Внеклассное мероприятие «Моя малая родина»: разработка и план

Внеклассное мероприятие «Моя малая родина»: разработка и план В   рамках   развития   проекта   «Современная   школа»   остро   стоит   вопрос о патриотическом воспитании детей. Каждому известно, что истинный патриот любит свою Родину. А любовь к большому всегда приходит через любовь к малому. Для того чтобы воспитать патриотические чувства, нужны годы кропотливой работы, и чем раньше она будет начата, тем большего эффекта можно добиться в решении данного вопроса. Проведение мероприятия Очень хорошо, когда школа принимает участие в проекте под названием «Моя малая   родина».   На   основе   данной   темы творческая   личность   найдет   возможность самовыражения   и   оптимальные   способы   воздействия   на   детей.   Широкий   спектр деятельности не ограничивает педагога в методах и форматах. Это может быть:       урок; тематическое внеклассное мероприятие; познавательная беседа: «Моя малая родина»; кружковое занятие; исследовательский проект; выставки фотографий и рисунков. Очень важно, чтобы каждый педагог, прежде чем взяться за дело, вспомнил слова из песни «С чего начинается Родина?» на стихи М. Матусовского и использовал их как эпиграф. С чего начинается Родина? ­ С картинки в твоем Букваре, С хороших и верных товарищей, Живущих в соседнем дворе. А, может, она начинается С той песни, что пела нам мать. С того, что в любых испытаниях У нас никому не отнять… Также   можно   провести   мероприятие   «Моя   малая   родина»   для   дошкольников. Однако необходимо учитывать специфику возраста, в соответствии с этим составляя план. Внеклассная работа как вид воспитания Безусловно, процесс воспитания школьника в основном возложен на внеклассную работу, и от того, насколько качественно выполняют ее педагоги, зависит полноценное развитие личности ребенка. К   одному   из   видов внеурочной   деятельности   можно   отнести   внеклассное мероприятие «Моя малая родина». Его целью является воспитание любви к родному краю. Данное мероприятие можно приурочить к следующим праздникам:     день родного населённого пункта (День города); ко Дню защитника отечества; к празднику Победы; ко дню литературного чтения. Внеклассное мероприятие «Моя малая родина» в школе может проходить очень интересно,   если   к   процессу   подойти   творчески.   При   проведении   данного   мероприятия можно охватить несколько видов деятельности. Это:       организация фотовыставки работ детей; чтение стихов о родном крае, о Родине; танцевальные народные номера; театральные постановки патриотической тематики; блиц­опросы на знание истории родного города (села); презентация «Моя малая родина» для дошкольников. Данное мероприятие в зависимости от возрастной категории учащихся может быть разного масштаба. Участники внеклассного мероприятия «Моя малая родина» Внеклассное   мероприятие   «Моя   малая   родина»   занимает   ведущую   роль   в формировании личностных качеств ребенка. И очень здорово, когда есть хорошая, тесная взаимосвязь   между   семьей,   ребенком   и   школой.   Значит,   процесс   воспитания   будущей личности основан на единении. На   мероприятии   данного   типа   обязательно   должны   присутствовать   родители, особенно   если   ребенок   еще   младший   школьник.   Прекрасно,   если   в   семьях   есть заслуженные   учителя,   медики   или герои   труда   (данный   пункт   касается   старшего поколения) – это значит, что они могут рассказать детям о своих заслугах и пояснить, какие широкие возможности им подарила Родина. Урок «Моя малая родина» Урок на эту тему не только можно, но и нужно проводить во всех возрастных категориях.   