Поделиться
Входной контроль 2-4.doc
Входная диагностическая работа по русскому языку. 2 класс
Диктант.
Роща.
Вариант – 1
Наступил май. Солнышко греет землю. Роща залита ярким светом. Ольга и Толя зашли в рощу. В чаще растут душистые ландыши.
Грамматическое задание.
1. Разделите слова на слоги, поставьте ударение, укажите в них количество слогов, букв и звуков.
Яблочки, камень, перья
2. Из слов каждой строки составьте предложения.
розы, клумбах, на, цветут, чудные
сильный, на, идет, улице, дождь
Вариант – 2
Грамматическое задание.
3. Разделите слова на слоги, поставьте ударение, укажите в них количество слогов, букв и звуков.
Школьник, лодочки, стулья.
4. Из слов каждой строки составьте предложения.
на, кот, Мурзик, солнышке, грелся
старой, на, ели, шишки, большие
Входная диагностическая работа по русскому языку. 3 класс
Вариант – 1
Диктант.
Радуга.
Витя сидит у окна. Идет дождь. На стекле застыли капли. Под дождем мокнут коза Белка и козлик Пашка. Около сарая пробилась травка. Она манит коз. Дождь стих. На небе засияла радуга. Как она хороша! Мальчики уже во дворе бегают по лужам.
Слова для справок: сарай, около.
Грамматическое задание. ( II день, 20 минут )
1. Выпиши сначала слова с безударной гласной в корне проверяемой ударением, а затем те слова, в которых безударная гласная непроверяемая ударением.
За…ц, дв…ры, д…жди, с…бака, с…стра,
в…рона, р…ка.
2. Выпишите из текста слова с парной согласной в корне слова, подберите проверочные слова.
3. Составьте и запишите предложения из набора слов. Подчеркните главные члены предложения.
летят, серые, юг, на, птицы
березах, появились, на, молодые, листочки
Вариант – 1
Портфель, пенал, карандаш, линейка, Москва, город, машина, фамилия, воробей, деревня, весело, спасибо.
Вариант – 2
Грамматическое задание. ( II день, 20 минут )
4. Выпиши сначала слова с безударной гласной в корне проверяемой ударением, а затем те слова, в которых безударная гласная непроверяемая ударением.
Сл…ва, п…нал, у гн…зда, с…рока
от гр…зы, уч…ник, цв…ток.
5. Выпишите из текста слова с парной согласной в корне слова, подберите проверочные слова.
6. Составьте и запишите предложения из набора слов. Подчеркните главные члены предложения.
под, скрипел, ногами, снег
распустились
Вариант – 2
Береза, быстро, вдруг, ветер, ворона, учитель, скоро, урожай, город, дежурный, девочка, карандаш.
Входная диагностическая работа по русскому языку. 4 класс
Вариант – 1
Диктант.
Ночью на озере.
Мы подъехали к озеру порыбачить. Местность нам хорошо знакома. Мы готовились коротать ночь у костра. Мой товарищ набрал сухих сучьев, кореньев. Костер жарко пылал. Много звуков в ночном лесу. Вот легкими прыжками пробежала в темноту зверушка. Это ласка. Подала голос утка. Шмыгнула под валежник мышь. От тепла съежился лист клена. Я долго не мог уснуть. Наступило туманное утро. Пора за дело, удочки уже готовы.
Грамматическое задание.
1. Разобрать слова по составу.
Походный, избушка, закрыли, синенький.
2. Спишите предложение, вставьте пропущенные буквы.
а) Разберите это предложение синтаксически
б )Определите род, число, *склонение и падеж всех имен существительных.
в) Сделать морфологический разбор выделенного существительного.
Стволы молодых берез сверкали ослепительной белизной.
Словарный диктант. ( III –день от 10 до 15 минут).
Автобус, завтрак, хоккей, победа, месяц, пшеница, Москва, сегодня, вокруг, рассказ, здравствуй, вместе, расстояние, праздник, корабль, улица, лестница.
Вариант – 2
Грамматическое задание.
Городской, игрушка, вынесла, перегородка.
