ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ "бОГАТЫРСКАЯ НАША СИЛА"

Внеклассное мероприятие на тему:

"Богатырская наша сила"

 

Задачи :

1. Обучающие:

• Обеспечить усвоение представления о понятии "богатырь".
• Повторить значение слова "былина".
• Выявить признаки былины.

2. Воспитывающие:

• Воспитывать интерес к истории нашей Родины.
• Способствовать воспитанию национального самосознания, значимых черт характера русского человека: доброты, мужества, щедрости, скромности, великодушия.

3. Развивающие:

• Создать на уроке проблемную ситуацию, используя межпредметные связи (чтение, история, музыка, физкультура)
• Развивать речь детей.

Ход урока

1. Организация детей. Актуализация знаний.

 

Звучит песня "Богатырская наша сила".

Вступительное слово учителя.

-Здравствуйте, я рада приветствовать всех, кто пришёл сегодня в нашу литературную гостиную, будь то хозяева или гости.

Сегодня мы поговорим о былинах, об их значении и роли в формировании личности.

Здесь же, в литературном кафе, ребята нам продемонстрируют умение исполнять былины. Кроме того надеюсь, что ученики 6 класса покажут, насколько этот жанр устного народного творчества ими освоен, какие нравственные уроки они извлекли, погружаясь в произведения литературы.

-Мы с вами сегодня совершим путешествие в далёкое прошлое, в те времена, когда на Русь с запада и с востока, с севера и юга нападали враги.

 

-Послушайте отрывок из стихотворения Никитина: "Русь"

 

Широко ты, Русь, по лицу Земли,

В красе царственной развернулася.

У тебя ли нет богатырских сил,

Старины святой, громких подвигов?

Уж и есть за что, Русь могучая,

Полюбить тебя, назвать матерью,

Стать за честь твою против недруга,

За тебя в нужде сложить голову!

 

- Во все времена русские люди любили свою Родину, готовы были встать на ее защиту.

 

-Отгадайте загадку:

Ладно скроен,

Крепко сшит,

За землю русскую стоит. (Богатырь)

 

2. Вступительное слово учителя.

 

Богатыри- воины, подвиги и заслуги которых перед Землей Русской через былины и сказания дошли до наших времен.

Мы с вами читали, как богатыри любили родную землю, стояли на страже ее границ, в минуту опасности приходили на помощь своему народу, спасая его от порабощения и унижения.

 

- Ребята, вспомните значение слова «богатырь».

 

Богатырь: 1. Герой русских былин, совершающий подвиги во имя

Родины.

2. Человек безмерной силы, стойкости, отваги.

- Подберите синонимы к слову «богатырь».

(Силач, воин, защитник, витязь).

3. Открытие новых знаний.

-Как назывались произведения, где воспевались подвиги богатырей? (Былины).

Былины – это народные песни. Они создавались для исполнения на праздниках, на пирах. Исполняли их особые люди – сказители, которые по памяти рассказывали былины нараспев и аккомпанировали себе на гуслях.

Былины получили свое название от слова “быль”, то есть поется в них о том, что происходило на самом деле. Но, как и в любом жанре устного народного творчества, былина пересказывалась каждым певцом по-своему: одно место рассказывалась подробнее, дополнялось новыми деталями, другое сокращалось.

На Севере Руси былины называли старинами. Былины, старины – это слова, обозначающие то, что когда-то, в далекую старину происходило и осталось в памяти народа. Возникли былины во времена Киевской Руси, когда на нашу землю нападали многочисленные враги: монголо-татары, половцы, печенеги. В былинах можно узнать не только о подвигах, сражениях русских богатырей, но и о жизни людей в те времена: где они жили, как одевались, с кем вели торговлю, какие у них были промыслы, как они трудились.

Пение былин в древности сопровождалось игрой на гуслях. Музыканты считают, что гусли — самый подходящий инструмент для подыгрывания словам: мерные звуки гуслей не заглушали пения и располагали к восприятию былины. Красоту былинных напевов ценили композиторы. ( М. П. Мусоргский, Н. А. Римский-Корсаков использовали их в операх и симфонических произведениях. )

В одной из былин есть такой умелец-гусляр, который своими дивными звуками покорил даже сердце Морского царя. Но главное, что этот герой любит своё отечество и ценит свой народ. Кто же этот чудесный мастер? (Садко)

Группа ребят подготовила нам отрывок из былины «Садко».

Выступление учащихся.

Инсценировка отрывка из былины «Садко».

Учитель. Чему научились вы у Новгородского купца Садко?

Былина «Садко» - «это, - по словам В. Г. Белинского, - один из перлов русской народной поэзии...»

Учитель.

