Внеклассное мероприятие "Природа вокруг нас."

1. Организационный  момент.

- Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас с вами проходит интеллектуально-развлекательная игра - викторина  Тема игры: “Природа вокруг нас”.

1 ведущий:

Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь…
Все это называется – природа.
Давайте же всегда её беречь!

2 ведущий:

Подсолнух солнечного цвета,
Такой, что радостно всем жить.
Природой называется все это,
Давайте же с природою дружить!

3 ведущий:

Летят, звеня, дождинки с небосвода,
Клубится на заре тумана дым…
Все это называется – природа,
Давайте же сердца ей отдадим!

 Сообщение  темы  и  целей  урока. Слайд 1.

- Сегодня на уроке мы проверим знания по разделу «Природа». Проведем соревнование между командами. Мы будем отгадывать загадки, вспоминать пословицы, узнавать животное по его описанию и т.д. Итак, команды приветствуют друг  друга.

1. Представление команд.

         1 команда – Муравьи        

         2 команда – Пчелки

Приветствие.

Команда “Муравьи”.

И пусть сильней кипит борьба,
Сильней соревнование,
Успех решает не судьба,
А только наши знания.

Команда “Пчелки”.

И соревнуясь вместе с вами
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней
Наша дружба крепнет с ней!

2. Разминка. (слайд № 2)

- Каждая игра КВН начинается с разминки, поэтому мы не будем нарушать традицию. Я буду задавать  вопросы командам по очереди. На обдумывание  дается 5 секунд. Если одна команда не смогла  ответить, то на этот же вопрос отвечает следующая команда:

- Что  делает  еж  зимой?  (Спит).

- Кто  был  летом  рыжий,  а  зимой  становится  серый?  (Белка).

- Какой  зверь  похож  на  ежа?  (Дикобраз).

- Как  называются  птицы,  которые  остаются  зимовать? ( Зимующие).

- Кто зимой спит в берлоге? (Медведь)

- Не солнце, не огонь, а светит? ( светлячок)

- Назовите осенние месяцы

- Назовите зимние месяцы

            Первый конкурс “Угадай-ка” (слайд № 3)

В конкурсе  предлагается по 3  загадки каждой команде

Второй конкурс “Литературный” (слайд № 4)

Сейчас мы проверим ваши знания по предмету литература. Вопросы связаны с миром природы. Отвечайте на вопросы по очереди:

1.     В кого превратился Гадкий Утёнок?                (В лебедя)

2.     Мальчик Луковка.                                                 (Чиполлино)

3.     Кто из обитателей болота стал женой Ивана – царевича?        (Лягушка)

4.     Какое дерево предлагало свои плоды герою русских сказок? (Яблоня)

5.     Какой овощ вытягивали из земли целым коллективом?        (Репка)

6.     Как звали мальчика, который стал козлёночком?                   (Иванушка)

7.     Девочка из цветка.                                                                 (Дюймовочка)

8.     Как звали собаку девочки Мальвины?                               (Артемон)

9.     В какой сказке зимой собирали цветы?                             (“12 месяцев”)

10. Что купила на базаре Муха-Цокотуха?                              (Самовар)

11. На какой птице летала Дюймовочка?                                  (Ласточка)

Третий конкурс “ Конкурс капитанов” (слайд № 5 - 8)

“Чья жалоба?”

Капитаны получают конверты с текстом задания. По описанию надо догадаться, какого животного эта “жалоба”.

Жалоба №1

На земном шаре нет, пожалуй, такого существа, о котором рассказывали столько легенд и небылиц, как о нас.
Не нравиться, что темноту мы любим, что на обычных птиц и зверей не похожи.
Но мы друзья человека, а не враги. Что же нам делать? Ведь такими мы уродились! Обижают нас часто.

Жалоба №2

Сама знаю, что не красавица я.
Окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, говорят, что противная, бородавчатая, а то ещё камнем бросят или ногой пнут.
А за что? Не всем же быть красивыми! А польза от меня людям большая.

Четвёртый конкурс “ Жалобная книга природы” (слайд № 9 – 15 )

У природы есть своя жалобная книга. И сейчас мы начнём читать её. Вот одна из её страниц. Отгадайте, о ком идёт речь в жалобе.

1. Я, самое трудолюбивое насекомое. Ни минуты не могу сидеть без дела. За 1 день уничтожаю до 300000 вредных насекомых. Но дети часто разрушают моё жилище палками. А, ведь мне очень больно. Пожалейте меня, я ведь приношу пользу. (Муравей) 
2. Мы – первая зелень и за это нас ломают. Ломают все, кому не дорог лес. Мы даже боимся распуститься.  А чего хорошего, всё равно сломают. А ведь мы так красиво цветём, а как вкусно пахнем… А какие у нас вкусные ягоды.  (Черёмуха) 
3. Я представитель семейства рептилий. Очень подвижна, могу изменять направление своего бега. За это меня прозвали прыткой. Мальчишки часто ловят меня и сажают в банку. А кому понравится в банке. Если я хочу убежать от врагов, то отбрасываю свой хвост. (Ящерица)

Пятый   конкурс  «Загадочные  животные»  

Расшифруйте  названия животных, Записанных, на  доске:

Задание  для  1  команды:

ЛЬДОША        СОЛЬ         ВАЙРУЕМ

Задание  для  2   команды:

ЗОКА               БАКОСА      КАБЕЛ  

Шестой конкурс . Блиц - турнир.

Какая ягода бывает чёрной, красной, белой? ( смородина)

Какая птица в нашей стране считается самой маленькой? (королёк)

Какая птица откладывает яйца в чужие гнёзда? (кукушка)

Какое животное строит дом на реке? (бобр)

Назовите листопадное хвойное дерево (лиственница)

Что ест жаба зимой? (ничего, она спит)

Из какого растения получают манную крупу? (пшеница)

Какая наука изучает растения? (ботаника)

Назовите самую большую ягоду. (арбуз)

Назовите родину ананаса. (Бразилия)

Как называются огромные горы льда, плавающие в морях. (айсберги)

Кто прыгает дальше (относительно длины своего тела) кенгуру или блоха? (блоха)

Как называется плод у дуба? (жёлудь)

Из чего делают оливковое масло? (из плодов маслины (оливкового дерева))

Седьмой  конкурс “Пословица недаром молвится” (слайд № 16 - 19)

Каждой команде раздаются тексты с 2 пословицами. Ваше задание вместо пропущенных слов вставить названия животных и растений.

Посади ………….. за стол, она и ноги на стол. (Свинью)

………. поспела, берись за дело. (Рожь)

Колюч ………. шипами, да стар годами. (Ёж)

Встал ………. упрямо, а ему идти бы прямо. (Осёл)

Трус и …………. примет за великана. (Таракана)

Крутится, как ……….. в колесе. (Белка)

Восьмой  конкурс “ Живые синонимы” (слайд № 21 - 24)

Вспомните, как и о ком из людей можно сказать, как о животном.

Десятый  конкурс “ Кроссвордный” (слайд № 25- 27)

 Каждой команде раздаются кроссворды.

Итог  урока.

Подведём итоги нашего урока. Сегодня соревновались пять  команд, выявим победителя, который набрал больше всех очков.