Его   наличие   обязательно   в   тематическом   планировании   работы   классного руководителя. Разработка   урока   «Моя   малая   родина»   должна   носить   целевой   характер. Например, подросткам необходимо объяснить значение родины в жизни каждого человека. Отсюда следуют запланированные задачи: 1. Объяснить понятия «родина» и «малая родина» и доказать существование очень тонкой грани между ними. 2. Развивать у детей чувство любви к родине. Данный   урок   лучше   всего   проводить   в   интегрированном   виде,   подключив   уже имеющиеся знания детей  из области  географии  (пусть они найдут и покажут на карте региона или области свой населенный пункт), литературы (вспомнят известные стихи и пословицы по заданной тематике), русского языка (ответят на вопрос ­ во всех ли случаях слово родина пишется с маленькой буквы), искусства (назовут известные произведения в музыке и живописи). Только   активная  деятельность  ребенка  может дать  положительный   результат в достижении поставленной цели. Связь патриотического мероприятия с праздником Победы К празднику 9 Мая можно провести с детьми классный час. Тема урока: «Моя малая родина и ее связь с праздником Победы». Такие тематические классные часы можно проводить в любых уголках России. Разработка урока «Моя малая родина и ее связь с праздником Победы» должна быть   направлена   на   формирование   у   подрастающего   поколения   чувства   патриотизма, гордости   за   место,   в   котором   родился   и   растешь,   благодарности   своим   предкам   за сохраненный мир и свободу. К  данному  классному   часу  готовиться  нужно  не  только  педагогу,   но  и   детям. Например, можно дать им задание рассказать о том, как ВОв коснулась их семьи (кто был на фронте, кто обеспечивал тыл), или попросить оформить стенд в классе «Благодарим за победу!»   и   разместить   на   нем   фотографии   из   семейных   архивов   учащихся.   Только совместная деятельность взрослого и ребенка способна воспитать патриотизм. Самое лучшее время для формирования любви к Родине – это начальная школа. Программа   «Моя   малая   родина»   для   школьников   начальных   классов   составлена   на основании концепции о духовно­нравственном воспитании. В рамках данной программы воспитательный процесс должен протекать в течение всех четырех лет обучения. На   основании   программы   учитель   составляет   план   мероприятий   «Моя   малая родина». Они могут быть следующими:       уроки – беседы; классные часы; встречи с интересными людьми; экскурсии; творческие конкурсы; сюжетно – ролевые игры. На данных мероприятиях школьники узнают об исторических памятниках, учатся видеть и ценить прекрасное, у детей формируется понятие о семье как ячейке общества, и многое другое. Деятельность   педагога   и   детей   должна   быть   максимально   разнообразна   и эмоционально насыщенна, так как восприятие детей в начальной школе все еще неразрывно связано с эмоциональным фактором и активным использованием наглядности. Викторина – один из способов изучения родины Как известно, в воспитании все способы хороши, а тем более в воспитании юного патриота.   Одной   из   форм,  способных   привить   чувство   любви   к  родине   и   познанию   ее исторического   прошлого,   является   викторина   «Моя   малая   родина».   Участником викторины   может   стать   любой   проявивший   желание   школьник.   Здесь   очень   уместно включать   вопросы,   затрагивающие   не   только   современную   жизнь,   но   и   историческое прошлое родного края. То есть вопросы о знаменитых личностях, проживавших ранее в данной   местности,   о   переименовании   города   (поселка),   об   исторических   памятниках культуры будут как нельзя лучше стимулировать школьников к познанию своей родины. Кроме того, викторина может проходить как самостоятельный вид деятельности, а может быть включена во внеклассное мероприятие «Моя малая родина». Во втором случае главное ­ не переусердствовать с вопросами, чтобы поиск ответов на них не стал для детей основной деятельностью на мероприятии. Мероприятие «Моя малая родина» Мероприятие с названием «Моя малая родина» может быть проведено не только в школе. Оно вполне способно стать мероприятием городского или областного типа. Но, несмотря   на   свой   уровень,   оно   все   равно   носит   воспитательный   характер,   только увеличится масштаб воздействия. Разработка мероприятия «Моя малая родина» ложится на плечи лиц ответственных за его проведение. Хотелось   бы   отметить   тот   факт,   что   родители   тоже   несут   ответственность   за воспитание   своего   ребенка.   