«В искусстве былины как бы осуществилась связь времен Древней Руси и нашей эпохи. Искусство прошедших веков не стало музейным, интересным только немногим специалистам, оно влилось в поток переживаний и мыслей современного человека»,-

это слова ученого-фольклориста Владимира Прокопьевича Аникина.

А как вы считаете:

Какие нравственные ценности мы почерпнули, прикоснувшись к былинам?

В чем «тайна всевластия» былин?

Учитель.

А сейчас мы проверим насколько внимательно вы читали былины и слушали своих товарищей.

4. Физкультминутка

Дружно встали – раз, два, три –
Мы теперь богатыри.
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже
Поглядеть из под ладошек.
Наклонились влево, вправо
Получается на славу!).

 

5. - Вспомним русских богатырей и их подвиги.

1 ) -Из того ли то из города из Мурома,

Из того ли села из Карачарова

Выезжал удаленький дородный добрый молодец;

Он стоял заутреню во Муроме,

А к обеденке поспеть хотел во Киев – град.

- Кто я? (Илья Муромец)

-Есть я старый казак да Илья Муромец,

Илья Муромец да сын Иванович.

- Ребята, какие подвиги совершил Илья Муромец?

Илья Муромец - самый популярный герой былин, могучий богатырь. Родина его – город Муром, село Карачарово. Крестьянский сын, больной Илья «сидел сиднем на печи 30 лет и три года». Однажды в дом пришли странники, «калики перехожие». Они исцелили Илью, наделив его богатырской силой. Отныне он – герой, которому предначертано служить городу Киеву и князю Владимиру. В былинах Илья Муромец стоял во главе дружины. Авторы былин подчёркивают в нём силу, мужество, надёжность, справедливость, миролюбие. Он человек уверенной силы, опыта и житейской мудрости. Память об Илье, народная любовь к нему сохранилась до сих пор. Ему воздвигнуты памятники. Его именем называют военную технику.

 

2) – Ай же вы полоны. Да все русские!

Выходите-ка из нор вы змеиных,

И ступайте-ка да по своим домам.

- Кто я? (Добрыня Никитич)

- Ребята, какие подвиги совершил Добрыня Никитич?

Жила- была под Киевом вдова Мамелфа Тимофеевна. Был у неё любимый сын- богатырь Добрынюшка. По всему Киеву о Добрыне слава шла: он и статен, и высок, и грамоте обучен, и в бою смел, и на пиру весел. Он и песню сложит, и на гуслях сыграет, и умное слово скажет. Да и нрав у Добрыни спокойный, ласковый. Никого он не заругает, никого он зря не обидит. Недаром его прозвали «тихий Добрынюшка». Добрыня Никитич прославился тем, что в тяжкой битве победил Змея Огненного, освободил из полону много людей и среди них племянницу князя Владимира Забаву Путятичну.

 

3) – У моего у света батюшки,

У попа у Леонтия Ростоцкого,

Была старая собачища дворовая.

По подстолью собака волочилася,

Лебяжьей костью подавилася –

Собаке Тугарину не миновать того:

Лежать ему далече в чистом поле.

- Кто я? (Алёша Попович)

- Меня зовут Алешей да Поповичем,

Сын попа Леонтия Ростоцкого.

- Ребята, какие подвиги совершил Алеша Попович?

 

Алёша Попович сын ростовского попа Леонтия, герой былин. Алёша грамоте не учился, за книги не садился, а учился с малых лет копьём владеть, из лука стрелять, богатырских коней укрощать. Силой Алёша не большой богатырь, зато дерзостью да хитростью взял, молодецкой удалью, находчивостью и богатырской храбростью, вспыльчивостью, хвастовством. Алеша весел, насмешлив и остер на язык. Врагов он часто побеждает не силой, а военной хитростью: притворяется глухим и заставляет противника подойти поближе, под каким-нибудь предлогом вынуждает врага обернуться.

Блиц- турнир.

1. Славный защитник Руси-матуш­ки. Он освободил дорогу прямо­езжую между Черниговом и Кие­вом. (Илья Муромец.)

2. Почему его прозвали Муромцем? (Вырос под городом Муромом в селе Карачарове.)

3. Что обозначает имя Илья? (Сила, мощь, крепость, камень.)

4. Что обозначает имя Добрыня? (Добрый, доброта.)

5. Имя богатыря, освободившего Забаву Путятишну? (Добрыня.)

6. Он нередко брал верх над про­тивником благодаря удали, отва­ге и хитрости? (Алеша Попович.)

7. Что означает имя Алексей? (За­щитник.)

8. Почему Алешу прозвали Попови­чем? (Отец был священнослужи­телем, попом.)

9. Злодей, который свистел по-со­ловьиному, кричал по-зверино­му, шипел по-змеиному? (Соло­вей-разбойник.)

10. Чудовище, которое жило на горе Сорочинской? (Змей Горыныч.)