2. Спишите предложение, вставьте пропущенные буквы.
а) Разберите это предложение синтаксически
б ) Определите род, число, *склонение и падеж всех имен существительных.
в) Сделать морфологический разбор выделенного существительного.
По опушкам лесов расцветают желтые одуванчики.
Словарный диктант. ( III –день от 10 до 15 минут).
Аллея, болото, вдруг, вчера, до свидания, квартира, килограмм, памятник, тарелка, спасибо, трактор, ягода, трамвай, февраль, космонавт, животное, черный.
Входная диагностическая работа по математике. 2 класс
Математический диктант вида «Да / нет».
1. Разность чисел 8 и 2 равна 10.
2. Если число 7 увеличить на 2, то получится 9.
3. Сумма чисел 5 и 4 равна 8.
4. Число 12 больше числа 13 на 1.
5. Если уменьшаемое равно 10, а вычитаемое равно 7, то разность равна 17.
6. Цифра 1 в записи числа 15 обозначает количество десятков.
7. Если к числу 18 прибавить 1, то получится 19.
8. Число 12 называют при счете между числами 13 и 15.
9. 8 – это 2 и 6.
10. Если число 6 уменьшить на 4, то получится 1.
Письменная контрольная работа.
1. Решите задачу.
|
На клумбе распустилось 6 тюльпанов и 9 нарциссов. На сколько нарциссов больше, чем тюльпанов распустилось на клумбе? |
2. Выполните вычисления.
8 – 6 + 2 2 + 7 - 2 3 + 2 + 5 10 – 6 + 2
3. Заполните пропуски числами и замени * знаком + или - .
7 * = 4 2
* = 8 5 * = 9 10 * = 3 
8 * = 7 3 * =
6
4. Начертите отрезки.
Начертите два отрезка. Длина первого 6 см, а второй на 2 см короче.
5* Какие два числа надо поменять местами, чтобы равенство стало верным?
10 – 7 = 9 – 8
Математический диктант вида «Да / нет».
11. Разность чисел 8 и 2 равна 10.
12. Если число 7 увеличить на 2, то получится 9.
13. Сумма чисел 5 и 4 равна 8.
14. Число 12 больше числа 13 на 1.
15. Если уменьшаемое равно 10, а вычитаемое равно 7, то разность равна 17.
16. Цифра 1 в записи числа 15 обозначает количество десятков.
17. Если к числу 18 прибавить 1, то получится 19.
18. Число 12 называют при счете между числами 13 и 15.
19. 8 – это 2 и 6.
20. Если число 6 уменьшить на 4, то получится 1.
Письменная контрольная работа.
1. Решите задачу.
|
У Светы было 5 апельсинов и 8 яблок. На сколько апельсинов меньше, чем яблок было у Светы? |
2. Выполните вычисления.
3 + 5 – 2 10 – 7 + 2 10 – 4 + 3 6 – 5 + 8
3. Заполните пропуски числами и замени * знаком + или - .
8 * =
6 4 * = 7 9 * = 8 4 * = 8
3 * = 10 7 * = 2
4. Начертите отрезки.
Начертите два отрезка. Длина первого 3 см, а второй на 2 см длиннее.
5* Какие два числа надо поменять местами, чтобы равенство стало верным? 8 – 5 = 9 - 4
Входная диагностическая работа по математике. 3 класс
Математический диктант вида «Да / нет».
1. Если число 14 увеличить на 7, то получится 21.
2. Разность чисел 87 и 3 равна 90.
3. Число 34 больше числа 40 на 6.
4. Разность чисел 45 и 15 равна 30.
5. Если число 97 уменьшить на 8, то получится 89.
6. Сумма чисел 56 и 8 равна 65.
7. Число 68 меньше числа 100 на 32.
8. Все двузначные числа меньше числа 100.
9. Если уменьшаемое равно 24, а вычитаемое – 4, то разность равна 28.
10. В числе 37 содержится 7 десятков и 3 единицы.
Письменная контрольная работа.
