Внеурочное занятие. «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ для обучающихся 5-7 классов по теме: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»

Цель занятия: формировать уважительное отношение к людям старшего поколения; воспитывать нравственные качества личности (доброту, милосердие, сострадание, благородство, готовность прийти на помощь), способствовать развитию преемственности поколений в семье.

 Формирующиеся ценности: традиционные семейные ценности, историческая память и преемственность поколений на уровне семьи, дружба.

Рекомендуемая форма занятия: беседа-обсуждение. Занятие предполагает использование видеоролика, интерактивных заданий, включает в себя анализ информации, групповую работу с текстом.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Вступительное слово учителя.

«Семья – это та первичная среда, где человек

должен учиться творить добро»

В.А. Сухомлинский

 

«Семья - это основа основ. Именно дома, в семейной атмосфере закладываются основы мировоззрения человека, его личные качества и духовно-нравственные идеалы»

В. Путин. 

Учитель: Здравствуйте, ребята. Тема классного часа сегодня: «Традиции семьи и семейные ценности»

Моя семья, мой дом родной.

Там я живу, там мой покой,

Мое пристанище и кров,

Мои мечты, моя любовь.

 

Там мама с папою вдвоём

Все укрепляют отчий дом.

Ни сна не знают, ни покоя

Лишь лучше было б нам с тобою.

 

А что же вы можете сказать о семье? Что для Вас значит семья? (Отвечают учащиеся). 

Учитель: Давайте поиграем в игру «Ассоциация»

Упражнение «Ассоциация»

У каждого свое представление о семье. Какие ассоциации с этим словом возникают у вас?

• Если семья — это постройка, то какая…

• Если семья — это цвет, то какой…

• Если семья — это музыка, то какая …

• Если семья — это геометрическая фигура, то какая…

• Если семья — это настроение, то какое…

Обсуждение возникших ассоциаций. 

 

3.         Формирование понятия «семья»

 

1.    Для каждого из вас слово «семья» имеет свое значение. А вот что мы можем прочитать в словаре С.И. Ожегова: «Семья — группа живущих вместе близких родственников». Но далее отмечено, что слово «семья» многозначное. Это и многодетная семья, семья животных и птиц, языковая семья. 2.    В Большом энциклопедическом словаре даётся такое толкование этого слова: «Семья́ — основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью».

 

Учитель: Как видим, какое бы определение семье мы ни дали, во всех значениях есть одна общая черта. Какая? (Ответы детей).

Учитель: Это единение, общность. Чего? Взглядов, интересов, ценностей.
Обратиться к высказываниям о семье великих людей. (На доске)

Учитель: В произведении Юрия Куранова «Тепло родного очага» так раскрывается понятие «семья»: «Семь — я. То есть я повторен в детях моих семь раз. Потому что считалось: семь человек детей должно быть в каждой семье. А почему? Издавна цифра «семь» считается многозначительной и особо счастливой, потому что означает полноту земной жизни человека, успех во всех его добрых начинаниях».

До начала 20 века, семья состояла не из одного поколения, не случайно же слово такое образовалось – СЕМЬЯ. В ней были дедушка, бабушка, мама, папа, дети, внуки, правнуки. Жили дружно, друг другу помогали. Одни по хозяйству поспевали, другие в поле трудились, старшие братья, сестры защищали младших. Жили весело, старость уважали, молодых оберегали. Семьи были большие и крепкие.

Есть тому много свидетельств, хотя бы народные сказки, пословицы, поговорки. Давайте вспомним, какие пословицы о семье вы знаете. Попробуйте составить их. Раздаю материал.

Не нужен клад, когда в семье лад

В своей семье всяк сам большой.

Когда семья вместе, так и душа на месте

При солнышке тепло, при матери добро.

 

Учитель: Да, одному человеку нелегко прожить. И чтобы ни говорили, а семья- главное богатство в жизни. Это близкие и родные люди.

Люди, без которых не может быть нас, кто нас любит и о нас заботится. И мы поступаем так же. С чего начинается семья? С понимания, доброты, заботы. Думаю, в ваших семьях царят именно такие отношения.

4.      Формирование понятия «ценности»

Учитель: Как вы понимаете это слово «ценности»? (Ответы детей).

