Внеклассное мероприятие по физике игра "Эрудит марафон" ( 1 курс СПО)

протокол №___ от «__»_________2016г. Председатель: _________ Цикина М.Г. СОГЛАСОВАНО: Заведующий методическим кабинетом _________________Е.В. Однолеткова «_____» ______________201___ г. по учебной дисциплине «ФИЗИКА» в рамках недели ЦК План мероприятия игра «Эрудит – марафон» преподаватель Пономарева Е.В. Цели:  создание условий для развития интереса студентов к физике; воспитание осознания важности знаний в жизни каждого человека; развитие интеллектуальных, творческих способностей студентов;     формирование способности и готовности объяснять явления природы, используя полученные знания  законов и физических явлений. Задачи:   Развитие познавательных и творческих способностей, остроты мышления и наблюдательности; Развитие логического мышления на основе выполнения нестандартных творческих заданий с  применением полученных знаний. Место проведения: каб. 233.   Группы: 1121, 1221   Время: 45 минут. Оборудование: ноутбук, проектор, электронная указка, колонки, бланки заданий. План: 1 этап.  Выбор в группах тьютеров – помощников при проведении игры: 2 студента заранее  прорешивают все задания, изучают правила игры и критерии оценивания правильности выполнения заданий. 2 этап. Обобщение и повторение полученных знаний: 13 минут До начала игры с помощью презентации и видеороликов «Что изучает физика», «Физические явления»,  «Великие открытия в физике» студенты повторяют основные физические понятия, физические явления и  открытия. 3 этап.  Деление на команды и получение заданий:   2 мин. Выбираются 2 руководителя команд и с  помощью жеребьевки группа делится на 2 команды. Руководители получают задания, тьютеры объясняют  правила. Происходит распределение заданий между участниками команды. 4 этап. Выполнение заданий в командах. Время 30 минут. Бланк с заданиями: В файлах задания, которые необходимо выполнить. Распределите задания между игроками команды. Когда  задание будет выполнено покажите его консультанту. 1. «Физическое домино».  Вам необходимо взять карточку  с определением физического понятия или явления и найти ответы. Затем составить цепочку из ответов на вопросы по принципу домино: буква в конце одного слова начало  другого. 2. Звуковой калейдоскоп Установить соответствие между определениями и ответами. 3. Физическая группировка. Сопоставь букву. Сгруппировать полученные понятия в три группы: приборы, понятия, единицы измерения. Затем для тех  понятий, где возможно, найти соответствующие буквенные символы. 4. Составь пары. Составить пары, используя образец: лампа Алладина. Подобрать к каждому слову из столбца слева имя  собственное из столбца справа, чтобы получить аналогичное выражение. 5. Физика­лирика Прочитайте стихотворение и ответьте на вопрос. 6. Найди правильную дорожку Соедините  обозначение, единицы измерения, название величины. 7. Попробуй объяснить Объясните ситуацию, применяя знания о законах физики и физических явлениях. 8. Решите анаграмму. 5 этап. Подведение итогов и награждение победителей.