в зимнем лесу! □ Настало доброе летнее утро. □ Вы поедете со мной в зоопарк

Задание 11.

Отметь, что обозначает выражение «браться за дело?» Просыпай, детвора,

Время – ровно шесть утра. Я сама  поспать бы рада, Но за дело браться надо.

Гости к нам придут под вечер. Угостить их пока нечем!

□ взять в руки что-то

□ взять себя в руки

□ начинать какое-либо дело

Задание 12.

Прочитай текст. Впиши подходящие по смыслу слова. Озаглавь свой рассказ

__________________________________

      Мне купили собаку. Назвали мы еѐ (как?)__________________. У неѐ (какая?)

_____________ шерсть, (какие?)_____________ глаза, (какие?)_______________ уши, какой?____________ хвост. Собака любит (что?)_____________, _______________.      (Кто?)         _____________    приносит    пользу        нашей         семье.         Она   (что делает?) ______________________.

ВХОДНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 

Фамилия, имя ученика (цы) ________________________________________________2в Класс ___________________ 

Задание 1.

Отметь ряд, в котором все слова начинаются с мягкого звонкого согласного звука.

□ муравей, ладонь, заяц,  работа

□ журавль, хорѐк, тетрадь, всадник

□ гиря, диван, рисунок, лента

Задание 2.

Отметь ряд, в котором все слова расположены в алфавитном порядке.

□ забота, внимание, мудрость, трудолюбие □ гибкий, мягкий, твѐрдый, жѐсткий □ мужество, отвага, смелость, храбрость

Задание 3.

Отметь группу, в которой все слова пишутся с заглавной буквы.

□ ПОСЁЛОК, РЕКА, МАША, ДОМ

□ АЛИНА, ПУШКИН, ТОБОЛ, ПУШОК □ ОЗЁРО, ЛИСИЦА, ТОЛЯ, СЕРГЕЕВКА

Задание 4.

Отметь группу, где во всех словах мягкий знак является показателем мягкости согласного. □ кольцо, пень, пальто

□ олень, семья, пальчик □ воробьи, медведь, вьюга Задание 5.

Отметь группу слов с ошибкой.

□ печка, молочьный, корочка

□ дочка, овощной, ночной

□ точка, мощный, речной

Задание 6.

Отметь лишнее (неродственное) слово.

□ сахар

□ варенье

□ сладкий Задание 7.

Отметь ряд, с неверно записанными словами

□ красивый, свистят, бегут

□ поля, лества, водный

□ кормить, гнездо, стрижи

Задание 8.

Отметь  группу слов, где на конце слов надо написать букву «б».

□ тулу__, коро__, сугро__

□ стол__, сто__, голу__ь

_□ ду__ , суго__,  хле___

Задание 9.

Отметь  предложение, в котором  верно выделены главные члены.

_□ По небу бегут весёлые тучки.

_□ Дети едут в лес.

_□ Настало чудесное утро.

Задание 10.

Отметь  предложение, в котором  неправильно поставлены знаки в конце предложения.

□ Настало доброе летнее утро.

□ Вы поедете со мной в зоопарк. □ Как я люблю гулять в зимнем лесу! Задание 11.

Отметь, что обозначает выражение «браться за дело?» Просыпай, детвора,

Время – ровно шесть утра. Я сама  поспать бы рада, Но за дело браться надо.

Гости к нам придут под вечер. Угостить их пока нечем!

□ начинать какое-либо дело

□ взять себя в руки

□ взять в руки что-то

Задание 12.

Прочитай текст. Впиши подходящие по смыслу слова. Озаглавь свой рассказ

__________________________________

      Мне купили собаку. Назвали мы еѐ (как?)__________________. У неѐ (какая?)

_____________ шерсть, (какие?)_____________ глаза, (какие?)_______________ уши, какой?____________ хвост. Собака любит (что?)_____________, _______________.      (Кто?)         _____________    приносит    пользу        нашей         семье.         Она   (что делает?) ______________________.