«Всё - для фронта! (биология)»
Вклад науки биологии в победу Советского Союза в Великой Отечественной войне был огромен и многогранен, хотя часто остается в тени более известных военных достижений. Биологи внесли неоценимый вклад в обеспечение армии и населения, борьбу с болезнями и сохранение здоровья, а также в развитие оборонной промышленности.
Задание №1. Представьте, что вы попали в архив, где хранятся разработки архангельских ученых времен Великой Отечественной войны. Перед вами стопка карточек, на каждой из которых кратко описан какой-то проект. Ваша задача - внимательно изучить каждую карточку и выбрать те, которые, по вашему мнению, действительно могли быть созданы в архангельских институтах в те тяжелые годы. Помните, что война диктовала свои условия, и разработки должны были быть направлены на помощь фронту и тылу. Будьте внимательны и постарайтесь отличить реальные проекты от вымышленных!
|
Рация в деревянном корпусе |
Телефонные катушки |
Ружейные ложи |
|
Средства борьбы с огородными вредителями |
Эффективные способы сбора шишек для массового производства витаминов |
Древесно-угольный брикет |
|
Выведение новых сортов кукурузы |
Электропила |
Стабилизаторы к минам |
|
Паста, предупреждающая отпотевание и замерзание оптических приборов |
Горючая жидкость для борьбы с танками |
Соки из крапивы |
|
Обувь на деревянной подошве |
Пенициллин из плесневого налета с листьев ламинарии |
Деревянный корпус противопехотных и противотанковых мин |
|
Автомобильное масло |
Мыло |
Сани с электроприводом |
|
Клееные лыжи |
Самозагорающиеся спички |
Одеколон |
|
Коньки с деревянным ботинком |
Противохимические пакеты |
Учет запасов, рекомендации по сбору и хранении шиповника |
|
Устойчивые к влаге спички |
Шампунь от вшей |
Изучение «авиадеревьев» для самолетостроения |
|
Новые способы производства бумаги и картона |
Акклиматизация витаминозных растений |
Средства для улучшения качества почв |
Станция «Химия на службе у Родины»
Вклад науки химии в победу в Великой Отечественной войне был колоссальным и многогранным. Химики, работая в тесном сотрудничестве с военными и инженерами, совершили настоящие подвиги, создавая новые материалы, совершенствуя существующие технологии и решая сложнейшие задачи, стоявшие перед страной для обеспечения нужд фронта.
Задание №2. Вам будут
представлены три подсказки, описывающие химический элемент и/или вещества на
его основе. Это факты о разработках ученых-химиков в годы Великой Отечественной
войны. Определите, о каких химических элементах идет речь.
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Станция «Медицина на фронте и в тылу»
В годы Великой Отечественной войны советская медицина столкнулась с беспрецедентными вызовами. Огромное количество раненых, нехватка медикаментов и оборудования требовали не только самоотверженной работы врачей и медсестер, но и новых, инновационных решений. Именно в этот период разработки ученых в области медицины приобрели исключительное значение, сыграв ключевую роль в спасении жизней и возвращении солдат в строй.
Задание №3. Вам предстоит проверить свои знания о медицинских разработках времен Великой Отечественной войны. Перед вами 10 фактов, некоторые из которых правдивы, а некоторые - вымышлены. Внимательно прочитайте каждый факт и определите, верен он или нет.
Факт 1. В Архангельске в годы Великой Отечественной войны ученые проводили изучение обморожений, изыскивая наиболее эффективные способы лечения этого вида травм.
Великая Отечественная война стала суровым испытанием для всего советского народа, и математики не остались в стороне. Их знания и навыки оказались бесценными в решении множества задач, от разработки нового оружия до оптимизации логистики и шифрования. Вклад математиков в победу был огромен и часто оставался за кадром, но именно он во многом определил исход многих сражений.
· Задание 4. Приведите подобные слагаемые, поставьте в соответствие каждому ответу букву и соберите слово - один из символов Великой Отечественной войны. Если вы выполните это задание правильно, получите 10 баллов. Удачи!
|
2x -x + 7x - 3x = 0,5a - 0,1a + 2а + 0,1а = |
n + 6,2n - 6,5n - n = 2/9m - 3/9m + 2/9m - 5/9m = |
-3,8k - k + 3,8k + k = 5x - 2x + 9x - 7x = |
||||||||||
|
-5x |
-4/9m |
-2,5a |
0,3n |
5x |
4/9m |
-0,3n |
3/10n |
2,5a |
-2a |
0 |
||
|
Ф |
К |
Г |
Е |
А |
Н |
Т |
Ц |
Ю |
Я |
Ш |
||
· Задание 2. Решите следующие уравнения. Вы получите два важных числа о легендарной боевой машине БМ-13, более известной как «Катюша». Первое число: количество снарядов, которые помещались в боевую установку БМ-13. Второе число: время в секундах, за которое БМ-13 могла выпустить все эти снаряды. За каждое верно решенное уравнение вы получите 5 баллов.
· а) 4 (х - 11) = 108
· б) (20 + у) + 181 = 211
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.