1. Решите задачу.
|
К празднику мама испекла пироги с картошкой и капустой. На одном противне поместилось 38 пирожков, на другом – 40 пирожков. Сколько пирожков с картошкой испекла мама, если с капустой было 48 пирожков?
|
2. Вычисли значение выражений.
29 + 56 98 – (48 + 30) 72 – 49 80 – 16 + 9 *56 + 37 *72 – 43
3. Сравни и поставь знак >,< или = .
3дм 8см…83см 90мин…1ч 4дм 6см…5дм 2см 6мм…3см
4.Реши уравнения.
76 – х = 30 х + 24 = 54
5. Найди длину ломаной.
|
Длина первого звена ломаной равна 1дм 2см, второе звено на 2см короче первого. Найди длину ломаной. |
. |
*6 Расставь скобки, чтобы неравенство стало верным.
17 – 5 + 8 > 16 – 9 – 4
1. Решите задачу.
Для украшения двух витрин магазина надули воздушные шарики красного и желтого цвета. Первую витрину украсили 25 шариками, а вторую – 35. Сколько красных шариков потребовалось для украшения витрин, если желтых было 20 штук.
2. Вычисли значение выражений.
47 + 28 74 – (24 + 40) 93 – 57 90 – 16 + 8 *65 – 28
3. Сравни и поставь знак >,< или = .
1ч…80мин 4см…3см 7мм 2дм 9см…92см 7дм 1см…8дм
4.Реши уравнения.
х – 12 = 40 37 + х = 60
5. Найди длину ломаной. Длина первого звена ломаной равна 9см, второе звено на 4см длиннее первого. Найди длину ломаной.
*6 Расставь скобки, чтобы неравенство стало верным.
16 – 8 + 7 > 18 – 9 - 4
Входная диагностическая работа по математике. 4 класс.
Математический диктант вида «ДА / нет».
1.Число 36 делится без остатка и на 6, и на 2.
2.9 десятков больше 30 в 3 раза.
3. Число 48 больше числа 8 на 6.
4. Если делимое равно 76, а частное равно 4, то делитель равен 19.
5. Произведение чисел 7 и 0 равно частному чисел 0 и 7.
6. 66 меньше 22 в 3 раза.
7. Если первый множитель равен 19, второй 3, то произведение равно 57.
8. Число 20 больше числа 80 на 60.
9.Частное чисел 91 и 13 равно 7.
10. ¼ часть от 100 равна 20.
Письменная контрольная работа.
1.Реши задачу.
|
В театр зверей пришли 63 взрослых зрителей, а детей в 2 раза больше. Всех детей рассадили в ряды, по 6 человек в каждом ряду. Сколько рядов в зрительном зале театра зверей заняли дети?
|
2.Выполни вычисления.
( 610 + 20 ) : 7 : 90 48 : 2 + 27 · 3 120 + 180 : 2 · 5 100 – 64 + 36 : 4
вычисли в столбик:
263 · 3 575 : 5 875 – 496 602 + 398
3.Выполни преобразование.
5мин 32сек = …сек 72час = …сут 93см = …дм…см
4.Геометрическая задача.
|
Начерти квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 2см и 6 см.
|
5.Восстанови пример.
*97 *8 · * = 7*
*
5* 1
Вариант – 2
Письменная контрольная работа.
1.Реши задачу.
|
К выставке картин художники приготовили 42 пейзажа, а портретов – в 3 раза больше. Все портреты поместили в залы по 6 портретов в каждом зале. Сколько залов выставки заняли портрет |
2.Выполни вычисления.
(530 + 10) : 9 : 60 64 : 2 + 19 · 4 120 +160 : 4 · 5 84 – ( 24 + 48 ) :6
вычисли в столбик:
218 · 4 684 : 6 814 – 306 563 + 289
3.Выполни преобразование.
1сут 23час = …час 180мин = …час 152см = …м…см
4.Геометрическая задача.
|
Начертите квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 4см и 2см. |
5.Восстанови пример.
*39 *6 · * = 9*
*
9*
2 класс Входная диагностическая работа по чтению.
