Внеклассное мероприятие «Физика и лирика»

Задачи мероприятия:

Образовательные: закрепить и углубить знания, полученные при изучении тем курса  литературы и физики 7класса.

Развивающие:

развитие интереса к предмету и  окружающему миру;                                                              развитие мышления, умения формулировать свою мысль и быстро принимать решения;

взглянуть на различные природные явления через призму лирическую, поэтическую, литературную.

Воспитательные:

 развить эмоционально-ценностное отношение к предмету, учителю и друг к другу;  воспитание культуры общения друг с другом:                                                                        содействовать формированию ответственности за выполнение своей работы и умения прийти на помощь товарищу;

Материалы и оборудование: мультимедийный проектор, презентация

Ход мероприятия

Слова преподавателя: (слайд 1)

      -Здравствуйте! Мы рады приветствовать всех присутствующих  в этом кабинете.  

Мы собрались на не совсем обычное мероприятие, которое условно назвали «Физика и  лирика». Вы спросите, что общего может быть у физики и литературы?

Да, действительно, кто-то из присутствующих, наверное, считает любимым предметом физику, а кто-то считает таковым литературу. Мы не берёмся разрешить извечный спор, кто важнее, физики или лирики.

Пусть каждый сам для себя решает этот вопрос. Мы  же надеемся, что вы хорошо и с пользой проведёте время  на нашем мероприятии.                                                                                                                              

В.Семихова

«Как физику и лирику связать бы нам в одно».  (Слайд 2)

Как физику и лирику связать бы нам в одно

Ведь миру же без разницы, ведь миру всё равно

Что так красиво по небу летит клин журавлей

И что подъемной силою их движется крыло.

А как закат и солнышка  восход уж миллионы лет

Тепло своё земле даёт,  а нам лучистый свет.

Пусть квантами зовут его учёные умы

Но знаем, обладает он и свойствами волны.

Ну, как нам красоту полей, лесов и рек!

И красоту дождя и белый, нежный снег!

И снежных гор – великое творенье!

И птицы в небо вечное стремление!

Одной нам формулой связать? Ну, как?!

Человеческой душе подвластна – вечность!

Формулой ты не опишешь бесконечность

Тех образов, что нам приносят чувства

Когда рождаются произведения искусства!

Учитель физики: (слайд 3)

         Эпиграфом нашего мероприятия будут слова известного физика Льва Давыдовича Ландау: "Грош цена вашей физике, если она застилает для вас   все остальное - шорох леса, краски заката, звон рифм. Это какая-то усеченная физика:  Физик, не воспринимающий поэзии, искусства - плохой физик".                              

     Литература, поэзия, песенное народное творчество, на первый взгляд, так далеки от точной науки физики. Но это только на первый взгляд! Ведь писатели и поэты вкладывают в наши души всю красоту природы, всё ее многообразие, наверное, ещё и для того, чтобы мы искренне восхищались, больше  любили, оберегали, изучали её явления и законы.

    Вашему вниманию сегодня будут предложены произведения известных авторов. Их творчество вы изучали на уроках литературы или читали дома вечером в семейном кругу. Можно разобрать произведение по смысловому замыслу автора, а можно и с точки зрения физики. Давайте  начнём  и посмотрим: действительно ли физика и лирика находятся рядом, не мешая, а обогащая друг друга?

Тур 1  « Физические задачи по литературным произведениям». (слайд 4-6)

1. Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством»

«Из закоптевшей трубы  столбом валил  дым и, поднявшись высоко, так, что посмотреть – шапка валилась, рассыпался  горячими  угольями по всей степи…»

Вопрос: Почему  в безветрие  дым из трубы  поднимается вертикально?

Ответ : Так как  теплый воздух легче холодного, то он поднимается вверх и расширяется до тех пор,  пока не охладится. Такой вид теплопередачи называется  конвекцией.

2. Н.В. Гоголь «Морозило сильнее, чем с утра;  но зато так   было  тихо, что скрип мороза под сапогами слышался за полверсты».
 Вопрос : Почему мы слышим скрип снега по ногами? 

Ответ: Снежинки представляют собой кристаллы, под ногами они ломаются, вследствие  этого появляется звук.

Тур 2    «Физика в поэзии» (слайд 7)

Зима. С.А.Есенин. (слайд 8)

   Вот морозы затрещали

   И сковали все пруды.

   И мальчишки закричали

   Ей «спасибо» за труды.

Какое физическое явление связано с событием «сковали все пруды»?

«А.С.Пушкин и физика» (слайд 9)

1.«Борис Годунов» (слайд 10)

Один:   Все плачут,

    Заплачем, брат, и мы.

Другой:

  Я силюсь, брат.

       Да не могу.

Первый:

    Нет ли луку?

Зачем  персонажам потребовался лук?

Ответ: В результате явления диффузии, едкие летучие вещества, содержащиеся в луке, вызывают слезотечение

2.О каком физическом явлении идет речь? (слайд 11)

Ревет ли зверь в лесу глухом,

Трубит ли рог, гремит ли гром,

Поет ли дева за холмом –

        На всякий звук

Свой отклик в воздухе пустом

        Родишь ты вдруг.

Ответ : Эхо, стихотворение также называется «Эхо»

3.В  отрывке из «Сказки о царе  Салтане », найдите единицу длины (слайд 12-13)

 Наступает срок родин

Сына Бог им дал в аршин.

Ответ : Аршин  = 71,12 см   =0,71 м

4. «Сказка о попе и о работнике его Балде » (слайд 14-15)

Задам тебе, вражонок, задачу,

Посмотрим, какова у тебя сила.