Ценности - то, что человек особенно ценит в жизни, чему он придает особый, положительный жизненный смысл.  (БЭС)

Учитель: Психологи выделяют такие семейные ценности:

ü  Ценность родительства;

ü  Ценность родства;

ü  Ценность супружества;

ü  Ценность здоровья;

ü  Обычаи и традиции;

ü  Взгляды…

Учитель: А что такое семейные ценности?

Ученики: Это что-то важное, дорогое, что объединяет семью, не даёт ей распасться.

Учитель: Что же может объединять семью?

Ученики: Дети, доброе отношение, любовь, чувство долга по отношению к пожилым родителям, традиции, семейные реликвии, святыни, общие взгляды, чувство взаимопомощи. Это и есть семейные ценности.

5.        Просмотр видеоролика:

 https://yandex.ru/video/preview/7287312949379563460

 

Учитель: На столе у вас лежат бумажные заготовки, это лепестки ромашки. Теперь приклеим лепестки к ромашке. А почему ромашка украшает сегодня наш классный час? 

Оказывается, ребята, в России 26 марта 2008 года была одобрена инициатива об учреждении нового праздника — «Дня семьи, любви и верности». Праздник этот совсем молодой. И символом его стала ромашка.

Примером любви и верности может послужить супружеская пара князя Петра и его супруги Февроньи Муромских, которые пронесли свою любовь через многие испытания и лишения. Православная церковь причислила их к лику святых, так как они являются образцом христианского супружества.

 

6. Интерактивное задание № 1 «Что говорит народная мудрость о добре к близким?» Описание задания: учитель включает на экране интерактивное задание № 1. Части пословиц находятся в хаотичном порядке, их нужно правильно соединить. Нужные плашки выстраиваются на экране в следующем порядке:

1. Учись доброму плохое на ум не пойдёт.

2. Про доброе дело говори смело.

3. Худо жить без ласкового слова.

4. Доброе слово лечит, а злое калечит.

5. Кто доброе творит, тому зло не вредит.

6. Доброе слово человеку — что дождь в засуху.

7. Жизнь дана на добрые дела.

8. Тёплое слово и в мороз согревает.

9. Добрый человек придет, словно свету принесет.

 

Учитель: Семейные традиции – это принятые в семье правила поведения, которые постоянно соблюдаются взрослыми и детьми. Они составляют культуру семьи, являются ее ценностями. Какие вызнаете семейные традиции?

1.Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную, генеалогическое дерево.

2.Одной из традиций было то, что люди гордились своими знаменитыми предками.

3.Издревле на Руси существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности.

4.Существует традиция называть детей в честь кого – то из членов семьи.

5.Во многих семьях есть традиция проведения отпусков и свободного времени.

6. Отмечать семейные праздники – тоже традиция.

Инсценировка рассказа В.А.Сухомлинского "Как река рассердилась на дождик". Загордилась

Река: - Смотрите, какая я широкая и полноводная, какие у меня зелѐные берега. И солнышко во мне отражается, как в зеркале, и деревья зелѐные, и небо голубое.

 Внезапно небо закрыли тучи и пошѐл серый Дождик. Идѐт день, два, три. Стали серыми и Река, и еѐ берега. Посерел весь свет.

Разгневалась Река: - Сколько ты будешь хлюпать, несчастный Дождишко? Из-за тебя я стала некрасивой.

А Дождик отвечает: - Если бы не я, серенький, не была бы ты широкой и полноводной. Вот так и нам не следует забывать, откуда мы течѐм.

(По В.А.Сухомлинскому)

Объясните смысл последнего предложения. Вот так и нам не следует забывать, откуда мы течѐм. (Человеку нужно знать своих предков, историю своей семьи.)

-Человек рождается на свет, растет, задумывается «Кто я ? Откуда мои корни?»

Издавна одной из традиций была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную - генеалогическое древо. Эта традиция возвращается в семьи.

 Что означает это слово родословная? (ответы учащихся)

 Родословная - перечень поколений одного рода, устанавливающий происхождение человека и степень родства между людьми.

 В средние века всякий рыцарь, желавший вступить в рыцарский союз, должен был доказать свое дворянское происхождение. Доказательством служило рыцарское родословное дерево. Знать свою родословную очень важно, потому, что она – связь прошлого, настоящего и будущего.

Ребята работали над исследовательским проектом «Мое генеологическое древо» и сейчас познакомят нас результатами своей работы.

Проект «Мое генеалогическое древо»

Тип проекта: исследовательский, индивидуальный, средней продолжительности (2 недели).

