Внеклассное мероприятие в 8 классе Суд над сигаретой

Практическое задание 3 дисциплины 8.

Разработайте план воспитательного мероприятия по любой интересующей вас теме, указав возраст учащихся, цель, задачи, форму, методы и приемы воспитательного воздействия. Определите критерии эффективности проведения данного мероприятия.

Внеклассное мероприятие в 8 классе

Суд над сигаретой.

1. Цель:  воспитать самосознание того, что курение вредит человеческому роду.

2. Задачи:

1)    определить вредное воздействие никотина на человеческий организм;

2)    сконструировать модель понимания проблемы для каждого учащихся и класса в целом;

3)    довести понимание проблемы как призыв к действию здорового образа жизни.

3.  Форма проведения: Ролевая игра

4.   Методы воспитания:

1)    формирования сознания - Метод проектов

2)    организации деятельности- упражнение, приучение, педагогическое требование, общественное мнение, поручение, воспитывающие ситуации.

3)    Мотивация - совместное создание плаката для рейтингового конкурса в школе

5. Приёмы воспитательного воздействия:

1)    распределение ролей;

2)    инструктирование;

3)    самоотстранение учителя;

4)    коррекция позиций;

5)    распределение инициативы;

6)    обмен функциями;

7)    мизансцена;

8)    самостимулирование;

9)    работа в группах;

10)                       обращение к независимым экспертам.

6. Критерии эффективности данного мероприятия желание самих детей участвовать в КТД, вовлекая тем самым весь класс по мере его способностей. Полученный проектный продукт сделать интересным учащимся всей школы.

План мероприятия.

                  I.            В кабинете стоит рояль ученица музыкальной школы играет музыку "Суда".

    II.            Распределение ролей:

·        учитель-судья " Встать, суд идёт!";

·        ученица и ученик за одной партой- сигарета и прокурор (репетируют диалог);

·        два ученика- химики (проводят следственный эксперимент);

·        два ученика (в действительности спортсмен и курильщик на учёте) - роль спортсмена и курильщика в разговоре двух друзей;

·        трое учеников- артисты Сердце, Головной Мозг, Лёгкие -свидетели обвинения;

·        двое учеников (по их желанию)- терапевт и психолог - читают лекцию (советы кто хочет бросить курить) и проводят психологический тест "Борьба с курением";

·        двое учеников своими руками лепят из пластилина поделку на листе бумаги на тему двух высказываний : "Образованный человек не курит" (Иоганн Вольфганг Гёте), "Яд, который не действует сразу, не становится менее опасным"(Готфольд Эфраим Лессинг);

·        две ученицы адвокаты- поют частушки;

·        остальные учащихся (если их больше в классе и менее активные) выполняют роль врачей разных специальностей - либо читают розданный учителем текст, либо пересказывают в сокращении;

·        присяжные заседатели- независимые эксперты (приглашённые учителя)- выносят постановление.

III. Ход работы по сценарию.

Каждая группа получает индивидуальное задание от учителя по своим интересам. НА доске весит плакат с названием "Суд над сигаретой", поделённый на пополам "за" и "Против". Участник суда выносит свой вердикт на бумаге с клеевой основой и приклеивает своё отношение к сигарете (по роле) . Визуально создаётся рейтинг мнений. В процессе которого наглядно видно, что "Сигарета"-виновна!

IV. Итог.

Председателем комиссии зачитывается Приговор сигарете и приклеивается к плакату.

На следующий день ребята сами приклеили свои фотографии мероприятия и с большим удовольствием повесили свой плакат в холле. Не удивительно, что такой плакат читали толпами дети всей школы.