11. Богатырь, одолевший Тугарина Змеевича? (Алеша Попович)

12. Сколько лет Илья на печи "сид­нем сидел"? (Тридцать три.)

13. Сколько лет Соловей-разбойник на прямой дороге из Чернигова не пропускал ни пешего, ни кон­ного. (Тридцать лет.)

14. Кто в сражениях был верным помощником богатырей? (Конь)

15. Кто из богатырей носил прозвище « Тихий»? ( Добрыня Никитич.)

16. Кто из богатырей сам ковал себе оружие? ( Илья Муромец).

17. Как звали коня Ильи Муромца? ( Бурушкой).

 

 

- Ребята, назовите имена других русских богатырей. (Микула Селянинович, Святогор,

Вольга Святославович, Никита Кожемяка).

 

4) Кто был первым русским богатырем? Чей это портрет: «Ростом он выше тёмного леса, головой облака подпирает, скачет по горам – горы под ним шатаются, в реку заедет – вся вода из реки выплеснется»? (Святогор)

- Что вы знаете о Святогоре?

Святогор - первый богатырь русской земли. Святогор – богатырь силы

Великой, ростом выше леса стоячего, головой упирался в облако ходячее. Святогор – великан, его с трудом носит мать сыра земля.

Он не ездит на Святую Русь, а живет на высоких Святых горах.

При его поездке мать сыра земля потрясается, леса колышутся и реки выливаются из берегов. Земля-матушка носить его не могла. Конь под Святогором по колено проваливался. Держать его могли только горы, вот там-то он и проживал.

5) Микула Силянинович - пахарь-богатырь в русских былинах. Другие богатыри не могут победить Микулу Селяниновича, потому что его любит «мать сыра земля». Согласно одной из былин, он просит великана Святогора поднять упавшую на землю сумку. Тот не справляется с заданием. Тогда Микула Селянинович поднимает сумку одной рукой, сообщая, что в ней находится «вся тягость земная». Микула Селянинович – любимейший народный герой, пахарь-богатырь. Никто не в силах сравниться с ним ни по силе, ни по могуществу. «Воевать легче, чем пахать, а пахарь сильнее воина», - поучает былина о Вольге и Микуле. Она возвышает земледельческий труд перед любым трудом, и даже ратным: «деревенским людом Русь кормится».

6) Былины использовались в военных походах в качестве строевых песен , их хором исполняли княжеские дружинники. Одна из них посвящена русскому богатырю по имени Вольга Всеславьевич.

Родился молодой богатырь Вольга, когда закатилось солнышко за горы и высыпали на небо частые звёздочки. Запеленала его мать в красные пелёнки, завязала золотыми поясами, положила в резную колыбельку и стала петь ему песни. Что произошло дальше, чем Вольга испугал даже родную маменьку?

Только час проспал Вольга, проснулся, потянулся - лопнули золотые пояса, разорвались красные пелёнки, у колыбельки днище выпало, а Вольга на ноги встал и говорит: «Сударыня – матушка, не пеленай ты меня, а одень меня в латы крепкие, в шлем позолоченный, да дай мне в руки палицу в сто пудов.

В пять лет стал книги читать и писать, а потом обучился соколом по небу летать, серым волком оборачиваться, оленем по горам скакать.

В силки да капканы дичь загонял. А когда задумал идти на Русь злой турецкий царь, обернулся Вольга горностаем, пробрался в подвалы царские и там луки и стрелы перегрыз, сабли повыщербил. Обернулся серым волком, побежал на царские конюшни и всех коней перегрыз.

 

7) Богатырь Никита Кожемяка жил в городе Киеве в Кожевенной слободе. А Кожемякой его прозвали за то, что он мял- разминал бычьи кожи, чтобы из них шили одежду, обувь, воинское снаряжение. Сила у него была огромная. Станет печь топить- дым под тучами стелется, выйдет на Днепр бычьи кожи мочить – не одну несёт а двенадцать разом. Никита совершил такой подвиг: освободил русскую землю от Змея Горыныча.

 

6. Подведение итогов. Рефлексия.

- Какими качествами обладали русские богатыри?

(Были сильные, выносливые, мужественные, умные, находчивые,

храбрые, отважные, смелые, справедливые).

- Во имя чего совершали подвиги богатыри?

(Во имя Родины, во имя народа).

Учитель: Пришло время подвести итоги. А сделаем мы это, составив синквейн.

 

1 строка – заголовок, в который выносится тема синквейна, выраженное в форме существительного.
2 строка – два прилагательных.
3 строка – три глагола.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – вывод, одно слово, существительное.

 

Синквейн

 

Богатырь

Смелый, отважный.

Сражается, охраняет, защищает.

Не перевелись на Руси богатыри!

Воин.

7. Чтение детьми синквейна.