Викторина "Советская наука в годы Великой Отечественной войны"

  • docx
  • 22.03.2026
Публикация на сайте для учителей

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Иконка файла материала вопросы.docx

«Всё - для фронта! (биология)»

 Вклад науки биологии в победу Советского Союза в Великой Отечественной войне был огромен и многогранен, хотя часто остается в тени более известных военных достижений. Биологи внесли неоценимый вклад в обеспечение армии и населения, борьбу с болезнями и сохранение здоровья, а также в развитие оборонной промышленности.

Задание №1. Представьте, что вы попали в архив, где хранятся разработки архангельских ученых времен Великой Отечественной войны. Перед вами стопка карточек, на каждой из которых кратко описан какой-то проект. Ваша задача - внимательно изучить каждую карточку и выбрать те, которые, по вашему мнению, действительно могли быть созданы в архангельских институтах в те тяжелые годы. Помните, что война диктовала свои условия, и разработки должны были быть направлены на помощь фронту и тылу. Будьте внимательны и постарайтесь отличить реальные проекты от вымышленных!

Рация в деревянном корпусе

Телефонные катушки

Ружейные ложи

Средства борьбы с огородными вредителями

Эффективные способы сбора шишек для массового производства витаминов

Древесно-угольный брикет

Выведение новых сортов кукурузы

Электропила

Стабилизаторы к минам

Паста, предупреждающая отпотевание и замерзание оптических приборов

Горючая жидкость для борьбы с танками

Соки из крапивы

Обувь на деревянной подошве

Пенициллин из плесневого налета с листьев ламинарии

Деревянный корпус противопехотных и противотанковых мин

Автомобильное масло

Мыло

Сани с электроприводом

Клееные лыжи

Самозагорающиеся спички

Одеколон

Коньки с деревянным ботинком

Противохимические пакеты

Учет запасов, рекомендации по сбору и хранении шиповника

Устойчивые к влаге спички

Шампунь от вшей

Изучение «авиадеревьев» для самолетостроения

Новые способы производства бумаги и картона

Акклиматизация витаминозных растений

Средства для улучшения качества почв

 

 

Станция «Химия на службе у Родины»

Вклад науки химии в победу в Великой Отечественной войне был колоссальным и многогранным. Химики, работая в тесном сотрудничестве с военными и инженерами, совершили настоящие подвиги, создавая новые материалы, совершенствуя существующие технологии и решая сложнейшие задачи, стоявшие перед страной для обеспечения нужд фронта.

Задание №2. Вам будут представлены три подсказки, описывающие химический элемент и/или вещества на его основе. Это факты о разработках ученых-химиков в годы Великой Отечественной войны. Определите, о каких химических элементах идет речь.

Вопрос 1

  • Подсказка 1. Этот металл в годы Великой Отечественной войны добавляли в стальную броню, что делало её сверхпрочной. Например, броня советских танков Т-34 содержала большой процент этого металла и делала её неуязвимой для немецких снарядов.
  • Подсказка 2. Этот металл в первой половине 19 века добывался в небольших количествах и стоил очень дорого, так как считался ювелирным металлом.
  • Подсказка 3. В Периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева это элемент под номером 28.

Вопрос 2

  • Подсказка 1. Тончайший порошок этого металла в годы Великой Отечественной войны добавляли в зажигательные бомбы, снаряды, гранаты, пули.
  • Подсказка 2. В годы Великой Отечественной войны сплавы из этого металла служили основным материалом для обшивки самолетов. Из них делали детали авиадвигателей, винтов, шасси.
  • Подсказка 3. Это самый распространенный металл в земной коре./li>

Вопрос 3

  • Подсказка 1. Для изготовления артиллерийских орудий и миномётов во время Великой Отечественной войны использовался сплав, содержащий 90% этого металла, - так называемый «пушечный металл». Он также использовался для производства гильз снарядов и патронов. В годы войны в любом дивизионе был человек, ответственный за сбор стреляных гильз и отправку их на перезарядку.
  • Подсказка 2. Этот металл занимает второе место по электропроводности среди металлов после серебра. Поэтому он широко используется для изготовления силовых и других кабелей, проводов.
  • Подсказка 3. Латинское название этого элемента произошло от названия острова Кипр, где было найдено богатое месторождение минерала.

Вопрос 4

  • Подсказка 1. Этот неметалл использовался в годы Великой Отечественной войны как зажигательное вещество, используемое для снаряжения авиационных бомб, мин, снарядов.
  • Подсказка 2. Этот неметалл - жизненно важный элемент, он входит в состав нуклеиновых кислот и АТФ, которые необходимы каждой клетке любого живого организма.
  • Подсказка 3. Это вещество с 1830 года применяется в производстве спичек.