И   уж   если   нет   возможности   принять   участие   в   данном мероприятии   непосредственно,   то   поприсутствовать   в   качестве   зрителя   просто необходимо,   даже   с   той   целью,   чтобы   у   вас   с   ребенком   появилась   новая   тема   для обсуждения.   Как   правило,   мероприятия   с   участием   родителей   проводятся   в   вечернее время.   Работающие   мамы   и   папы   без   проблем   смогут   посетить   школу   и   зарядиться энергией патриотизма. Открытое мероприятие На   открытое   мероприятие   «Моя   малая   родина»,   которое   проводится   в   школе, обязательно помимо учащихся должны быть приглашены родители и все педагоги школы. На   такого   рода   собраниях   очень   уместно   использование   современных   технологий,   при помощи   которых   можно   разнообразить   речь   выступающего   и   доказать   правильность   и весомость его слов. Кроме того, открытые мероприятия должны представлять собой не просто лекции, а   занятия­диалоги,   на   которых   каждый   желающий   может   свободно   задать   вопрос,   сам выступить с речью или каким­либо предложением. Также   к   мероприятиям   открытого   типа   можно   отнести   отчетный   концерт   по внеклассной   работе   в   начальной   школе   под   названием   «Моя   малая   родина»,   для школьников  это  отличная   возможность  продемонстрировать  все   свои   знания,  умения   и навыки. Принимать участие могут ребята различных возрастных категорий. Что нужно учитывать при подготовке занятия «Моя малая родина»? Каждому взрослому известно значение слова «родина» и то, что оно исторически было образовано от слова род. Значит, все, что связано с семьей (местом ее проживания, деятельностью), должно быть раскрыто на проводимых занятиях. Занятие «Моя малая родина» должно соответствовать возрасту учащихся, таким образом, происходит следующее разделение: 1. Для детей младшего школьного возраста полезно будет узнать о местных достопримечательностях,   о   функционирующих   заводах   и   фабриках,   о памятниках архитектуры в родном населенном пункте. 2. Для   детей   среднего   школьного   возраста   оптимальными   будут   занятия, раскрывающие тему семьи, определяющее ее как ячейку общества, а также познание своего «Я» в семье. 3. Для   детей   старшего   возраста   можно   проводить   занятия­дискуссии   по общим тематикам, например «Я и родина моя». Кроме того, данное занятие не требует строгих территориальных рамок, а значит, его   можно   проводить   где   угодно   (в   музее,   парке,   на   природе),   а   также   когда   угодно, например, после школьных занятий или во время каникул. Подведение итогов Итоги принято подводить в конце. Но, безусловно, подведение промежуточных итогов после каждого проведенного мероприятия тоже имеет немалое значение. Чтобы сохранить   объективность,   итоги   нужно   подводить   учителю   совместно   с   классом, анализируя со всех сторон каждый неудавшийся момент. Ведь недочеты на ранних стадиях могут повлечь за собой огромную ошибку в целом. Всем известно, что ошибки медиков видны сразу, а педагогические недочеты познаются всю жизнь. Значение личного примера Каждый ребенок воспитывается не только на уроках, но и в социуме, поэтому личный пример отношения к малой родине имеет для него огромное значение. Для этого каждому взрослому нужно научиться сначала самому любить свою родину, а затем уже воспитывать это чувство в детях. Следовательно, нужно исключить из своего поведения следующие нежелательные аспекты: неуважительное отношение к человеческому труду; загрязнение природы; дефицит отзывчивости и милосердия к окружающим. Если работать совместно и качественно, то наши дети смогут сделать мир немного лучше. Взрослые должны подавать достойные примеры, а воспитать чувство патриотизма поможет в том числе и мероприятие «Моя малая родина». Для дошкольников и ребят постарше   оно   обязательно   пройдет   с   пользой   и   поможет   наилучшим   образом интегрироваться в социум.