Викторина по Куборо для детей старшего дошкольного возраста

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка-детский сад №28 «Огонёк»

Викторина «Знатоки Куборо» для

детей подготовительной группы комбинированной направленности

                                                                                                   Подготовила:

воспитатель первой

                                                                                                   квалификационной

                                                                                   категории

                                                                                    Савко Т.В.

2026

Форма проведения: Командная игра (2–3 команды) или индивидуальное первенство с жетонами.

Продолжительность: 25–30 минут.

Цель: Обобщить и систематизировать знания о конструкторе Куборо в игровой форме.

Задачи:

Образовательные: Закрепить названия деталей, умение читать простейшие схемы, навыки счёта и пространственной ориентировки.

Развивающие: Развивать логическое мышление, быстроту реакции, умение работать в команде.

Воспитательные: Воспитывать уважение к сопернику и радость от коллективной победы.

Оборудование: Наборы кубиков Куборо (несколько штук для демонстрации), карточки с заданиями, фишки для подсчёта очков, призы (наклейки, медальки «Знаток»), песочные часы на 1 минуту, шарики.

Ход викторины

1. Вступительная часть (2–3 минуты)

Воспитатель объявляет:

— «Сегодня мы собрались на математическую викторину «Знатоки Куборо». Вы уже много знаете об этом удивительном конструкторе. Пришло время проверить, кто из вас самый внимательный, быстрый и дружный!»

Дети делятся на команды (можно по цветам фишек или рассадить за разные столы). Выбирают капитанов.

Правила:

Ответ даёт тот, кто первым поднял руку (или нажал на колокольчик).

За правильный ответ команда получает фишку.

Выкрикивать с места нельзя — штрафное очко.

Раунд 1. «Разминка» (5 вопросов, 5 минут)

Вопросы на знание терминов и свойств. Воспитатель показывает кубики.

1. Как называется деталь Куборо, внутри которой шарик едет и его не видно?

      → Тоннель, или туннельный кубик.

2. Покажи кубик, который меняет направление шарика. Как он называется?

      → Поворотный, или угловой.

3. Если шарик катится и не останавливается, значит, дорожка… (какая?)

      → Ровная, гладкая, целая.

4. Сколько шариков можно запустить одновременно в обычный лабиринт Куборо?

      → Один, но если есть развилка — два.

5. Как называется место, где дорожка разделяется на две?

      → Развилка, перекрёсток.

Подведение итогов раунда: Подсчёт фишек.

3. Раунд 2. «Математический» (5 заданий, 5–7 минут)

Задания на счёт и логику. Воспитатель показывает карточки или кубики.

1. Посчитай: Сколько кубиков в этой башне? (Показывает конструкцию из 5 кубиков, поставленных друг на друга).

      → 5.

2. Назови по порядку: Какой по счёту кубик стоит третьим сверху? А первым снизу?

3. Задача на смекалку:

      «У тебя есть 4 прямых кубика и 2 поворотных. Сколько всего кубиков? Сколько шарик сделает поворотов?»

      → Всего 6 кубиков, поворотов — 2.

4. Сравнение: У красной команды дорожка длиной в 7 кубиков, у синей — в 4. Чья дорожка длиннее? На сколько?

      → Красная длиннее на 3 кубика.

5. Логическая цепочка: Воспитатель выкладывает ряд: прямой → прямой → поворотный → прямой. Какой кубик нужно добавить, чтобы шарик вернулся обратно?

      → Ещё один поворотный (в другую сторону).

Подведение итогов раунда.

4. Физминутка «Кубик-шарик-строитель» (2 минуты)

Дети встают в круг. Воспитатель произносит слова, дети выполняют движения:

«Кубик!» — дети приседают, складывая руки квадратом перед собой.

«Шарик!» — дети встают на носочки, округляют руки над головой.

«Строим!» — имитация кладки кубиков (руки вперёд, сжатие-разжатие пальцев).

«Поехали!» — бег на месте.

«Стоп — ошибка в схеме!» — замереть и поднять одну руку вверх (изображая «сломанный» лабиринт).

Темп ускоряется. Кто ошибся — садится на корточки («ждёт ремонта»).

5. Раунд 3. «Блиц-схемы» (4 задания, 5–6 минут)

Детям раздаются карточки с изображением лабиринта (вид сверху). Задача — за 30 секунд понять, правильная ли схема, и найти ошибку.

Варианты карточек:

1. Карточка 1: Нарисован прямой желоб, а кубик на схеме изображён как поворотный.

      → Ошибка: несоответствие формы.

2. Карточка 2: Шарик упирается в глухую стену.

      → Ошибка: нет сквозного прохода.

3. Карточка 3: На схеме дорожка идёт вправо, а кубик развёрнут желобом влево.

      → Ошибка: направление не совпадает.

4. Карточка 4 (сложная): Всё правильно, но не хватает одного кубика в середине (обрыв).

      → Ошибка: незаконченная дорога.

Команды по очереди называют ошибки. За каждую найденную — фишка.

Подведение итогов раунда.

6. Раунд 4. «Капитанов» (практический, 5 минут)

Капитаны команд подходят к столу. На столе — одинаковые наборы из 5 кубиков (перемешаны прямые и поворотные).

Задание для капитанов: За 1 минуту (песочные часы) построить самую длинную непрерывную дорожку для шарика. Кубики можно переворачивать, но нельзя добавлять новые.

Остальные болеют и считают вслух секунды.

Проверка: Запускают шарик. Побеждает тот, у кого шарик проехал дальше (или уложился во время).

Бонусные очки команде победившего капитана.

Подведение итогов (3 минуты)

Воспитатель подсчитывает фишки. Объявляет команду-победителя.

Поощрение: Все участники получают медальки «Знаток Куборо» (бумажные на ленточке) или наклейки. Победители — дополнительные призы (например, право первыми выбирать конструктор на свободной игре).

Заключительная рефлексия:

— «Какое задание было самым лёгким? Самым трудным? Самым весёлым?»

— «Что нового вы сегодня узнали о Куборо?»

— «Какие математические знания нам помогли победить?» (счёт, сравнение, ориентировка, формы).