 Цели проекта:

 § формирование представлений о себе, своих родителях, бабушках и дедушках как о наследниках предшествующих поколений, имеющих тесную духовную и кровную связь;

§ знакомство с новыми фактами из истории семьи;

§ выявление типичных особенностей семей различных поколений (количество детей, наиболее популярные имена, род занятий и т.д.);

 § обучение составлению родословного древа или таблицы. Практический результат проекта: составление собственного генеалогического древа.

Существует традиция называть детей в честь кого – то из членов семьи. Человек рождается, получает имя. Родители дают имя такое, какое им нравится, или модное в данный период, либо же в честь родственников.

Вы работали над проектом «Интервью с дедушкой».

Проект «Интервью с прадедушкой и прабабушкой» Тип проекта: творческий с элементами исследовательского, индивидуальный, средней продолжительности (2 недели).

Цели проекта:

§ знакомство с историей жизни своего предка, воспитание ценностного отношения к своему роду;

§ формирование первоначальных умений собирать информацию на основе устной истории.

Практический результат проекта: творческая письменная работа «Интервью с…», составленное в жанре рассказа с максимальным соблюдением исторической достоверности; сочинение «Я в прошлом» или «Мой предок в настоящем»

Учитель: Какие праздники отмечают в вашей семье?

В камчатском крае проживают малочисленные народы севера, которые окунают нас в свои необычные традиции, обряды, праздники.

Рассказы детей.

1.      «Алхалалалай» - это праздник, когда ительмены благодарят природу и просят прощение за вред, нанесенный человеком. В современном мире на праздник приглашают всех желающих посмотреть на обряды, конкурсы, в которых может участвовать каждый и конечно накормят свежей и вкусной ухой.

2.      Немаловажный праздник «Первой рыбы». Его празднуют для того, чтобы привлечь рыбу. Проводятся обряды над первой выловленной рыбой для удачной ловли и добычи в новом сезоне. 

3.      У ительменов была интересная традиция. Если ты хотел с кем-то подружиться, ты должен позвать человека в гости. Нужно приготовить много еды и протопить дом с помощью раскаленных камней максимально сильно. Гость ест, потеет, а ты должен ледяной водой обливать горячие камни и из-за этого появляется пар и становиться еще жарче. Гость должен вытерпеть испытание , ты забираешь все с чем к тебе пришли : одежду, нарды и собак. В обмен гостю отдается старое и испорченное. Это нужно, чтобы убедиться в щедрости гостя. Если гость принял приглашение и прошел все испытания, то уже он завет тебя к себе в гости для такой же проверки. После ительмены становились крепкими друзьями на всю жизнь.

4.      Для сохранения культуры коренных народов Камчатки Правительство Камчатского края включило проведение следующих обрядовых праздников: «День первой рыбы», «Алхалалалай», «Хололо» (Ололо) в перечень краевых мероприятий.

 

Учитель: Ребята, а что делает каждый дом не похожим на другой? (Ответы детей).

Учитель: Правильно, это могут быть какие-то вещи, мебель, обстановка.

В каждой семье есть вещи, которые имеют интересную историю. Иногда они старые и не очень красивые, но в семье их берегут, ведь с этими вещами связаны какие-то дорогие в семье события. Их продолжают хранить, как память о близких людях.

Учитель: Почему мы храним эти вещи? Они интересны нам с исторической точки зрения как предметы старины, культуры, быта, но и они дороги как память о наших родных. История вещи – история человека, история семьи, история народа, история Отечества. Это – замечательная традиция многих семей.

Учитель: Какие семейные реликвии есть в вашей семье?

Рассказ учащихся.

7.        Рефлексия.

Учитель: Итак. Обобщим сегодняшние знания.

ü  Основа любой семьи – любовь, доброта, доверие, уважение, ответственность, сопереживание. Это – главные традиции семьи.

ü  Многие ваши интересы, навыки и таланты перешли к вам по наследству от членов вашей семьи, даже тех, которых вы никогда не видели.

ü  Когда-нибудь и вы станете родителями, бабушками дедушками, и ваши потомки будут оглядываться на вашу жизнь, стремясь узнать, какими вы были.

ü  Я вам желаю прожить так, чтобы ваши потомки гордились вами.

 

Закройте глаза и представьте самую счастливую семью. Поместите себя на место одного из родителей. Пусть ваша семья будет именно такой, сделайте всё необходимое для воплощения этой мечты.

Спасибо за общение.

 

 

Скачано с www.znanio.ru