Внеурочная работа

Формы внеурочной деятельности в соответствии с возрастными особенностями подростков строятся нa основе совместности и сознательной договоренности о сотрудничестве, на уровне эмоционального доверия. У школьников развивается потребность в самоактуализации, самореализации, самоусовершенствовании. Внеурочная деятельность, интегрируясь с системой образования в целом, позволяет подростку выработать активную жизненную позицию, самоопределиться, самоутвердиться, самосовершенствоваться.