Внеклассное мероприятие по физике на тему:"Физический КВН" в 7-8 классах

                             Бортинская средняя школа

 

 

 

             

               Внеклассное мероприятие 

                               по физике

                 на тему: « Физический КВН»

                                           7-8 классы

 

                                                Учитель физики: Цесько И.А.

 

                                  

                                           2016 год

Физический    КВН.

Цель: Развивать познавательный интерес к изучению физики, развивать память, внимание, творческие способности учащихся.

Сначала ученики сами выбирают двух капитанов, как правило, сильных учащихся. Команды придумывают название, девиз, эмблему, готовят полученные «домашние задания» - накануне мероприятия, на одной из больших перемен или после уроков, для этого достаточно 8-10 мин. Первый конкурс начинает та команда, которая раньше ответит на шуточный вопрос или отга­дает физическую загадку, предложенную учителем, например: «Стою на крыше, всех труб выше» (антенна). В дальнейшем все задания команды получают одновременно. Для контроля времени ответа используются песочные часы (1 мин, 2 мин, 3 мин - в зависимости от трудности и объема вопроса).

КОНКУРС 1: «Приветствие».

Команды название команд ,эмблемы и девиз.

 

КОНКУРС 2: «НАЙДИ ПРАВИЛЬНУЮ ДОРОГУ»

Команды получают одинаковые карточки и стрелками соединяют обозначение физической величины с ее единицей и названием. Например:

V	м	Сила
S	кг	Давление
s	м/с	Скорость
т	с	Время
V	Па	Масса
h ,	Н	Объем
Р	м2	Путь
F	м3	Площадь
t	м	Высота

КОНКУРС 3: «ВЫПИШИТЕ НОМЕРА ПРАВИЛЬНЫХ ФОРМУЛ».

1)	р = m/V	9)	p = pg/h
2)	р =  mV	10)	p =  F/S
3)	F = mg	11)	v = s/t
4)	F = m/g	12)	R=F1 + F2
5)	S =Fp	13)	V = abc
6)	r = f1f2	14)	S = a/b
7)	P = FS	15)	S = v/t
8)	v =St	16)	s = vt

( Ответ: 1, 3, 10, 11,12, 13, 16)

КОНКУРС 4: «ФИЗИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ»

Выходят по одному человеку от каждой команды и на крыльях доски пишут слова, начинающиеся с определенной буквы (например, с «м», «с», «п»), связанные с физикой. Команды «болеют».

 

КОНКУРС 5:         «КАК МЫ УЕЕМ РАБОТАТЬ С

УЧЕБНИКОМ»                      

Учитель дает командам по одному учебнику, участники могут достать и свои. Задаются вопросы:

а)    На какой странице находятся рисунки планет Меркурия, Венеры, Земли?

б)    Утонет ли парафин в спирте?                                 

в)  На какой странице находится рисунок барометра-анероида?

г)    На какой страницы находится рисунок водопровода?

(Ответ: а) 69; б) да; в) 146 г)142.)

КОНКУРС б: «ЗАГОНИ В САРАЙ ОВЕЦ»

Команды получают по 4 конверта, в которые вложены полоски с терминами. Надо найти «лишних овец».

                                           Физические   ВЕЛИЧИНЫ

 

                           ВЕЛИЧИНЫ

Масса	Объём	Сила
Скорость	Площадь	Длина
Время	Давление	Газ
Давление	газа	Вес
Путь	Плотность	Время

 

( Ответ: газ.)
	ФИЗИЧЕСКИЕ ПРИБОРЫ
Весы	Линейка	Динамометр
Барометр	Спидометр	Термометр
Мензурка	Жидкость	Часы
( Ответ: жидкость.)
	ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ
Молния	Инерция	Радуга
Падение тела	Движение	Молекула
Диффузия	Нагревание	Трение
( Ответ:	молекула.)
ЕДИНИЦЫ ФИЗИЧЕСКИХ ВЕЛИЧИН
Паскаль	м	кг
Градус	м	с
Ньютон	кг/м	м/с
(Ответ: Ньютон, Паскаль)

 

КОНКУРС 7: «НАЙДИ ОБЩЕЕ»

К столу на котором 10 предметов сложеныдве кучки , выходят по одному представителю от каждой команды. Они должны определить общий признак для каждой кучки и назвать его.

1.       Мензурка. Весы. Линейка. Термометр. Динанометр. Часы песочные.

2.       Стакан трубка  стеклянная. Пробирка. Предметное стекло. Колба.

К столу, на котором 10 предметов сложены в две кучки, выходят по одному представителю от каждой команды. Они должны определить обший признак для каждой кучки и назвать его.

1. Мензурка. Весы. Линейка. Термометр. Динамометр. Часы песочные.

2. Стакан. Трубка стеклянная. Пробирка. Предметное стекло. Колба.

(Ответ: 1) измерительные приборы; 2) вещество стекло,)

 

                                  

 

Конкурс  8 :

« Конкурс капитанов» Продемонстрировать модель фонтана и объяснить его принцип действия

КОНКУРС 9:                               

 

«ВЫБЕРИ ПРАВИЛЬНЫЙ ЗНАК: >, < или =

КОНКУРС 10: «ПРОКОММЕНТИРУЙ РИСУНКИ»

Учитель дает каждой группе по 5-6 карточек, на которые с двух сторон приклеены вырезанные из разных книг и журналов рисунки на физическую тему. Например: батискаф, шар под колоколом, масленка, дирижабль, фонтан и т.д. Команды письменно кратко отвечают, с каким явлением связаны эти рисунки.

 КОНКУРС 11: «ОПРЕДЕЛИ  ЦЕНУ  ДЕЛЕНИЯ ШКАЛЫ»

Выходят по одному ученику от каждой команды и определяют цену деления мензурки и термометра, молча комментируя свои действия с помощью записей на крыльях доски. Затем доску открывают, и жюри читает записи.

КОНКУРС 12: «Показать фокус  И ОБЪЯСНИ ЕГО»

Выходят по одному ученику к доске. Одному дают стакан и перец, другому - стакан, на две трети наполненный водой, и лист бумаги.

Надо провести опыт и объяснить наблюдаемое явление.

Итоги конкурса. Награждение команд.

 

 

 

 

 

 

 

Скачано с www.znanio.ru