Вопрос 5

  • Подсказка 1. В период 1941-1945гг. русский химик-органик Н.Д.Зелинский разрабатывал способы получения высокооктанового топлива для авиации. Ему удалось создать синтетический бензин лучшего качества, чем природный. Новый бензин дал возможность резко увеличить мощность моторов и скорость самолётов. Самолёт мог взлетать с меньшего разбега, подниматься на большую высоту, с большим грузом. Какой химический элемент является основой веществ, входящих в состав топлива?
  • Подсказка 2. Использование противогаза, в основе работы которого лежит свойство этого простого вещества - неметалла адсорбировать на своей поверхности газообразные и жидкие вещества, помогло снизить людские потери русской армии от газов противника во время Первой мировой войны.
  • Подсказка 3. Фильтры, наполненные этим веществом, играют важную роль в очистке воды как в масштабных промышленных системах, так и в повседневной жизни.

Станция «Медицина на фронте и в тылу»

В годы Великой Отечественной войны советская медицина столкнулась с беспрецедентными вызовами. Огромное количество раненых, нехватка медикаментов и оборудования требовали не только самоотверженной работы врачей и медсестер, но и новых, инновационных решений. Именно в этот период разработки ученых в области медицины приобрели исключительное значение, сыграв ключевую роль в спасении жизней и возвращении солдат в строй.

Задание №3. Вам предстоит проверить свои знания о медицинских разработках времен Великой Отечественной войны. Перед вами 10 фактов, некоторые из которых правдивы, а некоторые - вымышлены. Внимательно прочитайте каждый факт и определите, верен он или нет.

Факт 1. В Архангельске в годы Великой Отечественной войны ученые проводили изучение обморожений, изыскивая наиболее эффективные способы лечения этого вида травм.

  • Факт 2. В Архангельске ученые не изучали проблемы ранений и заболеваний глаз.
  • Факт 3. В институтах столицы Севера не занимались вопросами пересадки периферических нервов.
  • Факт 4. В АЛТИ был разработан и выпускался противоцинготный раствор, который в обязательном порядке получали все перед началом рабочей смены.
  • Факт 5. Все работы по разработке горючей жидкости, устойчивых к влаге спичек, противохимических пакетов, некоторых видов медикаментов, выпуску хвойного противоцинготного раствора, в основном, выполнялись силами химико-технологического факультета в химической лаборатории, оборудованной в гараже АЛТИ.
  • Факт 6. В годы войны в лабораториях АЛТИ было выпущено 30 тысяч кусков мыла.
  • Факт 7. В Ленинградских институтах в годы войны был освоен упрощенный метод получения витамина С из хвои в виде водного раствора.
  • Факт 8. Суп из проросшего гороха является средством от цинги.
  • Факт 9. Лебеда, крапива, одуванчик не считаются источниками белка, витамина С и каротина.
  • Факт 10. «Вкуса блокадного хлеба нам, сытым людям, не удастся почувствовать никогда. И, слава Богу! Но нам дано другое: в хлебе, который поднимается на полях нашей Родины, ощущается милосердие тех людей, благодаря которым этот хлеб есть и будет». Эти слова говорили сотрудники Всесоюзного института растениеводства.

 

·         Станция «Вклад математиков в военное дело»

Великая Отечественная война стала суровым испытанием для всего советского народа, и математики не остались в стороне. Их знания и навыки оказались бесценными в решении множества задач, от разработки нового оружия до оптимизации логистики и шифрования. Вклад математиков в победу был огромен и часто оставался за кадром, но именно он во многом определил исход многих сражений.

·         Задание 4. Приведите подобные слагаемые, поставьте в соответствие каждому ответу букву и соберите слово - один из символов Великой Отечественной войны. Если вы выполните это задание правильно, получите 10 баллов. Удачи!

2x -x + 7x - 3x =

0,5a - 0,1a + 2а + 0,1а =

n + 6,2n - 6,5n - n =

2/9m - 3/9m + 2/9m - 5/9m =

-3,8k - k + 3,8k + k =

5x - 2x + 9x - 7x =

-5x

-4/9m

-2,5a

0,3n

5x

4/9m

-0,3n

3/10n

2,5a

-2a

0

Ф

К

Г

Е

А

Н

Т

Ц

Ю

Я

Ш

·         Задание 2. Решите следующие уравнения. Вы получите два важных числа о легендарной боевой машине БМ-13, более известной как «Катюша». Первое число: количество снарядов, которые помещались в боевую установку БМ-13. Второе число: время в секундах, за которое БМ-13 могла выпустить все эти снаряды. За каждое верно решенное уравнение вы получите 5 баллов.

·         а) 4 (х - 11) = 108

·         б) (20 + у) + 181 = 211