Видишь, там сивая кобыла?

Кобылу подними ты,

Да неси полверсты.

Найдите и в этом отрывке старинную русскую меру длины.

Ответ : 1верста  =1066,8м

5.  Что можно сказать о действиях бесенка с точки зрения физики в следующем отрывке: (слайд 16)

Бедненький бес

Под кобылу подлез,

Поднатужился,

Понапружился,

Приподнял кобылу, два шага шагнул,

На третьем упал, ножки протянул.

(Бес совершил механическую работу.)

6.В романе «Евгений Онегин» описан такой эпизод: (слайд 17)

Опрятней модного паркета

Блистает речка, льдом одета.

Мальчишек радостный народ

Коньками  звучно режет лед.

На красных лапках гусь тяжелый,

Задумав плыть по лону вод,

Ступает бережно на лед,

Скользит и падает.

Почему гусь не может устоять на льду?

Ответ: Вследствие очень малой силы трения лапки гуся проскальзывают на льду.

7.  Поэма «Руслан и Людмила». (слайд 18)

У лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том:

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом;

Идет направо – песнь заводит,

Налево – сказку говорит.

 Что кот, известный своей ученостью, совершает относительно дуба

(механическое движение)

Что в черном ящике? (слайд 19-22)

В кабинете появляется черный ящик. Задача ребят, отгадать какие предметы в нем находятся.

Загадки.

   1. Что такое перед нами?

    Две оглобли за ушами,

    На глазах по колесу, 

    И седёлка на носу?

    (3 балла) Отгадка – очки.

Для изготовления первых очков использовался полудрагоценный камень – берилл. Впоследствии линза из берилла была названа "brill", что в переводе с немецкого означает «очки». Очки придумали физики – для лириков, чтобы они могли  с их помощью исправить зрение, испорченное при написании стихов бессонными ночами при свете пламени свечи…

2.Весь век идет Ерёмушка:
Ни сна ему, ни дрёмушки.
Он шагом точный счет ведет,
А все же с места не сойдет.

(3 балла) Отгадка – часы

Я уверена в том, что вы знаете о существовании солнечных часов, песочных часов, а знаете ли вы, что когда-то были еще часы - свеча. На свечу наносили деления, в нижнее деление втыкали булавку с грузиком. Свечу ставили на железный поднос. Когда свеча догорала до нижнего деления, грузик падал и брякал о поднос – это означало, что прошел определенный промежуток времени. Такие часы использовали в качестве будильника.

3. Говорит она беззвучно,
А понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней —
Станешь вчетверо умней

(3 балла) Отгадка – книга

Как вы считаете книга - это инструмент физиков или лириков? Именно благодаря первым писателям мы можем судить об истории, в том числе и истории развития физики.

Тур 3.  «Физики - искатели». (слайд 23)

Найдите ошибку в литературных отрывках.

 «…Ребята на ночлег расположились на берегу реки. К вечеру похолодало, но  после купания ребятам сразу стало теплее, и они, согревшись, сразу уснули…»

Ответ:   После купания ребятам должно стать холоднее, т.к. происходит испарение влаги с кожи, а этот процесс требует поступления энергии, в данном случае от тела человека.)

Тур 4.   Литературный конкурс. Пословицы. (слайд 24-36)

В ходе этого конкурса вам предстоит отгадать пословицы, которые спрятаны… в графиках и диаграммах. Рассмотрим на примере. На слайде изображена диаграмма, читаем какие фразы здесь употребляются, думаем, какую пословицу они нам напоминают, уточняем – подходит ли эта пословица к диаграмме.

Ответы:

а) Делу- время,  потехе-час

б) Одна голова хорошо, а две лучше

в) Утро вечера мудренее

г) Тише едешь, дальше будешь

д) Семь раз отмерь, а один раз отрежь

е) Семь пятниц на неделе

Тур 6 «Физический рассказ» (слайд 37-38)

Приглашаются  5 человек для проведения очередного конкурса.

Ваша задача – написать рассказ про вымышленного персонажа  - Фому. Рассказ должен содержать следующие слова - ураган, эксперимент, мороженое, луна, атомная электростанция, звездолет, космонавт, кнопка. 

В это время… вопросы для класса

1.     С какой скоростью должна бежать собака, чтобы не слышать звона сковороды, привязанной к ее хвосту? (собака должна стоять)

2.     Что все люди на земле делают одновременно? (стареют)

3.     Что не имеет длины, ширины,  глубины, высоты, а можно измерить. (Время)

4. Температура кипения воды (100 градусов Цельсия)

5. Имя 1-го космонавта Земли (Юрий Алексеевич Гагарин)

6. И канцелярская, и электрическая, и ядерная… (Кнопка)

7. Прибор для измерения температуры (Термометр)

8. Естественный спутник Земли (Луна)

9. Что держит в руках статуя Свободы? (Факел)

10. Изображение рельефа Земли на бумаге. (Карта)

11. Летала в космос вместе со стрелкой. (Белка)

12. Прибор для построения окружности? (Циркуль)

 13. На какой планете побывал Незнайка? (на Луне)

Подведение итогов. Награждение победителей

Заключительное слово преподавателя:

Итак,  мы подошли  к завершению  нашего  мероприятия.

Какие выводы вы для себя сделали? Понравилось ли вам мероприятие? Вы узнали для себя что-то новое?

Действительно, мир многообразен, и нельзя его делить на отдельные составные части, белое и черное,  физику и лирику.  Физика и литература взаимосвязаны, и по-настоящему образованный  культурный  человек  может быть  одновременно и физиком и лириком.