У Маши гости. На столе стоят чайник и чашки. Девочка угощает своих друзей тортом. Хорош душистый чай! Маша сама его готовила. За столом всем было весело. ( 26 слов )
1 .Расскажи, как девочка встречала своих гостей.
2.Скажи, какая она хозяйка.
* Незнайка и жук.
Однажды Незнайка гулял по городу и забрел в поле. В это время мимо летел майский жук. Он сослепу налетел на Незнайку и ударил его по затылку. Незнайка упал на землю. Жук скрылся. Незнайка встал и осмотрелся по сторонам. Кругом было очень тихо. «Что бы это могло быть? – подумал Незнайка и посмотрел на Луну. – Наверное, от Луны оторвался кусок и ударил меня». (61 слово).
Расскажи, какой смешной случай произошел с Незнайкой.
3 класс Ежик проснулся.
Пришла весна. Солнышко пригрело землю. В зеленой траве распустились голубые подснежники. Появились муравьи, букашки. Весёлый ручеёк побежал между берёзами.
Вдруг этот маленький разведчик попал в земляную норку. Там спал сердитый ёжик. Ручеёк забрался в постельку ежа и разбудил его.
Ёж выбрался из домика на лесную полянку, свежий ветерок разносил по лесу весенние радости. Ёжик лёг на спинку. Он подставил солнышку своё брюшко.
Вот и весна! 65 слов.
1. Расскажи, как весна разбудила спящий лес.
2. Как ёж радовался солнцу и теплу?
4 класс Купание медвежат.
Наш знакомый охотник шёл берегом лесной реки и вдруг услышал громкий треск сучьев. Он испугался и влез на дерево.
Из чащи вышли на берег большая бурая медведица и с ней два весёлых медвежонка. Медведица схватила одного медвежонка зубами за шиворот и давай окунать в речку.
Медвежонок визжал и барахтался, но мать не выпускала его, пока хорошенько не выполоскала в воде.
Другой медвежонок испугался холодной ванны и пустился удирать в лес.
Мать догнала его, надавала шлепков, а потом - в воду, как первого.
Очутившись снова на земле, оба медвежонка остались очень довольны купанием: день был знойный и им было очень жарко в густых лохматых шубках. Вода хорошо освежила их. После купания медведи опять скрылись в лесу, а охотник слез с дерева и пошёл домой. 123 слова.
1. Какую картину наблюдал охотник?
2. Как вели себя медвежата?
Входной контроль 3 кл
Вариант – 1
Грамматическое задание.
7. Выпиши сначала слова с безударной гласной в корне проверяемой ударением, а затем те слова, в которых безударная гласная непроверяемая ударением.
За…ц, дв…ры, д…жди, с…бака, с…стра,
в…рона, р…ка.
8. Выпишите из текста слова с парной согласной в корне слова, подберите проверочные слова.
9. Составьте и запишите предложения из набора слов. Подчеркните главные члены предложения.
летят, серые, юг, на, птицы
березах, появились, на, молодые, листочки
Вариант – 2
Грамматическое задание.
10. Выпиши сначала слова с безударной гласной в корне проверяемой ударением, а затем те слова, в которых безударная гласная непроверяемая ударением.
Сл…ва, п…нал, у гн…зда, с…рока
от гр…зы, уч…ник, цв…ток.
11. Выпишите из текста слова с парной согласной в корне слова, подберите проверочные слова.
12. Составьте и запишите предложения из набора слов. Подчеркните главные члены предложения.
под, скрипел, ногами, снег, распустились
Вариант – 2
Грамматическое задание.
13. Выпиши сначала слова с безударной гласной в корне проверяемой ударением, а затем те слова, в которых безударная гласная непроверяемая ударением.
Сл…ва, п…нал, у гн…зда, с…рока
от гр…зы, уч…ник, цв…ток.
14. Выпишите из текста слова с парной согласной в корне слова, подберите проверочные слова.
15. Составьте и запишите предложения из набора слов. Подчеркните главные члены предложения.
под, скрипел, ногами, снег, распустились
Скачано с www.znanio.ru
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
